高中社会实践 接轨新高考方案，上海高中生社会实践不少于90天

上海高考改革后，学生综合素质考核已纳入考核内容，综合素质考核的一项重要内容是记录高中生参加志愿服务(公益劳动)的时间。

早在2015年，《上海市高中生综合素质测评实施办法(试行)》就已经出台。根据规定，高中社会实践时间不少于90天，其中志愿服务时间不少于60小时。

上海市高中生综合素质测评改革实施后，在市教委和市校外协会相关单位的全力支持下，根据学校实际情况和课程计划要求，各高中将学生社会实践纳入学校教育教学计划，有计划地安排和组织学生参加社会实践活动。

1.多党合作提供实践岗位

每所高中的学生人数约为5万人，三年约为15万人。为这么一大群学生提供社会实践机会，岗位从何而来？

据了解，为顺利实施高中生综合素质测评社会实践，市、区校外社团成员单位积极挖掘资源，提供志愿者岗位、活动和实践课程。市校外联办会同市文明办、共青团委等相关委局，制定了上海市普通高中学生社会实践场所(项目)评选办法，严格把关。

按照“场馆落实责任主体、活动资源丰富、坚持公益性、保障安全到位”的标准，通过提交申请、初审、终审、公示、挂牌、信息发布等程序，首批认定市、区、县三级1000多个学生社会实践基地，提供4万多个学生实践岗位，进一步提高了社会教育班的教育效率，为高中生综合素质测评奠定了良好基础。

引入综合素质评价的目的是培养学生的社会责任感、创新意识和实践能力，而不是“走过场”或“争爹”。学校作为负责学生社会实践的主体，将积极与社区和社会机构对接，为学生志愿服务或公益工作提供机会，建立学生社会实践双向签约制度，学生无需上网“杀”社会实践项目。因为社会实践活动中的聘任制，学生不需要“抢工作”，也不用担心“找工作难”。但学生志愿服务或社会实践记录在综合素质测评的个人介绍栏。

2.推出一个高中生真正喜欢的职位

综合素质测评与高考挂钩后，会不会有同学认为社会实践只是一项任务，怎样才能让学生真正愿意参与社会实践？

对此，很多社会实践基地和学校的领导都表示，为了推出高中生真正喜欢并愿意主动参与的岗位，有必要完善社会实践的内容，让学生真正受益。

上海宋庆龄故居纪念馆是上海首批普通高中学生社会实践基地之一。自2015年以来，为本市高中生提供了四类近百个社会实践岗位，让他们在伟人故居体验讲解接待、咨询服务、秩序维护、展厅清洁、资料收集、活动协助等不同类型的志愿服务。根据高中生的社会实践，博物馆推出了两个全新的岗位:“助教”和“研究助理”。“助教”将协助教育专员开展主题教育活动。“研究助理”将协助工作人员进行研究工作，从整理和收集材料开始，积累经验后承担一些查询任务。

漕河泾街道学生社区实践指导站与一家青年科技创新公司合作，创建了“科技指导员”、“活动策划项目组”等学生岗位，帮助学生锻炼交流能力、活动组织能力和管理能力，学生还可以学习电子感应技术基础。

3.第三方负责实时记录学生实习信息

那么，如何保证学生社会实践信息记录的客观真实性呢？

对此，上海市教委相关负责人表示，该市通过强调集体组织、建立统一标准的电子平台、导入客观数据、第三方真实记录、公示相关材料、建立健全信用评级体系、监督问责机制等方式，确保了信息记录的真实性。比如学校会有秩序地组织学生进行团支部或团支部的集体志愿服务(公益工作)，而不是个别学生。在录制过程中，学生和学校没有录制权，社会实践基地应该是第三方负责实时录制。此外，全市还开发建立了面向全市普通高中学生的社会实践信息发布和数据录入统一平台，提供规范统一的标准管理。

上海高中生社会实践是素质教育的重要组成部分，是引导学生通过个人参与培养和践行社会主义核心价值观的具体措施。

学生应该在不同的实践岗位上进行各方面的自我训练，家长应该真正让孩子在社会课堂上体验成长，社会各方面应该为孩子了解社会提供更多的资源，这对学生自己和整个社会都具有重要的现实意义和深远的历史影响。