高粱怎么读 8岁小学生读莫言：人们进高粱地折腾啥？

此前，麦家在一次采访中建议，学生应该开始阅读《透明胡萝卜》中的莫言。此前，南京某小学语文老师刘宁为了挑选适合小学生的莫言作品，将莫言的全部全集搬回家，苦读了一个月才基本看完。在一堂课上，她给学生们讲了《草、树、虫、鱼》，这是摘自莫言的散文集《我的高密》。

首先，选文要是这个年龄的孩子能看懂的文字；第二，要注意引导学生阅读，让学生有新的体验并从中获益。比如，当孩子了解了当时的时代背景后，不仅会觉得书中描述的“吃虫”太恶心，还会意识到莫言不太好玩；第三，要重视语文，让孩子学会语言表达。

学生问:你的小说适合我们吗？

建议现在的中学生不要看我的小说，等你长大结婚再说。昨天上午，诺贝尔文学奖得主莫言在中山大学发表了题为“我小说中的原型”的演讲。讲座结束，广州一名中学生“抢过麦子”直言:“老师要求看莫言的小说，但小说中有很多对性行为的描写。如何看待性？”观众中一片哗然。这个问题让莫言始料未及。“谢谢你的坦诚！”莫言尴尬地说，写的时候已经成年了，那时候还很年轻。对性的描述被放在了对人性的描述中，但他没想到他的小说有一天会被中小学生的读者阅读。“如果有这样的预设，你在写作的时候一定会非常小心，否则就会公然写作。”

莫言:关注青少年，作家要反思自己

莫言直接建议道:“我最直接的建议就是你不要听老师的话，不要看我现在写的小说。但是你可以读我的散文，我母亲的，我的乡村风景，我的阅读……”莫言说。不过他也说，网上的东西远比作家小说里描述的可怕和露骨，小孩子也能接触到。如何防止这些可怕的事情影响中小学生的身心健康？编剧要注意，要自省，但是控制不了。

昨天，这件事在网上引起了热烈的讨论。一位在广州从事中学教育的老师张也告诉记者，莫言虽然获得了诺贝尔奖，但他的作品真的很好。很多给孩子买书的家长，可能没有读过莫言的作品。莫言的作品大多“重味”，不适合小学生和初中生。在2013年8月举行的中德文学对话的一次采访中，莫言表示，他对自己的书“基本不适合儿童阅读”感到遗憾。据南方日报报道

莫言:不好意思，我的书基本不适合小孩子看

早在莫言获得诺贝尔奖的时候，就有人质疑他的作品中有很多对性和暴力的描写，不适合未成年人阅读。昨天一个中学生的提问又提出了这个问题。莫言的作品适合未成年人吗？其实也有讨论过。据报道，莫言的作品将被选为中文选修读者。那么问题来了，莫言的作品适合入选中小学语文教材吗？有媒体就此问题展开网上调查，结果显示，多达89.7%的读者表示“不适合”，因为“莫言的作品充满魔幻色彩、大胆的性描写、暴力美学等。，而且不适合未成年人阅读”。有学者认为，莫言的作品除了“难以理解”之外，还充满了露骨的性描写和暴力的审美因素。对于尚未形成成熟歧视的未成年人来说，这些因素很容易误导他们，影响他们对性和暴力的正确认识。莫言的《红高粱家族》《生死疲劳》《丰乳肥臀》《酒国》《檀香刑》《战友聚会》《十三步》《四十一枪》等作品都有不适合未成年人阅读的内容。

你不能仅仅因为莫言获得了诺贝尔奖

把他的作品纳入未成年人的阅读范围

关于莫言的作品是否适合入选中小学语文教材，只有10.3%的读者表示，“是的，诺贝尔奖是对他文学成就的充分肯定，值得中小学生阅读和学习。”大多数读者认为莫言的作品往往带有赤裸裸的性描写和暴力因素，非常“重味道”，不适合青少年阅读，更不适合入选语文教材。在接受调查的读者中，只有24.1%的家长表示会向孩子推荐莫言的作品，其他人则表示“不推荐”或“谨慎推荐”。

出版社:有些小说不适合中小学生看

对此，记者采访了中国出版社中学语文教研组副主编张夏方。他说，在莫言诺贝尔奖公布之前，中国出版社中学语文教研组计划将莫言早期中篇小说《透明的胡萝卜》纳入《中外短篇小说》，作为高中语文选修读物之一。

至于莫言的作品今后是否会被纳入中小学语文必修教材，张夏方明确表示，中国出版社中学语文教研组尚未做出这样的规划，也没有进行相关讨论。他说，中国出版社出版的中小学语文教材是根据教育部2003年公布的新课程标准编写的，从2007年开始投入使用。“中小学语文必修教材除非教育部修改课程标准，否则有一定的稳定性，否则教材不会随意改动。”

张夏进一步表示，高中语文选修读者之所以选择“透明胡萝卜”这一章，是因为它是一种从孩子的角度来描述的方式，在心理上更接近中学生，中学生相对容易理解。”但莫言的大部分作品，尤其是以他为代表的几部小说，如《丰乳肥臀》、《檀香刑》、《青蛙》，都包含了很多不适合中小学生阅读的因素。

老师的声音:学生考试太多

老师们认为莫言的作品适合未成年人阅读吗？记者就此问题采访了很多一线中学的语文老师，大多给出了否定的回答。

北师大二附中资深语文老师何洁表示，莫言的作品很优秀，但不能因为获得诺贝尔奖就决定把他的作品纳入未成年人阅读范围。北京广渠门中学的语文老师毕珊指出，学生们只能沉浸在莫言爱描述的排泄、生殖、阉割、折磨等故事片段的好奇心中，而失去了对作品主题和象征意义的整体把握和深刻理解。

毕山认为，莫言的作品没有刻意的教育元素，主要是对社会和人性的反思，往往指向哲学问题的困惑和思考。实现冷静理性的判断，趋利避害的精神，对于思想不成熟、对社会历史观认识浅薄的中学生来说，是一个巨大的考验。

网友观点

@心连心，天各一方:目前我看过的《红高粱》、《丰乳肥臀》、《青蛙》这些作品，都不适合孩子阅读。有些不到一定年龄的小说，被认为是白读，是浪费时间。

@May-郑晴:莫言的作品不适合儿童的心理启蒙，甚至成人有时也无法理性对待。

@寂寞小刚:忘了小学初中高中大学都可以读。毕竟人家拿了诺贝尔奖，小说的文学价值毋庸置疑！

@ LICHEE，一个年轻人:无论是暴力美学还是各种性描写，都是为了衬托文章的中心思想。我觉得让未成年人看没什么不好。第一，作为人生观世界观不成熟的孩子，可能看不懂莫叔叔的作品。第二，一些负面的描述可能会影响一些自我意识薄弱的孩子。

例子

小学生读莫言读了很多尴尬

网友赵哲在网上发表了一篇文章《我读莫言——尴尬的性启蒙》，详细描述了他受到莫言小说中性描写的影响。他说他第一次看莫言的《红高粱家族》是在80年代，当时他高中的弟弟向他妈妈推荐，被压在她枕头下。“我偷偷翻出来看看，真是惊心动魄。但那时候我才八岁。我不知道爷爷奶奶在高粱地里干什么，但我对剥人皮的细节很着迷。这是我第一次感受到文字带给我的恐惧。但这种恐惧是如此的清新，色彩鲜艳，容易接近，只要闭上眼睛稍微想象一下，就能感受到皮肤带着血腥味撕裂血肉的剧痛。这种感官上的真实阅读感受和我平时读的安徒生童话完全不一样，所以吸引我把这段话读了好几遍。”

后来，在小学五年级，赵哲读了莫言在《人民文学》上的另一部小说。“具体情节我已经忘了，只记得里面铺天盖地的炎夏感觉，还有一个男生关注女生的腋毛。[/k0/]，这让我陷入了尴尬的境地。莫言写的这种东西，只是我能理解，但还是不能理解和接受的东西。很阴暗，很尴尬，很尴尬。它出现在《人民文学》上，应该得到认可。拒绝意味着我一无所有，这是致命的。”