今年暑期 我们不用冒着酷热培训了

2016年8月1日，《中国青年报》“教育圆桌”版刊登了一篇题为《为什么暑期培训会让老师反感》的文章，引起了作者所在省份相关部门的关注。针对文章中提到的暑期公共需求培训使教师在酷暑中来回奔波，中午无法休息等实际问题，作者所在省有关部门在积极调研的基础上，决定于2017年夏季实施基层教师公共需求课程网络培训。此举解决了暑期公共课教师培训的后顾之忧，赢得了基层教师的一致好评！在此，我谨代表基层教师，向《中国青年报》表示深深的感谢。也感谢有关部门及时采取措施，解决基层教师的后顾之忧！

暑假结束后，作者根据大众需求类提供的网站在家里登陆。系统非常流畅快速。根据要求，他可以在网上选课，开始学习。学习一段时间后，他可以休息一下，真的很方便。在不到3天的时间内，作者累计学习时数达到要求后，进行在线测试。系统提供多套问题供选择，难度合适。也可以进行多次测试，直到分数合格。之后打印成绩单和继续教育证书都非常快捷方便。

有些年纪较大的老师刚开始对系统培训不熟悉，和其他老师讨论交流后，很快就找出了规律，重新诞生，重新熟悉，也提高了他们在讨论过程中使用网络技术的能力。

在公共需求课程的网络系统培训过程中，笔者也听到了对学习和测试内容的一些看法。笔者也有同样的感受:相关部门是否可以尽可能的对公共课的内容进行分类，让公共课的内容更适合教育教学，这样会更有效果，让基层教师更受欢迎。

纵观过去几年，公共需求课程的内容偏离了教育教学的实际，难以调动基层教师的积极性。基本上就是为了完成任务，让公众需求课程的培训流于形式。因此，笔者建议相关部门应加强制度的完善，使公共需求课程的学习内容在教育教学中更加实用。