赵可金：尽快打造“一带一路”立体化人才培养

编者按:大道之旅是为了大众。丝绸之路新语言造福全世界。“一带一路”倡议发起至今已有三年多，世界各国聚集一堂作出回应。将于5月14日至15日在京举行的“一带一路”国际合作峰会论坛，将进一步促进相互合作、共建共享，构建更加紧密的人类命运共同体。古典与现代交织，世界共命运。这个“一带一路”，充满了无限的魅力和希望，热切地期待着更多青年的责任！

“丝带舞，文明浪潮，青春之路，全球梦想”系列报道②

赵:尽快创建“一带一路”立体人才培养体系

中新网5月12日电5月14日至15日，“一带一路”国际合作峰会论坛将在北京举行。“一带一路”倡议提出三年多来，从顶层设计到项目实施，在建设中推进，在发展中提高，在合作中成长。在这个过程中，如何为未来培养“一带一路”高端人才成为一个重要问题。

最近发布的《清华全球报告》第五期《打造一带一路升级版》建议依托亚洲大学联盟建立OBOR人才培养基地。报道称，复合型高端人才是“一带一路”建设的关键。

据了解，目前在清华大学的倡议下，包括亚洲15所最好大学在内的亚洲大学联盟已经成立，致力于促进亚洲大学之间的交流与合作，共同培养面向未来的高素质人才。因此，报告建议中国依托亚洲大学联盟，积极推进OBOR国际组织人才培养基地的建立，为未来培养“一带一路”高端人才。

赵，清华大学社会科学院教授，全球共同发展研究所副秘书长。源地图

对此，清华大学社会科学院教授、全球共同发展研究所副秘书长赵撰文指出，要尽快构建立体人才培养体系，为建设提供人才支撑和智力支持。根据这篇文章，2015-2016年，清华大学共招收了来自“一带一路”沿线国家和地区的456名国际研究生，来自除中国以外的“一带一路”沿线的45个国家和地区。截至目前，2017年国际研究生招生工作尚未结束，拟在一带一路周边国家和地区招生的国际研究生人数已上升至244人，新增波黑和文莱为来源国，达到47人。

以下为《建议尽快构建一带一路立体化人才培养体系》全文。

建议尽快构建“一带一路”立体人才培养体系

赵克金

清华大学社会科学研究所教授

“一带一路”峰会论坛就在眼前。如何为“一带一路”培养大批优秀人才，已成为各方关注的焦点之一。“一带一路”倡议提出后，清华大学率先在中国教育界制定了第一个全球化战略，不仅与欧美发达国家的同行进行了广泛的交流与合作，还与“一带一路”沿线国家的大学进行了深入的对话与交流。清华大学发起“亚洲大学联盟”倡议，紧紧围绕“一带一路”倡议的愿景，稳步推进与“一带一路”周边国家及相关国家的教育文化交流，努力构建立体化、复合型人才培养体系，为“一带一路”建设提供人才支撑和智力支持，为中国大学探索新路。

以不屈不挠的精神打牢基础

清华大学作为中国顶尖大学，在人才培养上一直强调“百折不挠”的教育理念，即瞄准国际前沿，培养具有世界竞争力的一流人才，强调服务国家战略和培养祖国所需的各类人才。“一带一路倡议”提出后，清华大学在人才培养方面主动调整招生结构，从本科招生开始，加强了发展中国家与“一带一路”沿线国家的对接。

2017年，清华大学对“一带一路”国家的交流与合作进行了全面安排。本科留学生招生中，在马亚、印尼、泰国等“一带一路”国家举办了近30场讲座和交流活动，清华大学多位各学科优秀教授应邀讲学，传播中国大学文化和精神，讲述中国大学科研的成就和前沿。扩大了中国高等教育在当地的覆盖面和影响力。根据2017年国际学生的录取数据，“一带一路”国家的学生人数达到140人，创历史新高。在招生交流中，五位马来西亚著名企业家还捐赠了450万林吉特设立清华马来西亚奖学金，支持马来西亚学生在清华学习。“一带一路”未来的教育合作与交流将有足够的后劲。

2017年，清华大学增设了“国际事务与全球治理方向”本科培养计划，重点塑造学生具有人类命运共同体的使命感，甚至超越国家和民族的视野，敢于承担人类面临的共同挑战；了解世界历史和国际社会的来龙去脉。大力提高学生的跨文化协作和领导技能，包括语言、沟通、谈判、领导和融入多元文化。设立国际事务和全球治理方向本科培养计划的目的是积极调整人才培养结构和发展方向，引导学生关注培养一带一路国家战略和全球发展与治理主战场急需的各类人才。

整合创新提升能力

“一带一路”是一个世纪工程，需要大批具有全球视野、专业素质和创新能力的复合型人才。为此，清华大学实施中间突破培养战略，在研究生教育中注重整合创新和提高能力的改革，在招生和推广上以“一带一路”沿线国家为重点，注重打造专业、复合型、实用型人才培养方案。

在招生宣传方面，清华大学主动向中国驻外使领馆和一带一路周边国家和地区的合作大学发送国际研究生招生信息，并接待了一带一路周边国家和地区教育部门和合作大学的互访和宣传活动。).主动去一带一路沿线国家和地区做招生公告。).从2015年到2016年，清华大学共招收了来自一带一路周边国家和地区的456名国际研究生，其中包括除中国以外的一带一路周边国家和地区的64个国家和地区中的45个。截至目前，2017年国际研究生招生工作尚未结束，拟在一带一路周边国家和地区招生的国际研究生人数已上升至244人，新增波黑和文莱为来源国，达到47人。

大力推进“一带一路”建设国际实践项目。2016年夏天，清华大学博士生海外社会实践基地首次成立，首批社会实践团队被派往非洲肯尼亚投资建设百年来第一条新建铁路——内蒙古铁路。学生将社会实践与服务国家战略相结合，在实践过程中建立了对世界和中国发展趋势的正确认识，取得了良好的应对效果。在试点的基础上，2017年，与“一带一路”沿线中资企业联合建立了30多个海外博士生社会实践必修环节项目，选拔优秀研究生到海外开展社会实践必修，为“一带一路”建设培养高层次国际人才。

启动核能与核技术工程专业硕士国际人才培养计划建设。2016年，清华加入核电产业联盟，开始设计国际核电人才培养项目。为了服务“核电走出去”的国家战略，清华大学、中国核工业集团公司、中国电力投资公司和中国广东核电集团公司在教育部和国家能源局设立的政府专项奖学金的支持下，共同规划设计了核电工程与管理国际硕士学位项目，旨在培养一批了解中国社会、熟悉中国核电企业、掌握核电知识和技能的国际人才。自2017年起，每年在海外招收30名核电工程硕士国际学生。2017年，来自9个国家的国际研究生申请参加考试，这些国家都是一带一路周边的国家。

启动水利系英语博士、硕士学位项目建设，依托我校目前参与的“一带一路”沿线国家水利水电开发建设项目，拓展与具有良好企业合作背景的“一带一路”沿线国家的教育合作机会， 为“一带一路”沿线国家水利水电开发建设项目培养高层次人才，满足国际高层次水利人才的主要需求，进一步拓展水利行业的国际市场，造福“”沿线各国人民。

清华大学设立发展中国家博士项目的目的是培养致力于基础学科研究，深入了解对中国长远发展具有战略意义的发展中国家或地区，包括“一带一路”沿线国家的学术人才。是一个涵盖人文、社会科学、管理、法律等学科的博士培养计划，招收有兴趣以发展中国家或地区的一个或多个国家的研究为学术生涯的博士生。博士生经过国内外的专业学习和实地工作，对目标国家或地区的政治、经济、文化和外交有了更深入的了解，有能力完成高水平的研究成果。

开始一个国际工程管理硕士项目。为“一带一路”沿线国家招收具有工程背景的国际学生。通过英语π型课程体系、前沿讲座、移动课堂、高级课程以及新开发的MIC 1.0、MIC 2.0、MIC 3.0和示范企业实习项目，“中国制造”、“中国创造”、“中国服务”登陆沿线国家，本土人才认可、吸收和弘扬中国文化，引领和实现，

2017年5月11日，金融学院一带一路东南亚项目一班开学。53名学生均为东南亚企业家和高级管理人员，分布在世界8个国家和地区。企业最高决策者占98%，来自金融投资、房地产、基础设施、科技金融、高端制造业的学生比例最大。近10名学生在各自国家和地区被封，包括坦塞利、拿督斯里和拿督。预计通过该项目，东南亚企业家和高级管理人员将参与金融工商管理硕士的学习，促进深度学习、交流和共同成长。吸引更多的中国投资，加强交通和基础设施合作，联系人心，连接设施，畅通经贸，促进经济互利。

打开校门，协同发展

高等教育承担着人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新、国际交流与合作的重要职责，肩负着为实施国家战略和经济社会健康发展培养人才的重要使命。继续教育是终身教育体系的重要组成部分，是大学教育功能的重要延伸，是建设学习型社会、实现人力资源大国向人才强国转变的重要途径。近年来，清华大学围绕国家战略办学，着力打造服务国家战略和社会需求的高端人才培养基地，为探索终身学习体系建设做出新贡献。

在对接“一带一路”战略的过程中，清华大学自2015年以来举办了12个与一带一路相关的培训项目。比如土木工程系“一带一路”国际投融资PPP峰会论坛；发展中国家金融学院金融领导力培训项目、“一带一路”政策解读和金融实务高级培训项目；继续教育学院“一带一路”战略与大型企业“走出去”国际工程人才培养研讨会；经济管理学院先后在印尼企业家“试点计划”、工商管理人才培养计划、中国企业海外投资并购等方面培养了500多名学生。

2016年5月30日至6月5日，首届“发展中国家金融领袖培训项目”在五道口金融学院举行，来自尼日利亚、南非、巴西、塔吉克斯坦、缅甸等19个发展中国家和地区的高级金融官员参加了学习。本次培训由南南合作金融中心和五道口金融学院联合举办。希望学员与中国金融专家面对面交流，增进相互了解，借鉴中国经验，促进资源和项目对接，探讨和推动南南国家金融合作。

清华经济管理学院和清华大学环球工业学院4.5推出了为期10天的“一带一路探路者印尼产业‘试点’项目‘高级商务管理人才项目’，旨在为印尼培养中高级管理人才，促进中国与印尼的友好合作，促进中国企业在“一带一路”下的海外投资顺利落地。该项目的15名学员均为印尼本土企业家，具有多元化的行业背景，为促进中国企业在印尼的投资和业务发展，促进印尼本土经济增长，实施中国“一带一路”国家战略提供了有力支持。

金融学院正在积极探索与匈牙利中央银行的合作。匈牙利政府强烈支持“一带一路”倡议。匈牙利密切关注亚洲，匈牙利特别是对中国“开放东方”的经济政策与中国的“一带一路”战略不谋而合。目前，金融学院正在积极相互沟通，寻找可以尽快开展的合作点，并计划以匈牙利为起点，激发与中东欧国家相关机构的交流与合作，使一带一路课程的学生群体和影响对象更加广泛和多样化，起到从点到面的推动作用。

为了促进清华大学与东南亚的教育文化交流，为“一带一路”倡议提供人才和智力支持，2016年11月9日，清华大学与印尼劳工部和印尼联合多样性基金会签署了合作备忘录。三家合作伙伴将依托清华大学优越的教学资源，为印尼管理人员提供就业和公共政策领域的专业培训，提升其领导力和创新能力。2017年5月14日，清华大学计划与印尼工业部签署合作备忘录。双方将通过人才培养、联合研究、创新创业合作等方式加强两国产业合作，提升印尼产业创新能力和水平，为印尼工业4.0发展提供支持。

清华大学作为一所拥有100多年辉煌历史的大学，始终坚持“自强不息、厚德载物”的校训，始终与中国的发展和命运紧密相连，与世界的未来休戚与共。近年来，清华大学按照“一带一路倡议”的要求，更新观念，完善制度，优化办学，创新实践，倡导建立有15所大学参与的亚洲大学联盟。清华大学的努力为中国大学探索了一条新的道路。团结形成培养“一带一路”人才的强大合力，为“一带一路”世纪贡献智慧、人才和力量，是中国大学义不容辞的责任和使命。

系列报告:

“丝带舞，文明浪潮，青春之路，全球梦想”系列报道①

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