学而思被指＂饥饿营销＂ 招生培训模式引争议

齐鲁晚报讯近日，成都市学习与思维培训机构因办学资格、竞赛项目等原因，被当地教育部门要求停止招生。据记者调查，在“思考与训练优秀报纸”辅导班中首先要通过考试，报名时要秒杀夺课。至于培养模式，人民日报已经披露，学习和思考的教学套路非常直接，很多题目的教学方法不是合理的指导，而是学生解决问题的直接捷径。另外，学校的教学进度也很先进，一年级对于二年级来说比较难，四年级需要学习初中知识。

最后一堂训练课，

在淄博和济南跑

每个周六的早上，英英和她的妈妈会从她在淄博周村的家开车到济南。他们不是来旅游的，而是来上辅导班的。为了考上好的高中，现在初二的小樱小樱申请了卓越学习与思考济南分院的英语和数学辅导班。接下来的两年，小樱和妈妈的周末生活会这样度过:周六早点来，晚上下课，开车回家一个多小时。

很多人觉得为了上辅导班而跨越两个城市是不可思议的，但在小樱的妈妈王女士看来，她所付出的一切不仅值得，甚至觉得有点骄傲。“那时候的孩子，入学和思考都不容易。有三个学生来报名参加考试，另外两个没有被录取。他们只能留在XX培训学校。”王女士说。

像小樱小樱，有友，济南淮阴区某小学五年级学生，年初刚报名学习和思考。她的目标是一年半后通过初中入学考试，考上山大高中、济南外国语、嘉轩中学其中一所。每个星期天，优优都会坐在教室里学习，和父亲一起思考学习数学。她学习，爸爸也学习。“如果我不学，我的孩子有一半听不懂。回家怎么帮她？”优优的父亲刘老师说，优优在学校是中上等学生，但是初中学数学太难，超出了孩子的能力。

“我先学会了回去教她。学校也是这样跟家长说的:‘学校负责输入，家长负责输出，家长要跟风’，但我不是最认真的家长。有些母亲一直在记问题和做笔记。老师提问和回答的速度比孩子们快。太疯狂了。”刘先生很遗憾，从学校毕业20年后，他又坐在教室里，学习比上学时更认真了，真是有些讽刺。

考试被列入招生名额

为了进入冲刺阶段

作为一所面向中小学的私立学校，入学和教学模式的学习和思考有些不同。

今年年初，济南一个小学生的妈妈在微信上说:“这几天，她一直和孩子一起努力学习，努力思考。首先，她要参加他们的考试，并在招生名额中排名，才能进入抢班步骤，成功抢班才能入学。周一周二，他爸爸讲解辅导资料。两个人学习到晚上十点多，周三晚上考试，晚上出来，说孩子考了80多分，可以直接报尖子班。今天中午12点开始赶去上班。我打了鸡血，午饭没吃，看了看表准备抢，终于顺利拿到了。感觉虽然只有几天，但是有一种穿越的感觉。孩子有必要一路走到18岁吗？”

作为一个培训机构，为什么在学会思考招生的时候还要筛选考试？作为一个检查和填补空白的培训机构，不应该帮助学习困难的孩子升级薄弱环节吗？对此，成都商报旗下的微信公众号“成都童团”发文称，学习和思考之所以“偏好”这种方式，可能是:一是筛选用户，提高有效性；第二，通过严格控制阶层数量，形成稀缺性，即饥饿营销。

所以有人质疑以考试为标准选拔学生是否值得怀疑，选择成绩相对较好的学生进行辅导，保证了初中或高考的升学率。但另一方面也带动了家长的集体焦虑。

培训课程分为四个步骤

成绩优秀的可以晋升

5月19日，济南分公司负责人告诉《齐鲁晚报》，成都停办招生在公司内部造成了很大震动，各地也在进行自查自纠。目前济南在校学生约1万人，他们的教学和招生都没有受到此次事件的影响。

负责人还对饥饿营销、掐尖等广泛的社会质疑做出了积极回应。他说他们不同意饥饿营销的说法。学习与思考只是一个民办教育机构，并没有自大到拔尖拔尖。招一个好老师不容易。每个班20-25人，要限制人数。但是负责人并没有明确回答为什么不按照报名顺序入学，而是根据考试成绩选择了最好的考生，而是说以后尽量不要把想入班的拒之门外。

记者从卓越学习与思考网站上看到，济南分校的数学教学分为基础班、高级班、拔尖班和尖端学生培养计划班。刘先生、张女士等学习和思考过的家长表示，每个学期结束前，四个梯度班的学生将再次参加同样的考试，成绩优秀的学生将有机会获得“提升”。对此，负责人表示，考试和分层教学考虑到不同目标和层次的学生需要设计不同的教学内容。

“按考题努力练习，

对培养创新思维没有帮助。"

现在，小学五年级的游友刚刚上了两个月的学习与思考的春季班，她的父亲刘老师已经把她的暑期班和秋季班交了上去。刘老师说，不连续报班，第一期学完就不干了，然后要报班就得重新抢班。所以在孩子之间没有冲突的前提下，简单的申请一下。反正明年的中考也要报班学习。

据记者调查，很多培训学校拿出各种措施鼓励学生连续报班，联合报多科，已经成为一种营销套路。六年级的君君在济南的一所小学参加心理咨询。“两科联合报是必要的，但一科不可能报。”的母亲徐女士说他们申请了数学和英语。济南另一家知名的小升初培训学校要求一次必须报四科，否则不能报名。“孩子中午在教室吃饭太可怜了。”徐女士说。

另外，因为辅导班是以中考和中考的名义选择的，“快提分”和“高升学率”必然成为家长追求的目标。

但在济南某公立学校教师看来，功利化教学不利于学生的长远发展。“辅导班的套路就是练习考题。学生看到考试题目，会有应激反应，摆出解题模式。但是，其实按照科学的教学规律，应该是为了培养学生。学科思维能力，自己找解决办法。”初中数学老师说，从这个角度来看，辅导学校包括学习和思考都是搞纯应试教育的，对培养孩子的创新思维不是很有用。

相关评论

“高等教育”需要立法禁止

成都市教育厅针对的是“学而思之”的治理，只针对未取得办学许可证的教学点，不针对其培训内容。至于培训机构的高级教育培训——幼儿园上小学、小学先学后学的内容——我国目前还没有明确的法律禁止。因此，培训机构进行高级学习培训时，教育督导部门的监督是没有依据的。对于培训机构的高级学习培训，家长和全社会别无选择，只能吐槽，然后焦虑更加强烈。培训机构将这种焦虑转化为商机。据悉，原本只存在于小学的奥数训练，现在已经提供给小班幼儿园的学生了。

对于目前培训机构开展的高等教育培训，我国有必要立法明确禁止。否则，我国学前教育和义务教育的整个教学秩序都会被培训机构的先进教学搞得乱七八糟。原本作为学校教育补充的“补习班”，将通过高等教育把学校教育变成“补习班”。当初国内培训机构的出现，就是针对跟不上学校的学生。所以基本定义是“教程”，现在已经超越了“教程”的定义。培训机构可以给学生提供个性化的学习指导，但不能鼓励早学、高学，这是违背教育规律的。

目前，中国对学校教育和幼儿园教育提出了明确的行政要求，不允许高级教育。具体来说，幼儿园不允许做小学，小学零起点教学。但这只是行政法规，只适用于体制内的学校和幼儿园，不适用于进行教育培训的社会培训机构。这项行政规定不仅在体制内的学校和幼儿园难以实施，而且在一定程度上加剧了培训热。

如何解决这个问题？一些国家的立法明确规定，从0岁到6岁，所有幼儿园和早期教育机构都不允许在小学教育儿童。也就是说，幼儿的家长在社会任何一个机构都不可能获得初等教育内容，最多只能在家进行初等教育。这大大缓解了家长的焦虑，使学前教育上小学成为可能。

教育培训机构确实为学生提供了差异化的选择。然而，当教育培训严重影响国家基础教育秩序时，有必要严格规范其提供的教育培训内容。教育培训机构的先进教育做法明显影响教育秩序的，应当明令禁止。这就像一个电影院。可以让座位和环境舒适，但不能鼓励前排的人站起来看电影。据北京青年报报道