双桅船 朗读 | 舒婷《双桅船》

音频来源:罗湖外国语学校初中实验部

朗读者ˌ演说者

Fuzeru

顾问

陈泓颖

评论

玉可健

罗湖区中学语文教研人员

按说，“朦胧诗”是朦胧的，像雾，像雨，像风。但舒婷的诗并不朦胧，意象明亮优美，逻辑缜密流畅。意象、隐喻、符号不晦涩，语言灵动机智，叙事轻盈诗意。女生喜欢舒婷，我同意。

据说桅杆是用来挂帆和旗帜的。“双桅船”象征诗人本人，“灯”象征“理想追求”，“岸”象征“爱情归宿”。“双桅杆并存”是指爱情和事业并存又不同。“风”对诗人来说是时代紧迫性的驱动力，“风暴”则隐含着诗人及其同时代人所经历的不寻常的时代。所以，这首诗讲的是诗人和同时代人的内心感受。30岁的舒婷和33岁的理想国都起航了。

傅泽如的阅读、音乐和诗歌、节奏和情感都把握得很好。语音、语调、语速也传达出细腻、深沉、婉约、坚韧的诗歌特征。年轻学生的音质很美。但是如果把朗诵比作一首歌，感觉爆发力不够，震撼力不够。我听到血冲到额头的地方没有出现。从头到尾，含蓄隐忍，意气风发，不遗余力，像一个有压力的女人自言自语。可以考虑提高音高吗？所有的第一个和第四个单词不应该有低音调。感情能不能走出来，跟这些词的音准和调值有很大关系。任何一首诗，哪里有旋律，哪里就有主旋律，一定要高亢浑厚！还有，“shore”和“ah”重复，“ah”表示“na”。

想起小时候最喜欢的一句话:没有航行目标的船，在任何方向都不是顺风。

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