老师下跪 当教师集体“下跪”之后......

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五莲县的杨守美老师绝对想不到，他随意管教学生的行为，在全国引起了轩然大波。关于教师惩戒权定义的大讨论引起了社会团体的广泛关注。央视媒体一次次评论，各地微信群也爆了。为什么一件看似普通的小事会引起如此大的反响？简单事件背后的原因并不简单...本质上是多年教育矛盾的导火索，是多年沉默回应舆论的教师集体爆发，是“教师受教育权”之争。

时间回到二三十年前。问“老师应该惩罚学生吗？”这个问题似乎很荒谬如果教师手中没有尺子，就意味着教育没有尊严，教师失去了惩戒权，就意味着孩子会“备货”。对于当时的大多数父母来说，这不是一种秘密的快乐，而是一种担忧。几乎所有家长送孩子上学都会掉一句话:“孩子交给你，你不听话就打！”一句话，对老师表示了极大的尊重和信任，对孩子寄予了深深的爱和厚望。

三十年后，法治理念深入人心，人情却被践踏。社会对教师的怀疑和“过度维权”给教师心理造成了巨大的压力甚至伤害，也给教育带来了不可挽回的损失和负面影响。

对于一个法治观念如此强烈的社会，我们应该心存感激？还是我应该感到难过？没有“人情”的“法律”或“制度”能把所有的教育维持到什么程度？在舆论高度发达的今天，如何保护教师不受诋毁？为什么我们的孩子越来越脆弱？这些都是我们应该深入思考的问题。

百年大计，教育为本，教育为本，教师为本。善待教育和教师是一个国家教育健康发展和社会观念文明理性的重要标志。也是社会共识，公共责任，社会底线。

自古以来，教师的社会地位就很高，这不是由政府和社会提高教师地位的意图决定的，而是由他们的社会责任决定的。教师的高地位意味着教育在国家社会中的高地位。中国古代一直倡导“天地为师之主”的伦理观，有一句话叫“一日为师，一生为父”。它体现了“中华民族尊天重地、孝道忠孝爱国、尊师重教的价值取向”，这是我们的教育传统，也是我们的民族底线。

不知道从什么时候开始，我们对西方教育推崇备至，不考虑其质量和实用性。我们按顺序接受一切，跪拜一切，甚至有一切外国书都是好书，所有外国老师都是好老师的民族虚无主义思想。“读外文书，喝外文墨，找外教”的教育理念，其实揭示了我们的无知、不真实和深深的自卑。而少数家长，面对西方教育观念的冲击，只知道自己是什么，却不知道自己是什么。他们抛弃文化土壤，强调“人权独立”、“人格解放”、“素质教育”。看了几本被西方淘汰的落后教材，夸自己是专家，教老师当老师，给老师一个“笼头”，盲目指挥教育。我想推卸责任，继续做“皇帝”。如果觉得有点不开心，我会拍照记录，以“依法维权”为借口“上纲上线”、“滥用公权”。这不是法治观念的增强，而是法律的空，打着法律的旗号为我的“任性”和“自私”找借口和理由！其实有一类人，不懂什么是法律，责难别人充满正义，心里有“法律”。事情发生的时候，“法”早就被抛到了九霄云外。教育的“无知”还是可以挽救的，但是保护教师群体，做好教师的心理疏导工作却是迫在眉睫，因为如果暴徒以“法”的名义对教育和教师群体进行攻击和指责，教育就会出现不可挽回的“失败”。

对于学生来说，尊师重道，尊师重道，不仅是良好家庭作风的体现，对以后的学习和工作也有很大的帮助。只有心中有敬畏，才能明白道理，知道礼义，知道好恶。目前，一些孩子自私、MoMo、忘恩负义、傲慢、盲目享乐，让人目瞪口呆，感到教育的失败。但是，这次失败的原因不能归咎于老师。孩子的教育是父母和老师的共同努力。但是，很多人和孩子团结在一起，处处和老师为敌。他们渴望让孩子吃苦，导致各种“小祖宗”和“小公主”层出不穷，“有钱”的概念看似很有道理，却让孩子掌握了一切，但同时心理脆弱，盲目自大，不懂得恐惧，最终成为“巨婴”。论自力更生，我们不如日本，论能力，我们不如欧美，我们只学会了“富”字。

相对于“富教养”，对孩子“苦教养”才是正道。不吃苦，就永远不会珍惜。不撞墙，只会自讨苦吃。教育尤其如此。

历代王朝一直非常重视太子的教育。乾隆二十一年(1756年)，内阁中书赵翼被派往张静填军机。早班期间，五鼓需要到达值房。“部里的官员没到的时候，苏拉有几个人进进出出，政府在黑暗中是无法清醒的，有时候他靠着纵队打盹。然而隐隐见有白纱灯入宗龙门，于是太子入书房。”这给当时多次比赛失利的赵毅留下了深刻的印象。后来回忆起来，还是忍不住感叹“我们穷大专靠读书吃饭穿衣，还不能早起，可是田家金玉的身体却一天天这样”(《颜曝杂记》(卷一)。

根据雍正帝回忆康熙的训诫所写的《宫廷训练格言》一书，康熙早年因过度劳累而咳痰，但仍未停止(他甚至过度劳累，痰中带血，并没有少掉)。

康熙对殷亲王更为严格，据《康熙二十六年六月初十》:“有记载说:”我小时候一定要以120倍的速度读书。不盖，义不能淹。”所以倒霉的三维仁格一定要按照爸爸的120遍标准来读。他经常下午开始看书，看了120遍，已经是黄昏了。

去读书的规则是“取之于用之于用”。石矛现在是早上5点到7点，申时现在是下午3点到5点。你可以自己算一天的学习时长。当时没有提到周日，寒暑假。他们一年只休息六天，就是元旦，端午节，中秋节，自己的生日，皇帝的生日和前一天。就像除夕夜，他们只是提前离校。王子六岁入学后，直到二十多岁搬出皇宫，不得不在自习室苦读。这个学习生涯比现在的小学、中学、大学都要长得多，他们学习的严格程度简直就是为了每年高考做准备。

对于尊师重道的传统，历代统治者更是毫不含糊。清朝的道光为了培养成人后的义卫王子，为他的儿子聘请了一位老师，教他三字经和儒家思想。道光盛赞孔子的儒家仁孝。但是，魏伟不领情，老师教他不要学。老师痛心疾首地说:“太子将来当皇帝，你学不会。魏维听了，对老师说，老东西，我当了皇帝，第一个杀了你！”愤怒的老师哭着去告道光。

听到老师的哭声后，道光非常生气，派王子来见我。易维知道自己有麻烦了，硬着头皮来找父亲。道光骂了他几句。易维从未受过纪律处分，就像一匹野马，和道光顶撞了几句。道光勃然大怒，一脚踢向了易维，但这一脚被踢了个正着，踢中了易维的裤裆，第二天就死了。才23岁。道光后悔自己被封为“隐贝勒”。

御尚如此，你有什么资格矫情？

到了一定的年龄，孩子应该去社会底层尝试不同的角色，去工作，去上菜，去感受底层残酷的黑暗，卑微，无助，甚至温饱不足。看似过分，实则人磨东西，苦练抱负，苦练智慧。先吃猛药，再补良药。告诉你的孩子，如果他努力学习一百次，他会过上什么样的生活。不如带他去体验一下学习不好会过什么生活。

目前一些教育问题被一些无良媒体无限放大。为了吸引注意力，事件往往被曲解和放大。教师和家长之间的相互不信任导致教育矛盾越来越多。一旦公众敌视教师，后果不堪设想。这些矛盾导致教师被迫集体下跪，教育的前途无望。

不得不说，教育上的一些乱象，让家长对教育产生了怀疑，但原因不仅仅在于教师，还在于重视和完善教师的选拔机制，教育这个国家的神器，它的权力可以由德才兼备的人来掌握，让“教师”真正拥有教师的素质和资格。消灭教师的“人渣”，去粗取精，真正选拔有情怀、有理想、敢担当、能干事的“教师”，为教育提供最基本的保障。是教师崛起，重获社会信任的根本途径。