回乡偶书的衰怎么读 “乡音无改鬓毛衰”的“衰”读什么？ 现在的读音，可能会让你觉得自己上了个“假学”

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这几天一篇文章《播音员主持人，请注意，这些字的拼音已经改了！“”的帖子在网上引起了热议。“地方口音没变”的“失败”，念Cu和shuāi？“寒山石径上远”的“斜”，念xiá还是xié？《骑红尘笑妃》中的“骑”，念“姬”还是“Q”？“天之“野”如穹，笼盖田”读作y m:或y？本帖指出，新教材中的音标是shuāi、xieé、qiqi、y，与大多数人印象中的音标不同。

帖子之所以引起热议，是因为发音和很多老师70后、80后、90后上学时教的完全不一样。“读书的时候，老师一直嫉妒我们。这些单词的发音要特别注意。有的是复音词，有的是古音，不是普通话里的读音。”出生于上世纪70年代的李女士表示，没想到她读书期间的“标准发音”悄然变成了“错别字”，让人有点不知所措。

“儿子在家背了《还乡书》，我还特意纠正了他。地方口音没变，应该读cuρ而不是shuā i，没想到这么大。儿子拿着课本，指着注音给我看。果然，书上写着shuā i。”

黄老师的儿子，80后，小学二年级。他告诉记者，这种情况不是一次或两次。

“比如说，很难说我们读曲祖儿，但现在我们读曲昭。

刻板最初念á I b m: n，现在念d ā I b m: n，

战士们过去读tij，但现在读tiq，他们都怀疑自己学了假的。"

对于这些词的拼音变化，网上的声音也分为两个完全不同的群体。

有人认为古诗词中的其他词不发古音，那么个别词为什么要发古音呢？只是普通话，很好记。

但也有人认为还是以前教的好，尤其是古体古体的古体诗，改了就不押韵了。

甚至有人说:“我觉得看错字的人越来越多了，干脆改了。坚持权利的人凭什么？”

北京江南学校的语文老师丁杰认为

语言是社会交往的工具，语言的发音发生变化是正常的。“比如‘地方口音没变’的‘衰’，头发衰’本身就有衰老的意思。当学生把它读成shuāi时，更容易理解。如果他们把它读成cuϡ，学生应该多记住一个音，增加出错的可能性。”

“我们教留学生的时候，也是教古诗词里的古音，而不是普通话发音。”江苏省语言学会理事、江苏大学文学院教师倪永明表示，语言文字要保持相对稳定，不要因为大多数人发错音，就轻易改变发音的习惯。在这里，我们要寻求一个平衡点。

文字|古晋

看完这些，

感觉以前的语文老师都是泪流满面！

你怎么想呢?

专家谈发音调整

字多革，音转移，也是必须的

最近一篇“这些词的拼音被改了”的文章被刷了，背了很多年的古诗词发音也改了，引起了广泛关注。对此，教育部语言文字应用研究所的王晖教授说，我们应该以开放、辩证的观点看待语言的变化，同时也不应该一刀切地对待某些发音。

王晖指出，这篇文章是去年在网上出现的，今年又被加工“炒”了。随着社会的发展，语言的发展会导致语音的变化，这是教学中经常遇到的。不要对这样的变化太敏感。

同时，他解释说，目前有三种发音标准，一种是《普通话发音表》，这是国家标准，但国家发音标准没有那么宽，很多发音都超出了范围；二是词典，像《现代汉语词典》，是权威的学术规范；第三个是教材，是使用领域的规范。

当三个标准的一些规范发生变化时，公众的反应是明显的。2016年修订了《普通话异读词语音考核表》，目前仍处于征求意见阶段。“这篇文章有些道听途说，有些节选自现代汉语、新华字典和教材，反映了社会使用的现实，但不反映国家语言规范。”教育部语言应用研究所所长张士平说。

关于这篇文章引起的广泛热烈讨论，王晖说，公众应该有一个开放的、动态的、辩证的语言发展观。“有古今，地有南北，文字更革命，音有转移。也是必须的。”同时，语言标准不同于其他标准。“有时候是一样的，有时候可以是两个，不需要有唯一的标准。”王晖说。地方口音没有变化，但是是读shuāi还是Cu ○涉及到古音是否要保留。可以读Cu ○为韵，读shuāi为清。教材中的这一变化可能是为了方便小学生，但并不一定要遵循这一原理。

他强调我们不应该一刀切地对待这些发音。追求古雅，为了押韵而读古音，不能说shuāi错。同时，在教学和考试中，教师不应该告诉学生这个发音是对的，那个是错的。毕竟这种语音的学习并不体现学生的语言能力。

据新京报报道

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