儿童多动症 儿童多动症的表现有哪些？

ADHD是指多动症、注意缺陷多动障碍，是儿童和青少年常见的认知情绪和行为障碍，学术界也称ADHD。

简单来说，在家里，在学校，甚至在公共场所，他们往往表现出注意力不集中，这与他们的年龄特征不一致。很难长时间保持注意力，有很多小动作甚至冲动行为，严重影响孩子的学习成绩，在学校的同伴关系和适应能力都比较困难。

研究发现，多动症和各种障碍是共病的。所以有些孩子患有ADHD，其实同时也有其他疾病，比如品行障碍，共病率达到50%，30%-50%的ADHD最终会发展成品行障碍，有些孩子会共病抽动障碍，选择性沉默等。这些症状通常发生在六岁之前，贯穿整个孩子的童年甚至青春期。

1.注意力缺陷多动症的核心特征

具体表现就是不能关注学习等活动的细节，不能集中注意力，不能连续完成，需要马上完成任务，所以做作业时会表现出拖延症。孩子烦躁不安，学习做作业时坐不住，要么跪在凳子上，要么站在地上等。简而言之，他们不能坐在板凳上。

儿童进入青春期后，行为多动会减少，有的会消失，但注意力不集中会持续很长时间。因此，注意力缺陷和多动症是多动症儿童的一个关键特征，儿童往往会表现出故意回避、不愿意服从指令、不愿意做需要长时间持续关注的任务。

比如写作业或者上课写作业，他们很不愿意做，很不愿意面对。所以总的来说给别人的印象是经常会很容易丢东西，经常会扔掉玩具和学校的设备，忘记日常的活动，甚至忘记老师布置的作业，受情绪和他的注意力影响很大。

2.行为上有过度活跃和冲动

他们不会遵守规则，他们的规则意识很差。对于这样的孩子，家长会觉得他们从幼儿园开始就不愿意遵守规则，会一意孤行，规则意识特别差。

在幼儿园的环境下，如果没有攻击别人的特殊问题，一般在幼儿园，别人都在认真听，他却在拿橡皮擦或者拉身边孩子的头发，别人回答问题的时候，他经常会插嘴，在老师问完问题之前，孩子的答案已经出来了，不能安静的呆在座位上，在教室里的表现也比较差。

孩子们看起来聪明、聪明、敏捷。但往往不合逻辑。

3.情绪不稳定

情绪波动会比较大，容易被激怒。所以在学校里，孩子的情绪往往是被别人的言语所激起，以至于会打架或者无法控制自己的行为。有的孩子事后觉得后悔，但又觉得当时控制不了局面。

孩子一般看起来很平静，但焦虑严重，内心紧张不放松。一些孩子可能会因为压力而抽搐。

4.学习肯定会有一些困难

他的疏忽会让孩子们留在课堂上。听课效果不好，作业速度和质量比较低，有的孩子数学和阅读会有困难，会让孩子逃避学习，表现出不喜欢学习。

学习成绩不会很好，往往低于他的智力要求。但是，有些孩子在父母的督促下会取得更好的成绩，但没有父母严格的作业指导。或者要求严格，往往孩子学习成绩不理想。

5.行为障碍

儿童注意力缺陷、多动症和品行障碍的患病率相对较高。经常有冲动行为，或者比较轻的是说谎，或者有的孩子还喜欢玩偷东西和破坏东西。

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