怎么样才能学好语文 得语文得天下！学好语文10大习惯和5种方法（转给家长和学生）

语文是培养儿童阅读理解能力、分析概括能力、组织语言和表达能力、口语交际能力、写作能力等多种能力的基础学科。学好语文才能学好其他学科。随着教育改革的推进，语文会越来越重要！得语言者得天下！

那么，对于中小学生来说，语文要求孩子具备哪些学习习惯呢？有什么方法可以学好语文？作文很差，怎么办？大家一起看！

1.

语文学习的十大习惯

第一，阅读背诵的习惯。

二、阅读优秀课外读物的习惯。

第三，阐述语言习惯。

第四，积累语言材料的习惯。

5.写日记的习惯。

第六，规范写作的习惯。

七、注重倾听人的习惯。

八、讲普通话，文明得体的习惯。

九、思考和质疑的习惯。

十、勤查参考书的习惯。

2.

语文学习的五种方法

1.大量阅读

广泛阅读是培养孩子语文素养的基本功之一，甚至可以说阅读是语文学习的基础。大量课外阅读是提高儿童语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理学实验研究表明，学生有趣的课外阅读对写作能力的提高远远超过机械写作训练。

几乎所有语文成绩好的孩子都特别喜欢课外书。这些孩子往往有很多积累:文字的积累，材料的积累，情绪的积累等等。这样的孩子往往在写作上有突出的想法和神奇的文字，在阅读理解上有突出的洞见，在说话上有超越他人的洞见。总之，他们消息灵通，中文基础扎实。

坚持阅读是培养理解能力的有效途径。尤其是多读一些文字优美、气魄大的散文，对提高理解能力很有帮助，比如鲁迅选集，读者杂志对培养这些能力和素养很有帮助。

广泛阅读不仅是儿童语文素养的基本技能之一，也是儿童成功的重要条件。因为丰富的知识是创造力的必备条件，也是看到知识成长的途径之一，是智慧的源泉。

这里需要强调的是，孩子在成长的过程中一定不能远离名著，要从小引导孩子一步一步读经典作品。同时，不仅要注意阅读，还要注意写读书笔记或书评。

2.背诵经典

背诵经典文章和名言也是培养孩子语言素养的基本功之一。如果一个高中毕业生能背150首古今诗词，25首白话诗，40篇精美的文言文散文(每篇三五百字)，10篇精美的现代白话课文(每篇800到1000多字)，200多句古今格言，那么他的语言功底应该不错。如果一个孩子在16岁之前记住了很多语言精华，那么这个孩子从小就打下了扎实的汉语基础。

如果不能在“精湛”的季节里引导孩子读书空，让孩子与历史对话，与高贵沟通，与智慧碰撞，奠定坚实厚重的文学人文素质基础，孩子将来很难成为高尚、文明、有创造力的现代人。

3.经常写日记

日记可以培养孩子的观察能力、思维能力、分析和辨别能力，增强孩子的自我约束能力，提高孩子的写作能力和自我反思能力，更重要的是可以磨练孩子的意志力，积累作文素材。

写日记的好处大大超出了我们的想象。培养孩子循序渐进写日记的习惯。刚开始可以写短一点的句子，一天一两句，一天三五行，逐渐增长。内容也不拘一格，什么都可以写，从想象，现实，国内外，从天文到地理，从国家大事到琐事等等。记住你所听到的，你所做的，你所看到的和你所感觉到的是必要的。

但是，不能三天打鱼两天晒网。甚至要写一两句，荒诞不经，但一定是为了习惯而写下来的。如果停止了，以前的成绩就都白费了。

只要老师和家长指导得当，他们的写作和语文水平就能大大提高。

拓宽你的视野

孩子要知道:教室小，世界大。语文学习应该在课堂上，但仅靠课堂是学不好的。生活也是语文学习的课堂。语文学习应该引导孩子睁开惊讶的眼睛面对世界，面对丰富多彩的生活场景，开展丰富多彩的语文实践活动。去书店，旅游，看展览，做采访，做调查，看焦点访谈；讨论下岗分流、西部大开发、腐败和低俗文化...

让孩子在多彩的世界里知道，我们生活在大自然的奇妙，信息社会的多变，感受世界的爱与恨，美与丑。

5.写一篇好作文

写作需要灵性、创造力和独立思考能力。世界各地的学校都非常重视培养学生的写作兴趣和写作能力。比如在美国，写作是孩子从小学到博士的必修课。

那么怎样才能写好作文呢？我们的建议如下:

3.

怎样才能写好作文？

1.能说就能写。

“我的嘴表达我的心，我用手写我的嘴”可以消除孩子们写作文时的距离感和恐惧感。说出来就是“话”。当你把它写在纸上，它就是“文本”。想一想，可以说出来写出来。成年人有自己的想法和看法，孩子有自己的想法和看法，不同的人有自己的想法和看法，所以每个人写的文章不一样，这就是写作的秘诀。

2.让孩子们用自己的语言写作。

所谓构图，就是让真挚的思想感情从灵魂深处流淌出来。想怎么写就怎么写，不要给太多的约束和限制，不要给太多的标准，不要把大人认为更“有意义”和“有价值”的东西强加给他们。最需要的是包容。忠于自己的灵魂和生命，是打开构图之门的第一把钥匙。

我们应该使用更多的短句，白话，具体的例子，少用一般的句子，多用描述性的语言。做人要直，作文要弯。

3.模仿中的创新。

人类可以通过模仿快速学习。尤其是孩子，非常善于通过模仿来学习，如果不允许模仿，那一定是在挣扎。刚开始所谓的临摹可以专注于记忆人的结构，就像偷几招。当然，复制“结构”是学招式，而偷初级技能。抄袭“立意”“角度”，学公式，偷中级技能。复制人的“思维方式”，学习是本质，窃取是高级功法。

模仿要有创新，要教会孩子像大师一样思考。像大师一样，不难，只要对生活的态度不粉饰不矫情，对生活坦诚的表达，欣赏，感知，分析，尤其是你最熟悉，最有兴趣表达的生活。让孩子学会组织并写下自己的观察和想法。读书，思考，写作，往复，盘旋，上升，久而久之，既有生命，又有思想，思维可以带动生命的立意和表达。

4.给孩子展示和被认可的机会。

洪虎是北京一家报纸的编辑，他让邻居大二学生吴菲写一篇稿子。他没想到吴菲“课上作文差”，但他说服吴菲花三天时间写一篇稿子，因为稿件来源不足。他“润色”后，文章发表，同时算稿费。1600字的文章收到了25元起的稿费。

他认为不管吴菲的文章写得多好，毕竟花了三天时间，25元的稿费实在太少了，所以他给自己贴了15元的标签，给吴菲寄了一个40元的整数。谁知道从那以后，吴菲就像一台发条机器，努力写作，不仅是一个优秀的小作者，而且在2002年高考中以674分的总分通过了北京大学中文系。

孩子之所以不喜欢写作文，不是因为写得不好，而是因为教育者缺乏一颗包容的心，一颗发现优秀的心，一颗善于激励和欣赏的心！

由《Zazhipu》、《中国教师》杂志和国内13家知名出版社联合举办的“未来作家杯”全国中小学生作文大赛(点击了解最新情况)，为国内中小学生提供了一个广阔且极具竞争力的创作平台，其获奖作品可在28家知名杂志上发表！很多孩子在这次作文大赛中不断得到认可和鼓励，从而不断提高自己的作文水平！

从某种意义上说，教育者不应该把重点放在“指导”孩子如何写作文上，而应该研究如何展示和被孩子认可，即如何“发表”这些作文。“出版”是广义的，哪怕只是公开阅读，“制作优秀作文集锦”、“内部出版”都是出版。“出版”——给孩子展示和被认可的机会，是最强的动力。只要作文发表一次，就会改变孩子对作文的态度。写作的持续热情和灵感很大程度上取决于出版。

5.多练习，多改变。

巴金说:“只有写作，才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改的。”修改是写作文的最后一步，很重要。文学巨匠托尔斯泰六次改《复活》。

6.物质积累。

通过观察、调查、访谈、上网、阅读和思考，引导和鼓励孩子运用各种方法收集生活中的材料。生活是写作的源泉，所以孩子要多体验生活。

写作成功的秘诀在于写出熟悉的东西，写出具体的东西，写出触动你的东西，写出你喜欢的东西，写出你经历过并努力实践过的东西。阅读是写作的基础。多读名句，欣赏名篇，积累才是根本。积累作文素材有三种方式:观察、阅读、体验。

7.观察体验生活。

读万卷书，行万里路，行万里路。综上所述，要写好作文，要做好以下四件事:

(1)在游戏中丰富自己的生活实践。会玩的人往往容易成功。科学史上很多重要的发明都与玩耍有关。爱玩瓶罐罐的爱迪生成了大发明家，玩了一辈子炸药的诺贝尔成了大化学家。而那些作家和大诗人，似乎都是旅人，游山玩水，写出优美的散文和游记。所以写一篇好作文的第一秘诀就是会玩。玩得有声有色比闭门不出好得多。

(2)在阅读中丰富自己的感受。站立品和白玉一样。爱读书的孩子没有坏孩子。所以，写好作文的第二个秘诀，就是多读书。精读和泛读相结合，深度和广度相结合，可以把别人知道的变成自己知道的，丰富自己的心智，丰富自己的情感。

(3)激发创造性思维灵感。鲁迅先生说:“只读，便成书柜。”这就是孔子告诫我们的“学而不思则罔”。只有当你在经历和阅读后深入思考，你才会不断激发你的创作灵感，使你自己的思想涌现出来。所以，写好作文的第三个秘诀就是思考。

④写好，表达自己的感受。“脑子好不如文笔差”。清代唐彪写道“文章多做才能内行”，稳步强调多做文章的妙处:“多读书是人的努力，多做是为自己寻求的努力，其益处远矣。”可见，只有多写，记录生活的每一点点滴滴，才能锻炼出良好的表达能力。

写好作文最大的秘诀——多写。玩，读，想，如实写下来，表达自己的真实感受，是一篇好作文。培养语文素养和能力，必须注重发展儿童的阅读理解和写作能力。例如，美国教育非常重视儿童阅读理解和写作能力的培养和训练。这两个方面是培养孩子独立思考能力，尤其是批判性思维和创新能力的重要手段。

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