如何区分 如何区分“的、得、地”

在语文学习中，最常见的问题是如何区分“的、的、地”。请看下面的例子。你知道括号里应该填什么吗？

例1:小明看到树上美丽的小鸟，开心地笑了。

例2:小明被老师安排参加_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _跑步活动。

说不上来也没关系！跟我们走吧，记住口号的秘密！

土地，不一样，用途分别记在心里。

左边白，右边勺，名词跑在后面；

美丽的花朵微笑，绿草弯腰。

清澈的河水向东流，蓝天上漂浮着白云。

在左边，单词“地球”站在动词前面；

认真做练习不是粗心，专心上课也不是粗心。

开心放松，努力思考解决问题。

左边的双人称是get，get这个词站在副词前面；

兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢。

青竹长得快，参天大树长得慢。

记得吧？再做下面的题，看看自己是否真的会用“的，的，的”？

1、格林草坪跳高高兴兴笑着使劲踢

2.小鱼笑着游来游去。

3.我穿着漂亮的裙子，快乐地去上学。

焦点:浅析“得、地、得”的用法

1.“得”后面是表示事物名称的词语或表达方式，如:尊敬的总理；善良的老人；戴帽子的男孩；珍贵的课本；鸟的天堂；伟大的祖国；有趣的情节；环境优雅，情况可疑；团结友好的团体；他的母亲；可爱的花；谁的橡皮擦；清澈的河水...

2.“地”后接表示动作的词或词，如:大声喊叫；快乐地歌唱；拼命跑；疯狂诅咒；仔细观察；一次次握手；迅速包围；窃窃私语直；直截了当地说；从容地陈述；用力踢；仔细看；开心地笑...

3.跟在“得”后面的词，大部分是表示动作的词或词，后面是描述事物状态的词或词，表示怎么做，如:走得很快；踩上去粉；痛得大叫；瘦骨嶙峋；红色和紫色；我气得脚直跳；理解的很深；乐得合不拢嘴；惊呆了；很大；多么干净利落；多么甜美的微笑…