幼儿园一日活动流程 幼儿园一日生活流程、生活常规，新学期必备

幼儿园一天的生活过程和作息是新学期必不可少的

一、公园里孩子一天的生活过程:

活动名称

中小学

大学和学前班

入场，早上检查

7:30—8:00

7:30—8:00

儿童早餐

8:00—8:40

8:00—8:40

区域活动

8:40—9:00

8:40—9:00

教育活动

游戏活动

9:00 - 9:30

9:30—10:00

9:00 - 10:00

户外活动

10:10—10:50

10:10—11:00

教育活动

10:50—11:20

11:00—11:40

儿童午餐

11:20—12:00

11:40—12:20

午饭后安静的活动

12:00—12:20

12:20—12:30

孩子们睡午觉

12:20—14:30

12:30—14:30

起来，休息一下

14:30—15:00

14:30 - 15:00

游戏活动

15:00 - 15:30

15:00—15:30

孩子离校的准备

15:30—16:00

15:30—16:00

离开学校的孩子

16:00—17:00

16:00—17:00

备注:孩子可以根据需要随时喝水、上厕所。在严寒和炎热的夏季，户外活动可以根据天气变化临时调整。

二、儿童在公园的日常生活作息:入园、晨检

对幼儿的要求:

清洁个人桌椅和放置玩具等简单劳动

在完成自己的事情的基础上，可以建立值日生制度，培养孩子服务集体的意识

给自然角落的动植物浇水、喂食、清洗。

对教师的要求:

儿童在进入公园前要清洁室内外活动场所，并打开窗户通风。

以热情、亲切的态度接待儿童，向家长询问儿童在家的情况，听取他们的意见和要求，做好个别儿童药品的交接工作。

晨检:按照晨检常规规定的项目进行。

一般要求:逐个观察孩子的面部、皮肤、眼睛、咽喉、精神，询问家长。

做好:是否发烧；二看:咽喉、皮肤、精神；三个问题:饮食、睡眠、排便；四查:仔细观察孩子是否携带不安全物品，及时处理问题。

组织早间活动:准备玩具、材料、设备，引导孩子参加自己喜欢的各种活动。

对儿童教育活动的要求；

活动前，逐渐进入安静状态。

在老师的指导启发下，逐步养成用脑、用手、用手的习惯。大班的孩子可以简单的评价自己。

在活动过程中，积极思考、发言或提问。

坐姿自然正确，不干扰他人，不打岔，不抱怨，养成倾听的习惯。

对教师的要求:

做好教育活动的准备

1.充分理解、分析、熟悉教材，准备教育活动计划。书面材料可以背诵，演示动作要熟练准确。。

2.提醒孩子活动前收拾好玩具，上厕所，做好活动的身心准备。

3.教具和学习材料:物品、图片、模型、教具、实验用品、玩具或其他材料应在前一天准备好，用品数量应多于儿童数量。

保证教育质量

1、根据儿童身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，突出重点，解决难点，富有创造性。

2.注意观察和了解孩子，有不同层次的要求和引导。

3.它可以以孩子为主体，面向所有的孩子，让孩子充分利用感官，开动脑筋，动动嘴，动手动脚，激发孩子学习的积极性、主动性和创造性。

4.教育过程中注意启发引导、随机教育、个别教育。

5.教学模式和语言:

教学模式亲切自然，情感真挚。

使用语言清晰、简洁、准确、规范、生动的普通话。

6、注意保健要求，培养孩子正确的坐、站、走姿势和握笔姿势，保护孩子的视力和咽喉。

幼儿饮用水要求:

用自己的杯子喝水，喝水的时候不要笑，用完后把杯子放回去。

握住杯柄，不要玩弄杯子，不要把手伸进杯口。

可以接收适量的水，但不能过多，也不能过少，不要将水洒在地上。

接水后，离开接水区喝水，排队的孩子耐心等待，不推不挤。

对教师的要求:

儿童使用前应对杯子进行消毒，并指示每个儿童将杯子放在入口杯柜的固定位置。

儿童需要喝水时，应做好喝水准备。要保证课堂上随时有温水，提醒孩子及时喝水。

儿童厕所要求:

厕所不拥挤。

学会掌握一定顺序的洗手方法。

1.卷起袖口。小班的孩子会得到老师的帮助，中班的孩子会互相帮助，大班的孩子会独立操作。

2.先把手弄湿，然后在手上擦肥皂。

3.按照手掌、手背、手指和手腕的顺序洗手，然后冲洗肥皂泡，抖掉水滴，用自己的毛巾擦干手，挂上毛巾，放下袖子。

自觉遵守洗涤规则和方法，行动迅速、认真。不要玩水、湿衣服和地面。

养成良好的卫生习惯:

1.剪指甲，剪头发，勤洗澡。

2.不要吮手指，不要咬手指，不要用脏手擦眼睛。

3.可以正确使用纸巾，擤鼻涕。

4.不要随地吐痰、小便或小便。

5.不要把物品放在嘴里或鼻子里。

6.可以用垃圾桶，把垃圾扔进垃圾袋。

7.保持桌面和墙壁清洁，尤其是在没有蜡笔或水彩的美术课上。

8、将玩具、用品收好，不要把玩具扔在地上，不要咬人，玩学习工具。

对教师的要求:

洗手前做好准备，擦毛巾，放肥皂，准备自来水给孩子洗手。

根据设备情况，指导儿童分批洗手。

教育儿童或者提醒儿童洗手的顺序和方法。

提醒儿童遵守洗涤规则。

定期检查儿童健康，督促儿童养成良好的卫生习惯。

对儿童饮食的要求:

开心安静的吃饭，逐渐掌握独立吃饭的技巧。

吃饭时不要大声说话，不要随便嬉笑打闹。

正确使用餐具:一手拿勺子，一手拿碗，喝汤时双手捧碗。

干拌稀，吃菜饭，不吃汤饭。

逐步养成文明饮食的行为和习惯。

1.慢慢吃，慢慢来，不要咂嘴。

2.不要挑食，不要用手抓食物，不要留下食物，不要弄脏桌面、地面和衣服，不要四处张望。骨头和残渣要放在指定的地方，不要在别人的碗里挑不吃的饭。

3.咽下最后一口饭，然后站起来，轻轻放下椅子，离开餐桌，归还餐具。

4.饭后漱口、擦嘴、洗手。

对教师的要求:

吃饭前要安排好孩子安静的活动。

提醒孩子收拾好玩具，收拾好椅子，洗手，准备吃饭后再吃饭。

指导值班学生的工作，打扫餐桌，准备餐具。

接收和分发食物。掌握并登记主要膳食和副食品的每日摄入量，以及儿童的实际摄入量和剩余量。

组织洗手吃饭的孩子。营造愉快安静的用餐氛围，不处理孩子的问题，不引起哭闹，让孩子感觉稳定，积极用餐。

就餐时，教职员工要集中注意力，注意观察，爱护儿童，引导和帮助儿童温柔、亲切地掌握就餐技巧。吃饭时，不要拖地或扫地。

及时收回碗筷，清理餐桌，清扫地面。给毛巾和漱口杯消毒。

组织儿童午饭后自由散步10分钟。晚饭后，是轻松自由的时间。教师可以单独与幼儿交谈，从而了解孩子，增进师生之间的感情。

儿童中午睡眠要求:

午饭后，散步上厕所，保持安静，不大声说话或笑闹，轻手轻脚走进卧室。

中大班孩子自己垫枕头，依次脱外套:先解开上衣扣子，再解开鞋带，脱下鞋子袜子裤子，最后脱下上衣，叠整齐放在固定的地方，鞋子放在床下。

睡觉不带玩具，迅速盖好被子，不要东张西望，闭上眼睛，安安静静的睡。

早醒的孩子可以进行安静的活动，不发出任何噪音，不影响他人。

对教师的要求:

儿童睡前半小时，打开窗户进行通风。冬天，孩子们进屋睡觉时，窗户应该关上。

小班幼儿由老师帮忙放枕头、掀开被子、脱衣服。

午饭后，组织孩子安静散步、上厕所，尽量避免新的不同刺激引起的兴奋，禁止睡着时大声说笑、制造噪音，营造安静的氛围。

及时、仔细地为每个孩子盖好被子，纠正不良的睡姿，养成不蒙头睡觉，侧卧或仰卧的好习惯。夏天很热的时候，请用柔软的儿童毛巾轻轻擦去汗水。

不断巡查，发现儿童神色异常应及时报告和处理。

值班人员利用儿童睡眠时间，做好值班记录。不能离开宿舍做自己的私事，看书，睡觉等。

随时保持室内空气新鲜。温暖天气无风时开窗关窗帘，但要避免对流风对孩子的影响。

幼儿下床的要求:

按时起床，掀开被子，穿好衣服。

穿衣顺序:外套-袜子-裤子-鞋子。

穿衣方法:先披上披肩，捏紧衬衫袖口，然后伸入袖子，翻领，拉裙子，再扣扣子。穿裤子:先把裤子前片朝上，然后同时把脚伸进裤管里，把裤腰往上提，把衬衫放在裤腰里，拉伸压平，把裤腰扣紧。穿袜子:将袜子底部放平，袜尖向前，用双手将袜子捏至袜子后跟，然后穿在脚上。首先穿上你的脚趾，踩上你的脚后跟，拉起你的袜子。小班在老师的帮助下循序渐进的学习。穿鞋:先区分左右鞋，穿系松扣鞋带。在老师的帮助下，这个小班很忙。

学会铺床

叠被子时，先把两边折到中间，再从两端折起，把床的固定端放好，把枕头放在被子上，铺好，把床单拉平。

对教师的要求:

请准时起床。仔细问孩子的睡眠情况。

指导和帮助孩子掌握穿衣、铺床等一系列套路和要求。

注意孩子的外在表现:精神、皮肤、呼吸等。，发现异常情况及时联系医务人员。

逐一检查童装，床铺是否整齐。提醒整洁的孩子上厕所。

做好接班工作。

游戏和体育活动对儿童的要求；

兴趣浓厚，活泼快乐。

和老师做好活动前的准备工作。

在老师指定的场地玩耍，玩耍时不要乱跑，不要大喊大叫；室内说话，轻装上阵；利用现场协商，互相照顾；选了一款游戏之后，就要认真玩了。你可以改变游戏，但不能干扰别人。未经同意，你不能干预别人的游戏。

正确使用玩具，爱护玩具，将玩具收回。

友善，谦逊，能在游戏中互相配合，互相帮助。

遵守游戏规则，在游戏中遇到问题就开动脑筋，想出解决办法，开始解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

在体育活动中，注意、遵守规则，巩固和提高运动技能，积极参加体育活动。

活动结束后可以主动领取玩具和材料。

。

对教师的要求:

确保儿童游戏和户外活动不被占用。户外活动每天不少于两小时。

为儿童创造良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏和活动的顺利开展。

组织和指导儿童游戏和活动。

1.日常计划中安排各种游戏和活动，注意动静交替和室内外活动，面向整体，注意个体差异。

2.在游戏和活动中，仔细观察孩子的活动和表现，深入了解孩子，便于有针对性的教育和训练，但不干扰孩子的游戏活动。

3.素质教育的任务和要求应体现在游戏和活动中，以促进儿童身心的和谐发展。

4.注意孩子的安全。

儿童离开公园的要求:

愉快地离开公园回家，带回家的用品，礼貌地告别老师和孩子。

对教师的要求:

离开公园前，老师与孩子们进行了简短的交谈，和他们一起回顾了一天的生活，表扬了好人好事；给他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家时的注意事项。

离开公园前，检查儿童器械是否干净整洁，并提醒儿童带回家用品。

出园时，家长可以接孩子，联系孩子，介绍孩子入园。没有及时接机的孩子要组织适应活动，等待父母接机。

离开公园的时间，防止儿童走失或被不认识的人带走。

离开公园后，儿童应保持活动室清洁，并关闭门窗。