王开东 王开东：当你真正被爱时其实你不用那么优秀

微信朋友圈看到一个朋友的签名:真正被爱的时候，不必那么美好。

这句话太经典了，经典的话都是魔术做出来的，魔术的背后是有寓意的。那么，这句话是什么意思呢？

首先，不漂亮是有条件的。这个条件就是你被爱着，真正被爱着。被真心爱过还是有时效性的，必须是持续的，所以是“真心爱过”。

二是“用而不美”。你无法控制自己是否漂亮。漂亮就是漂亮，不漂亮就是不漂亮，你不能选择，你什么都做不了。所以“别那么美”是废话，但这个表达有味道。

最后，“不要那么美”。也就是说，必要的美还是需要的。反正美是硬道理。不仅要对自己负责，也不要为难爱自己的人。

这些都是字面意思，但我深深感染的不是这个意思，而是这句话道出了一个道理。

爱到深处，美貌没那么重要，那个人对她最重要。虽然一个玫瑰园里有5000朵玫瑰，但一定有比某一朵更艳丽的玫瑰，但没有一朵能代替小王子的玫瑰。因为他浇灌了她，养肥了她，避风了她，淋雨了她，流泪了她，伤心了她，痛苦了她，绝望了她……这玫瑰在他的生命中是独一无二的，不可替代的。

杜拉斯在《情人》中写道:我老了。一天，在一个公共大厅里，一个男人向我走来。他主动自我介绍。他对我说:“我认识你，永远记得你。那时候你还很年轻，大家都说你漂亮。现在，我在这里告诉你，对我来说，我觉得你比你年轻的时候更美。那时，你还是个年轻的女人。比起你当时的脸，我更爱你那张满目疮痍的脸。”

叶芝的《当你老了》是全世界爱情的经典。李健曾经把它改编成一首歌。有一段是这样说的:

有多少人爱过你短暂的身影

爱你的美丽，带着虚伪或真情

只有一个人爱过你朝圣者的心

爱你悲伤的脸，岁月的印记...

我经常被这些平凡却又独特的情感表达所感动，但今天我们不谈爱情，而是根据今晚的分数来谈谈我们应该如何对待自己的孩子。

如果你模拟这句话——真的被爱的时候不用那么漂亮，我造的句子——真的被爱的时候不用那么高分。

虽然每个孩子都想考高分，但是能不能考高分不是他能控制的，不确定因素很多。

我们的父母或者老师，如果真的爱自己的孩子和学生，其实他们的孩子或者学生也没必要分那么高。一个人的能力是大是小，他努力过，奋斗过，努力过，就尽力了。能不能写的和喜欢的一样好，但要对得起自己的心？

今晚是名单公布的日子。虽然教育部多次声明不允许宣传状元，但不允许宣传高考升学率。一经发现，将严肃处理。但毫无疑问，最后肯定是状元和升学率。

其中有主动炫耀甩别人大街的，也有被动融入不得不做的。因为你老实不吭声，不知道真相的人会认为你考砸了，直接影响学校的学生，成为学校历史发展的罪人。说到底就是强迫卖淫。大家都表现出下限，比别人还不要脸。

幸运的是，只要你挖掘空思想，根据不同统治者的总能量展现你的优势。比如高分段、一线、跟踪增长率、万人上线率、单科平均分等。，或者说是艺体类的顶尖高手，总而言之，就是炒作，这让人们对李家的缺点感到困惑和不解。

媒体也火上浇油，担心世界不会乱。挖掘高分学生，学习习惯，性格特点，人生目标，甚至家庭条件作为标杆。

其实高考是极其偶然的，高分不可复制。同样的人是不能复制的。别人能学会吗？更何况很多人一旦接受采访，在聚光灯下说的话和现实总是有差距的。那些努力的孩子，不愿意说靠勤奋，只愿意说学得轻松。这样会误导很多同学。

原因很简单，没有汗水就没有成功。尤其是这么多人竞争，为什么成功的是你？

学校一定要宣传，但只宣传成绩的是暴发户，类似于那些炫富、戴着厚厚的金链子、纹身的人，并不是一个细节和文化都很全的学校在经营。

真正好的学校不宣传教学质量，因为质量是必须的，没必要宣传。而是宣传自己的体育、艺术、特色课程，这些才是让人感受到孩子青春活力的东西。

一个校园必须要有活力。洋溢着青春的生命激情的涌动体现在哪里？我觉得应该体现在体育、艺术、社会实践等活动中。这样的学生成绩不能太差。

最让我害怕的是宣传没有下限，尤其是把自己的快乐建立在别人的痛苦之上。

虽然学生考得好，值得高兴，但当我们庆祝和夸大好消息的时候，是不是抬高了自己，伤害了其他兄弟学校？

当我们围着高分学生团团转，给他们提建议，吹吹打打，有没有想过那些考不好的学生？我们欣喜若狂的朋友圈，我们是在给这些学生的伤口撒盐吗？

我们宣传本科99%成功率的时候，有没有想过那1%的学生心里是什么感受？他们就像闪闪发光的鱼，被潮水搁浅在沙滩上，无处藏身。教育失去了慈悲心，失去了慈悲心，只会是功利和冷血！

鲁迅说:“无限远方，无数人与我有关。”更何况你是自己的学生！他们唯一的错就是拿低分；但是分数低有什么不好？分数低的不是人。成绩低的不是你的学生？其实高分的学生有高分带来的喜悦。自然有人锦上添花。相反，分数低的孩子更值得同情和关心。

但是，从来没有一所学校对这些孩子表示过适度的歉意和悲伤，也没有认为这些孩子更需要引导和帮助。挫折过后，这些孩子普遍感到自卑和困惑，容易出现心理问题，需要帮助和安慰。然而，很多学校在这些孩子互相殴打时，让他们自己照顾自己。

学校是培养人的地方，不是制造工具的作坊。连工厂卖的产品都有售后服务，学生考的不好，却连一句安慰的话都没有。学校只注重宣传自己的伟大成就。这是一个怎样的快乐的人和哀悼者？这是一个如此无知无耻的人吗？

所以在我看来，高考成绩出来之后，老师还是有很重要的工作要做的。我们要告诉孩子，高考只是一场考试，根本不代表人生。即使名单上没有名字，只要你不嫌弃，不放弃，不嫌弃，脚下还有一条路。

余洪敏、墨菲和马云都失败过很多次。Morphy根本没上过正规大学，也不是都完成了自己的反击？

在终身学习的道路上，高考只是一个岗位，并不意味着结束。低分绝不意味着失败，而是失去了进取精神。比学习成绩更重要的是受教育者的情感态度、精神面貌和生活态度。

这些话既要鼓励考试不及格的孩子，也要警醒高分的学生，尤其是提醒高分的学生要保持低调，关心爱护同学。

歧视分数低的学生是很可笑的，因为命题的形式、城乡差距、身体状况甚至考试时的睡眠质量都可能是高考差的因素。更何况人生最宝贵的东西，是考试考不上的，比如勇气，诚实，道德，胸怀，毅力...这些因素将决定我们一生的幸福。

应该告诉孩子高考结束了，分数有高有低。我们真的很爱他们，但是他们不一定要那么好。

不是考试而是我们自己可以随时打败我们。反正年轻，从头再来也是大事。永远坚持自己，相信既然上天给了人才，就让它被录用吧！，苔花小如米，学牡丹花，野百合有春，何况是个活生生的成年人？