教育部官员:智慧互联时代 需紧跟人类文明步伐

教育部科技发展中心主任李志民作了主旨发言。马海燕

中新网7月16日电“今天的互联网仍处于信息互联互通的第一阶段。此外，还有第二阶段的消费者互联、第三阶段的生产互联和第四阶段的智能互联。”教育部科技发展中心主任李志民16日在北京表示。

由联合国教科文组织国际工程教育中心和国际工程科技知识中心主办、清华研究院承办的2017年国际在线工程教育论坛16日举行。李志民分享了“信息技术发展与教育改革”。

2017年在线工程教育国际论坛16日举行。马海燕

李志民从1994年开始参与中国互联网建设。他认为，互联网的第一阶段是信息互联，主要是解决人权知情权的平等；第二阶段是消费者互联，不仅仅是电子商务，还有共享经济。第三阶段是生产的互联。在不久的将来，周边的材料和用品可以在线定制，工业化生产将是大规模个人裁缝时代的到来。

“互联网发展的第四个阶段是智能互联，主要是为人类的知识需求和艺术欣赏提供极大的便利，提供学习知识的途径。”李志民强调，互联网的发展，几个阶段会并行发生，不是一个阶段，而是另一个阶段。

“昨天谈物联网和大数据，今天谈云计算，明天谈软件定义的网络，后天谈区块链技术。”李志民说，这些新技术、新概念、新名词都是互联网发展过程中产生的，以适应当时的生产技术，未来还会有更多的新名词、新概念、新应用。

李志民认为，历史上每一项重大的技术发明，总会给教育领域带来新的应用，总会引发教育大变革的讨论。由于人们的思维习惯和行为，他们往往高估了过去一两年技术对教育的影响，低估了未来十年左右的影响。如果我们今天不重视，不学习，不改变自己的工作方式，可能会影响我们未来十年的职业生涯和职业发展。

“过去人类文明从石器时代到青铜时代，并不是因为祖先用完了石头。今天，人们使用数码相机而不是胶片相机，既不是因为胶片公司的技术不先进。将来，学生不会天天在教室上课，大学排名也不会不够高，而是因为科技把人类文明提升到了一个新的水平。”李志民认为，技术的发展和资本的贪婪不是靠任何人的意志转移的。如果我们不能引领人类文明的发展，那么我们至少应该追随人类文明的脚步。