其实班里的学生学习成绩大多还可以，中、中、下游、中、上游的学生其实最多。每学期进入最后冲刺阶段的时候，不要说学生紧张，其实老师也很紧张，尤其是初中老师，基本上要不停的找合适的试题，自己做很多题。
为什么老师一定要做题？就像神农品尝草药一样。只有当他彻底理解了问题，他才能知道问题是否适合班上的学生，问题是否对学生有帮助。掌握问题质量的第一层次，就看老师了。而且每学期结束，不仅要给学生成绩排名，还要把班级排名和老师的职业挂钩。
学生考不好，老师压力大，不仅年级组，末位淘汰制也是如此。那么学生应该怎么做才能充分发挥老师偏爱的习题呢？
其实有很多点需要注意，不然老师精心挑选的题目也达不到练习的效果。所以学生在做冲刺题的时候也要注意以下几个方面！
1.冲刺做题要注意把握题感
冲刺法要求问题要精准透彻，通过反思，形成“问题感”。学生复习时，要脚踏实地，认真做好每一道题，努力让基础题不丢分。
2.避免陷入“问题之海”的误区
学生做题时容易陷入误区，整天沉浸在“问题的海洋”中。许多学生以克服难题为荣。学生要明白做题是为了巩固一门知识，掌握一类试题的解题方法，而不是为了做题而做题。
3.掌握短跑方法的能力转化
任何书本知识最后都是以试题的形式出现，所以通过解题可以提高基础知识的转化能力。所以课后一课一练是不可忽视的，基础知识和题型的形式也是对学生学习的考验。
4.短跑方法要综合考虑
学生做题时，要考虑到一道试题涉及到的所有知识点，包括命题思路、解题方法、要考查的知识点、容易出错的地方、关键词的引导等。这样才能正确做题，才能充分掌握知识点和这个知识点的思路，从而达到提高成绩的目的。
对于全面深入的容易出错的问题，要反复做，也就是“多做题”，这样才能达到疾跑做题的目的。学生在做题的时候一定要多学习，多探索。只有理解了思路，把知识学透了，才能达到快速提高成绩的效果。
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