赛课 赛课，是一场修行

竞赛课是一种练习

文本/曹秋英

我很开心。工作第四年有机会在班里竞争。虽然只是局部课程，毫无生气的课，但是感觉很难来，很难珍惜。

确实很难得到。当时有两位老师一起参加了选校。他们的方式比我深，我很害怕，犹豫要不要报名。大师说，你怕什么？在学校报名选择。场面不大。总是要经历的。心，就这么定了。准备比赛。

说出来不容易，但还有另外一层意思。当时我刚休完产假回来，儿子才六七个月。他每天都睡不着。他声音嘶哑，蓬头垢面，变成了一个黄脸婆。似乎不太适合参加比赛，无论是精力还是心理。老方说，别折腾了，以后有的是机会。老方也这么说，他知道我的执拗。

选校的时候，科目是什么我都记不清了。只有这两座桥让人印象深刻。食堂借餐盘，厕所拍踢门视频。不知道我做了什么好运，迷迷糊糊就被选中了。现在老挝慌了，通宵给我做思想工作。我的健康很重要，我的孩子也很重要。我曾经动摇过，担心自己在学校不好。师傅说，身体太多，那就放弃吧。如果你担心失败，你不必担心。经验比什么都重要。

大师是一个不会说漂亮话的人。对我说这些话不容易。有学习经验，我一定有这样的过程。

准备好。原本准备的题目不符合比赛要求，重新选择课程。根据教研室下发的通知，主题必须是地方课程第二册教材的民间主题部分，所以选择范围有限。但我还是犹豫了。师傅说我上了课，只好自己选择感受。听老师的话，我怎么有找男朋友的感觉？他说我是对的。选课程就像选男朋友，没有感觉，怎么谈恋爱。听到这句话，我笑得嘴都抽筋了。

即便如此，我还是缠着师父帮我选。主人不理我。他说这个我必须自己考虑。只有几条短信。仔细看的话，总会有方向的。说完，他拍了拍屁股，丢下我一个人。静下心来，翻教材，看课文，做选择。“清明活动”就是这样定下来的。

大师对我选的课文表示满意。根据我预定的计划，已经选好了课，师傅应该给我一些备课的小技巧。但是他扔给我一句话，比赛过几天就要举行了。两天备课就够了。我一下子傻了眼，醒了，只好白回办公室。

教材《清明活动》共分三节:清明的由来、风俗、活动。我涵盖一切，每一件都包括在内。第一次尝试教学的时候，师傅说，没有，主次不清，重点不突出。抓住其中一个，拿一分，适当扩大，稍微处理其他部分。

推翻，重新设计。我整节课都在用“自定义”，我师傅评论说重点明显，亮点不足。我皱着眉头，看着他，像是想哭，想博取同情。为了这个改变，我不想熬通宵，直到半夜才睡着。但是，站起来，分手，站起来，推翻，就是磨教训的过程。如果我自己什么都想，我就什么都知道了，但我还是需要大师做点什么。我担心我不能准备上课。

师傅说地方课程和语文课程差别很大，所以地方课程不能和语文课程一样教。上课前要做很多准备，比如活动需要的道具，上课要展示的教具等等。的确，课真的定下来之后，我花了很多时间才找到砂浆和印章。上课重点是学生的活动和经历，老师退一步再退一步。这是我没有想到的。这次师傅不再让我单独备课，而是带我分析教材，哪些地方需要拓展，哪些地方可以简单处理。

师傅有他自己的解读课本的方法。清明节的日子不固定，跟节气有关，适当渗透节气知识就够了；清明节的由来，故事分享，吸引孩子的注意力；习俗是重点，这是传统的精髓。教学设计的重点是吃清明饼。清明节的区别在于“绿”。我们以“找绿、捣绿、做绿、品绿”为线索构思了全班主体。师父创造性地使用了教材，他将许多中国传统文化融入了这一部分。“道清”，知道石磨和臼，“做青”，知道印章图案的象征意义，等等。

突然有种豁然开朗的感觉。原来地方课程也应该这样教。在大师的指导下，一个新的教学设计很快发布了。至此，离比赛还有两天。师傅不放心，让我带着教学设计去找他。印象很深刻。刚刚放学。我从老教学楼赶到新教学楼找我师父，正好在新教学楼一楼遇到他。他没多说，拿起我的教案，转身走进旁边的办公室，一边看一边用红笔修改。当我走近时，原来他在改变我的教学语言。改一下，给我，让我好好背。我没有时间向我收费，所以我必须去开会。

第二天，他一把抓住我，去录播教室又试了一遍，确定安全，就让我去区里抽签，抄课件。比赛前，他比任何人都紧张。我真正去看比赛的时候，他满不在乎的跟我说，过程最重要，至于结果，他淡化了。

我知道主人不想给我压力。比赛那天，岳跃开车送我从港口到实验区。二十二个人，我很幸运，抽到了第十三个，比早上完了。由于某种原因，在比赛过程中，原本准备好的视频无法播放，我慌了，不知怎么突然想到师傅说的话。如果比赛过程中发生了意想不到的事情，继续聊就好。评委和老师不知道你接下来要说什么。回过神来，立即喷了下去。比赛结束的时候，我有点失落。如果什么都没发生，肯定更好。岳跃安慰了我，带我回家。

回来的路上，我给主人发了一条信息。他不以为然，说:“怎么了？没关系。评委不会因此扣分。”。当时我就觉得特别对不起他。他花的力气比我多。

临近放学的时候，岳跃告诉我这是一等奖，师傅说，我要是不发声，我已经一鸣惊人了。我，一个初出茅庐的菜鸟，又获得了一次市级比赛的机会。

市级比赛和现场教学。我突然呆了。我从来没有教过太低的段落。我能怎么做呢？我急得像热锅上的蚂蚁。师傅说，按原设计。我硬着头皮，有一次上一年级，被打得体无完肤。杨晓说我不会“欺骗”孩子。大师笑了笑，但保持沉默，大概他心里已经有了答案。

此时，我咳嗽得很厉害，几乎不能出声。师傅一脸疲惫的看着我。他没给我上课，却让我好好睡了一觉。眉毛着火了，睡不着。一天晚上，我翻来覆去，结果第二天咳嗽更厉害了。我赶上了飞机，不得不往前走。第二次试讲，教研人员来听课，告诉我们文化部分的内容是文件要求的，我的课不符合要求。

离市里的比赛还有三天。换课来不及了，师傅就帮我扣细节，一个字一个字改，直到满意为止。换了之后他开玩笑的跟我说他第一次赶到市里，比他好多了。反正放下课，享受一个市级公开课的舞台。抱着这样的心态，我参加了城市比赛，结果在意料之中。大师说，不如说完。

现在大师有时候会讲赛课的场景，比如咳嗽，孩子的声音，嘶哑的声音，没有任何违和感。当时他简直不敢相信我是怎么坚持下来的。其实如果没有高手，我真的放弃了。

2016年9月，报名参加区优质语文课程评估。申请人多，学校要选拔。语文优质课的评价除了课，还有故事，才艺展示，粉笔字。讲故事，我的主题是《我和我的主人》，和我一样动情，有说有哭，好几次哽咽。就在20天前，他搬到了另一所学校。一边讲故事，一边回忆和师父相处的小事情。眼泪，没办法。这次，我没有选择。师父说，专心做自己喜欢的事，持之以恒，上课竞争，但不能强求。

今年3月，我去了新单位，又参加了学校的精品课程评选。师傅说，抱着一颗平常心，努力就好。挣扎着输了，我又一次感受到了比赛带给我的思考。

好像语文课总是没有竞争的机会。师父说，慢慢练，多读多写，花开有圣地，溪流成海。