亲子舞蹈 株洲幼儿师范学校：亲子舞蹈——甜蜜亲子趴，宅家乐融融

写在前面

亲爱的父母和朋友:

您好！

时光荏苒，2020年，已经悄然进入春意盎然的三月，窗外的风景也已暗暗变得冷飕飕的。吹过脸颊的风似乎变得越来越柔和和温暖。2020年，就像这个巧妙的数字安排，注定是不平凡的一年。SARS-CoV-2肺炎的袭击将使我们每个人面临新的挑战。为了赢得这场战斗，保护国家健康，国家决定推迟开学。为了合理安排婴儿的“家庭”生活，让父母给孩子更高质量的陪伴，最近，我们学校准备了一本四节八主题的育儿书，供你参考。让我们用共同的智慧，在疫情期间保护孩子的心灵，改善学龄前儿童的身心健康！

下一个更低的地方

它是我们学校的学前教育系

根据不同年龄儿童身心发展特点创作的三种亲子舞蹈，让我们一起学习

我们走吧

提示:家长一定要注意不同节奏练习的适用年龄阶段和注意事项。

亲子舞蹈活动示范

01亲子舞蹈《身体奇妙》

适合年龄段:4岁左右的孩子

设计意图:从动作发展方面来说，4岁儿童在完成舞蹈动作时，喜欢用动作来体现音乐，直到动作与音乐合拍，并能与伙伴配合，在节奏活动方面积累了一定的经验。下肢可以自由活动，所以可以做简单的作曲活动。因此，这种舞蹈的目的是引导儿童区分“前后”和“左右”，同时培养儿童的节奏感。

注意事项:

1.跳舞时，父母和孩子面对面坐着，通过眼神和表情鼓励孩子。

2.让孩子按照歌词的要求，将手或脚放在相应的方向。父母需要对孩子做相反的事情。比如歌词说左手，父母就要伸出右手。

02亲子舞蹈《竹兜快乐跳》

适合年龄段:5岁左右的孩子

设计意图:从动作发展来看，5岁儿童的动作已经完全符合音乐。在这个阶段，大多数孩子会感受到音乐的基本节拍，并能随着节拍改变自己的运动速度。上下肢复合运动也开始发展，创造力进一步增强。因此，这种舞蹈的目的是让孩子熟悉四肢的各个部位，培养节奏感和和谐感。

注意事项:

1.因为动作幅度比较大，有跑跳的动作，家长要选择家里比较开阔的地方，一定要穿室内防滑鞋。

2.父母和孩子围成圈牵手的形状，可以让孩子即兴发挥。父母模仿孩子的动作，激发孩子的兴趣，培养孩子创造性表达的意识。

03亲子舞蹈《听我说谢谢》

适合年龄段:6岁左右的孩子

设计意图:6岁儿童动作进一步分化细化，自控能力更强。他们可以自由改变上肢和下肢动作的速度和幅度，同时可以协调头、眼、腰的动作，巧妙地表达音乐的节奏和节拍。因此，这种舞蹈的目的是通过唱歌跳舞来引导孩子学会感恩。通过跳舞，我向在新冠肺炎肺炎期间在各种工作中挣扎的逆行者致敬。

注意事项:

1.父母可以给孩子讲一个发生在防疫第一线的感人故事，然后带孩子一起学跳舞。

2.唱歌跳舞，引导孩子自然表达内心感受，用表情表演。

什么是亲子舞？

亲子舞，顾名思义，就是父母和孩子一起互动的舞蹈。孩子们在家的时候，我们经常陪他们看书，做手工艺品，玩玩具。其实和孩子跳舞也是一个不错的选择。亲子舞蹈可以让孩子感受到与父母不同的爱。只要父母有一颗童心，我们就不仅仅是父母，更是孩子眼中的玩伴和朋友。经常和父母一起跳舞的宝宝会更愿意和父母分享他们的快乐和悲伤。

亲子舞蹈对孩子有什么好处？

◆缓解不良情绪

孩子天生热爱音乐，尤其是在这样一个特殊的背景下，爱玩爱动的孩子无法走出去，必然导致焦虑和厌倦。舞蹈节奏活动不仅可以通过音乐节奏的力量帮助孩子战胜负面情绪，还可以通过身体动作作为力量的输出来发泄不良情绪，从而保持积极健康的心理状态。

◆运动技能和身体势能的发展

运动技能和身体势能的发展可以提高儿童未来学业的效率，保持身心健康。通过亲子舞蹈，还可以加强儿童运动技能和感觉统合能力的发展，大致整合肌肉、骨骼和神经系统，帮助儿童更加了解自己的身体，培养儿童在节奏上的协调能力和平衡能力，促进身体势能五行的发展。

◆学习动机的培养

只有自信的孩子才有积极乐观的学习动机，良好的学习动机才是良性学习的起点。通过亲子舞蹈的互动，家长可以帮助孩子建立正确的情感和社会发展观念，减少失败的挫败感和对学习的恐惧，进而给孩子带来愉快的学习体验，提高孩子学习的自信心。

◆亲子关系的改善

良好的亲子关系可以帮助孩子建立积极健康的自我形象认知，增强自我价值感和安全感，帮助孩子在未来的学业和职业生涯中充分发挥自己的力量和潜力。父母对孩子的爱只能通过表达来感受，亲子舞蹈，通过身体接触和互动，是发展良好亲子关系最直接有效的方式。

父母如何在家和孩子跳舞

◆选择旋律优美、节奏强烈的音乐

表演亲子舞蹈时，要选择轻松、愉悦、柔和的音乐。另外，学龄前儿童对重复性音乐更感兴趣，所以在选择音乐素材时要考虑到这一点，音乐要传达积极健康的情绪。家长可以选择小星星、二虎、画师等经典儿童音乐。

◆舞蹈动作有趣。考虑到孩子的发展水平，我们在选择舞蹈动作时，一定要把孩子现有的身心发展水平放在首位，遵守三个原则:一是从大的整体动作到小的精细动作；第二，千万不要动来动去；第三，从简单动作到复合动作。此外，动作要生动，鼓励大一点的孩子和父母一起工作，创造和发展想象力。小贴士:活动前一定要热身！

◆及时、准确、有效的指导活动

儿童和家长在进行室内舞蹈节奏活动时，需要家长的必要指导。对于3-4岁的孩子，家长可以示范和指导动作要领，帮助孩子规范动作。对于4-6岁的孩子，家长可以根据你的行为让孩子发现自己做的不好的地方。他们在与孩子互动的过程中也应该注意眼神交流，用眼神给予孩子爱、关心和鼓励。

课程开发团队简介

谭小芳

幼教部舞蹈课组组长。2019年获全国职业院校技能大赛教学能力竞赛一等奖，2018年获“株洲市优秀教师”称号，2016年获全国“想象杯”信息教学大赛一等奖，多次指导学生获得省、国家比赛一等奖。

柳岩

幼教系舞蹈老师，从事舞蹈教学15年。多次被评为师德模范，指导学生参加文明才艺竞赛，多次获一等奖。

王杰

幼教系舞蹈老师，2017年毕业于广东海洋大学，编导专业。2019年，在全国职业院校技能大赛教学能力竞赛中获职业组一等奖。

陈佳琪

学前教育系专业核心课程教师，2019年毕业于湖南师范大学，学前教育专业硕士。他的研究方向是学前课程与教学研究。