鼠标球 数学思维｜少儿编程scratch中是如何学习数学的？

这周课程里有这样一个环节，做一个游戏。这节课的目的是学习如何设置检查点，如何用鼠标控制球的运动，以及如何设置成功通过的机制。

其实里面隐藏着一个很常见的数学问题。学完这门课，相信以后类似的数学问题，大家都很容易理解。

首先来看小效果:鼠标球按下上移，鼠标球松开下移，关卡就是一个开着的火圈，球碰到火圈弹回到原来的初始位置，然后穿过火圈进入下一关。别瞎说，看视频:

我在视频里一直按鼠标。视频里看不出来。我们来体验一下。下面我们来分析一下这个话题:

首先，分析和理解问题的含义

1.对于火圈这个角色，

他需要继续转动。

2.对于小球角色来说，

首先要有一个触发机制，指的是鼠标的按下和释放。

其次，球不能碰到火圈，必须回到起点。

最后，也是最重要的，球必须向上穿过火圈才能过关。

二、分析与分离

小球游戏思维导图

第三，找到编程的解决方案

1.火圈的作用

根据上面的分析，我们知道了人物的几个关键词:旋转和不停。因此，您可以使用以下代码:

2.小球角色

首先，根据第一个判断条件，你只需要判断自己是否打中了火圈。击中后，你将执行一个动作。不打的话可以在这里用。

其次，根据第二个判断条件，我们发现这与第一个不同。第一个只需要判断我们的球有没有碰到火圈，碰到火圈的时候执行一个操作，没有的话继续向上移动，也就是不执行相关操作；在这里，不管是真是假，都需要进行一次手术。同时，鼠标只有两种状态，按下或释放。

所以你可以在这里使用，如果...然后...否则