小学生减负十条规定 教育部减负十条作了两处修改

改无作业减少作业

小学不得安排外语科目统一考试

8月21日，教育部发布《关于减轻小学生负担的十项规定》征求社会意见，其中一名小学生未留作业，引起较大反响。9月4日，对十大规定进行了修改，然后再次公开征求意见。对比《征求意见稿》前后两个版本，除了个别语句的表述不同外，还有两个明显的变化。

一、原曝光稿中提到的第四条“小学生不留书面作业”，现修改为“减少作业”，即一至三年级不留书面作业，四至六年级要求有作业本。

作业总量应控制在1小时以内。

二是《征求意见稿》第一版第五期“标准考试”提到一至三年级不举行任何形式的统考；从四年级开始，除了语文、数学、外语，其他统一考试不能安排，一学期一次。《征求意见稿》第二版提到，从四年级开始，除了语文、数学统考，其他统考都不能安排，第一版的外语都要去掉。

将“无作业”改为“减少作业”，取消外语考试。为什么会出现这两种变化？减负是否意味着作业越少越好？小学的外语课是什么样的？昨天我们采访了一些家长和老师。

大多数父母都不乐观

据媒体报道，教育部发言人徐梅表示，在过去一周收集的5956条意见和建议中，超过90%的人支持出台减负令，超过一半的人提出了具体的修改意见。徐梅说:围绕小学是否应该保留作业，征求意见稿将原来的“不写作业”改为“减少作业”。

期间，快捷家长学校QQ群的家长也很热闹的讨论了这个话题，对于征求意见稿的两个版本都不看好。

网友“心”说:“我觉得老师该安排的作业还是要安排，不然会伤害家长，找辅导资料，请导师帮孩子。父母白天完成工作，晚上研究孩子……”

网友“浩浩”说:“我觉得一至三年级做作业不科学。毕竟有些科目还是需要在课堂之外花一些时间的。老师可以建议做什么作业，让家长根据孩子的实际情况做出一些选择。作业是必须的，考试也是必须的，但是小学不要像中学那么多。如果孩子回家，他说老师没有作业，然后看电视，玩电脑。这不是好事，家长也会头疼。”

网友“一西湖”说:“从小学到高考，要同步改革。小学那么容易，怎么适应中学？”

昨晚在快捷家长学校的QQ群里，家长们还在讨论一个问题:孩子写作业要多久？

一个四年级的家长说:“这学期作业明显比较难，基本每天两个小时。先不说减负，先说难度，小学做这么难的题有什么用？”

微博上也有网友表示，十大减负措施虽然用心良苦，但有点脱离实际，突然实施可能适得其反。

也有网友表示减负教育对老师和家长要求很高。为了减少考试和家庭作业，额外的时间只需要老师和家长花更多的心思和精力来填满它。如果后续的学校和家庭资助跟不上，孩子很容易无所事事，浪费时间，减负也不是放任自流。

一线教师有顾虑

学校愿意减，家长不松口

小学六年级的一位班主任说，现在的升学政策就像一座金字塔。小学在底层，减负要从上开始，从上到下，顶层不会变，减负效果不会明显。对于杭州来说，小崛起的开始是一个很大的障碍。小学是不可能因为初初的压力而放松的。

班主任说:“还有一个担心。即使学校想减轻负担，家长也不会减轻。一些优秀的孩子在学校完成作业，但回家后却要面对家长和培训机构布置的大量作业。这些父母通常很固执，拒绝说服他们。他们觉得孩子努力学习总是一件好事。父母一心想让孩子进私立学校。”

天长小学一、二年级学生

只带一本语文书回家

昨晚，我们给天长小学副校长蒋打了电话。他说:“最近开了个会，减负。现在，学校的首要想法是让一年级和二年级的孩子“只带一本书”，预计下周实施。

“到时候，学校会给孩子们发一个布袋。他们可以把书包留在学校，把一本语文课本放在布袋里，然后拿回一些铅笔。毕竟语文学习是日积月累的，孩子回家需要看一些课文巩固。高级项目还在研究中。”

江主席说:

“教育部的草案比以前更科学，如果不全面允许写作业，可能会违反某些学科的学习规则。

“现在确实需要减少作业，尤其是取消一些复杂机械的书面作业，增加锻炼和体验式综合作业，比如让孩子跳绳、跑步、做家务。”

小学英语老师

取消统一外语考试应该是不可能的

《减轻小学生负担的十项规定》提到“不能安排英语科目统考”。一个小学英语老师说得很直接，“目前不应该做。”

老师说:“现在一个学期一定要大考。期末要组织口试和笔试，平时也有小规模的单元测试。而且有时候考试不是学校安排的，而是区里统一的。

“小学英语对学生要求不高。根据教学大纲，学生可以用基本语言进行交流。但现实是教育当局要看分数，要监控各学科的分数。有些私立初中也要看初中初的英语成绩。”

另一位英语老师说，语言学习总是需要巩固的。我们布置了少量的阅读背诵作业，也有同学没做，只是说考试，大家都做的很好。现在大家对英语越来越重视，英语的地位也越来越重要。突然之间，可能就不可能考英语了。