一、2017年3月PETS听力考试题目分析
二、近年来,PETS听力测试对外教的语音、语速、字数、录音分析
三.总结:
1.口音:美式英语
2.读者男女主播同2016年9月
3.语速:142字/分钟,比2016年9月慢
4.字数:2016年9月考试873,2017年3月考试898,多25。
近几年的PETS-2考试,字数比较稳定,900-950不等。
5.难度:与2016年9月相比,难度持平
6.选材:题材丰富多样,时代感强,材料脉络真实,传播功能明确
2017年3月全国英语水平考试
二级听力试题分析
听力部分要求考生了解日常生活中熟悉的话题,比如:开会拒绝邀请,买裙子,打扫屋顶树叶,预定参观展览的房间,去哪里享受好天气,在公交车站见朋友,是否去南美,面试如何在广播节目中写文章,夏天兼职,在节目中介绍西红柿和土豆的生长因素。听力部分照例有10篇听力材料,其中5篇较短,另外5篇较长。话题涉及面广,长对话侧重工作、学校生活等话题,逻辑清晰,话语流畅。考查的听力微技能包括:获取事实和具体信息,对所听内容进行简单推断,了解说话者的意图、观点和态度,有主题和精髓。提问涉及很多方面和角度,采用了什么-,哪里-,为什么-,怎么-。
读者:男:格雷格;女:劳拉·埃斯特尔斯
口音:美式英语
字数:898
时间:380.70秒(读一遍)
语速:142字/分钟
考点:主题与精髓:1
获取具体的事实信息:8
对你听到的内容做一个简单的推断:8
理解说话者的意图、观点和态度:3
(推断题与直接题的比例约为1: 1)
第一段
听下面五段对话。每次对话后,都有一个小问题。从问题中给出的A、B、C三个选项中选择最佳选项,并在试卷的相应位置标注出来。听完每一段对话,你有10秒的时间回答问题并阅读下一段。每段对话只看一遍。
(文本1)
1.这个女人打算怎么办?
A.喝杯咖啡。
B.打扫她的办公室。
C.参加会议。
【分析】考查考生对事实具体信息的理解能力。
男人邀请女士在家喝咖啡,女士回复说10点要去参加一个会议,所以她现在要去办公室。因此,这位女士将参加会议。
【答案】C
(文本2)
2.女方要求什么?
A.不同尺寸的连衣裙。
B.质量更好的衣服。
C.一件鲜艳的连衣裙。
【分析】考查考生对事实具体信息的理解能力。
女士说的第一句话,“我试穿的裙子太小了。你有大一号的吗?”我们可以看到女人想要一条不同尺寸的裙子。
【回答】A
(文本3)
3.男人想干什么?
A.借个梯子。
B.向他告辞。
C.打扫屋顶。
【分析】考查考生理解说话人意图的能力。
男人让女士帮忙扶扶梯,女士问他怎么办。那人回答说:“我想把屋顶上的树叶清除掉。所以,男人要打扫屋顶。
【答案】C
(文本4)
4.这个女人接下来可能会做什么?
A.去那个人的地方。
B.打电话给希尔斯博罗酒店。
C.预定一个展厅。
【分析】考察考生对所听内容进行简单推理的能力。
这个男人问这位女士下周是否会去悉尼参观展览。这位女士说她本来打算去的,但她没有预订酒店。该男子建议该女子咨询希尔斯博罗酒店。因为这位女士要去参观展览,她可能会打电话给希尔斯博罗酒店预订一个房间。
【答案】B
(文本5)
5.扬声器在哪里?
A.在家。
B.在博物馆里。
C.在城市广场。
【分析】考察考生对所听内容进行简单推理的能力。
这位女士说她不应该在这么好的天气呆在室内。那个人回答说,“嗯,是你想在博物馆呆一天。”。因此,它们在博物馆里。在这里,我们要注意录音第一句话里的内幕。学生可能会错误地选择在家。
【答案】B
第二部分
听下面5段对话或独白。每段对话或独白后,有2-4个小问题。从题中给出的A、B、C三个选项中选出最好的一个,标注在试卷的相应位置。在听每一段对话或独白之前,你会有5秒的时间阅读每一个小问题;听完之后,每个小问题会有五秒钟的时间来回答。每段对话或独白读两遍。
听下面的对话,回答问题6和7。
(文本6)
材料内容是朋友在公交车站偶遇。
6.为什么男的最近几乎没见过女的?
A.她出了交通事故。
B.她搬到了另一个地方。
C.她在不同寻常的时间工作。
【分析】考查考生对事实具体信息的理解能力。
男人问女人为什么近三个月没见。那个女人回答说:“我每天都在奇怪的时间里工作。”。可以看出,这位女士没有按照通常的时间工作。在c项中使用不寻常的同义词来转换材料中的奇怪。
【答案】C
7.对话发生在哪里?
A.在办公室里。
B.在公共汽车站。
C.在公寓里。
【分析】考察考生对所听内容进行简单推理的能力。
根据那个人说的,“我希望我能留下来谈谈,但是我的车来了。”我们可以看到他们在公共汽车站。
【答案】B
听下面的对话,回答问题8到10。
(文本7)
材料内容涉及工作话题,男性在南美工作半年犹豫不决。
8.这个人现在要做什么?
A.计划一次旅行。
B.找工作。
C.做决定。
【分析】考查考生对事实具体信息的理解能力。
根据第一句“我将不得不在明年左右很快做出选择。”,男人需要做决定。
【答案】C
9.这个女人觉得南美之旅怎么样?
A.危险。
B.激动人心。
C.贵。
【分析】考察考生理解说话人情绪态度的能力。
女人说:“哇,南美?你怎么能拒绝呢?”以及“在国外工作比在小镇工作更令人兴奋。”,我们可以看到这位女士认为在南美工作是令人兴奋的。
【答案】B
10.女方给男方什么建议?
A.出国。
B.呆在家里。
C.开书店。
【分析】考察考生对所听内容进行简单推理的能力。
这位女士说,在国外工作远比在小镇工作更令人兴奋,并说男人很幸运有这样的机会。因此,这位女士建议他去南美。
【回答】A
听下面的对话,回答问题11到13。
(文本8)
这份材料涵盖了学校生活的话题。在一个女主持的节目中,她采访了男大学生如何写好文章。
11.这个广播节目是干什么的?
A.分享个人感受。
B.讨论语言技能。
C.促进社区服务。
【分析】考查考生综合推断所听内容的能力。
阐述了广播节目《文字大师》的标题和下面三个男人写好文章的要点:第一,组织好要说的话。第二,讲有条理的内容。有必要提供事实信息来支持所述内容。第三,总结文章要点,重申文章重点。所以女士主持的节目都是讲语言技巧的。
【答案】B
【难度分析】这类考试难度较大,因为往往无法直接从文本中找到答案,考生需要综合全文信息来推断答案。这就要求考生充分理解全文,综合文中的关键信息进行推断。
12.谢菲尔德教授提到的第二点是什么?
A.给出细节和事实。
B.介绍主要观点。
C.总结文章。
【分析】考察考生获取事实性具体信息的能力。
答案可以从“第二件事是:说出来。你可以在这里提供细节和事实来支持你的陈述。”。
【回答】A
13.谢菲尔德教授认为是什么造就了一篇优秀的文章?
A.形式语言。
B.详细事实。
C.个人风格。
【分析】考查考生简单推断所听内容的能力。
女的问男的,优秀文章和普通文章真正的区别是什么?男的回答“我会说是个人声音。”并说如果你想触动读者的情感,这种与生俱来的表达情感的方法是很有帮助的。所以好的文章要有自己的风格。
【答案】C
听下面的对话,回答问题14到17。
(文本9)
材料涵盖了工作和学校生活的话题,男性夏天还要兼职。
14.演讲者主要在谈论什么?
A.暑期工作。
B.生日派对。
C.食品公司。
【分析】考查考生理解主题和本质的能力。
这位女士问这个男人夏天他会做什么,这个男人说他会在一家公司工作。接下来两个人聊起男人的工作。
【回答】A
15.男方公司是做什么的?
A.设计家具。
B.组织演唱会。
C.提供餐饮服务。
【分析】考察考生获取事实性具体信息的能力。
根据“我们公司准备和提供食物。”这个人的公司提供餐饮服务。
【答案】C
16.聚会前这个人会做什么?
A.摆桌子。
B.做饭。
C.放音乐。
【分析】考察考生获取事实性具体信息的能力。
按照那人说的,“聚会开始前,我帮忙布置一切。你知道,把食物端进来,摆好桌子。”我们可以看到,在聚会之前,这个人会安排桌子、椅子和食物。
【回答】A
17.女方怎么看待男方的工作?
A.难。
B.有意思。
C.有价值。
【分析】考察考生理解说话人情绪态度的能力。
根据“听起来很简单”这句话“还不错。听起来是个很酷的工作。”,女人觉得男人的工作有意思。
【答案】B
听下面的独白,回答问题18到20。
(文本10)
素材是应用独白。该节目讲述了霍夫曼和他的妻子经营一家家庭旅馆的故事。经过实验,他们得到了西红柿和土豆的生长因子。
18.霍夫曼一家以什么为生?
A.他们是园丁。
B.他们卖蔬菜。
C.他们经营一家宾馆。
【分析】考查考生简单推断所听内容的能力。
根据这篇文章,“马克·霍夫曼和他的妻子在伊利诺伊州的肯普顿拥有一所招待所。”,可以知道霍夫曼和他的妻子经营一家家庭旅馆谋生。
【答案】C
19.番茄植株实际上每天需要多少阳光直射?
A.五个小时。
B.八小时。
C.十二小时。
【分析】考察考生获取事实性具体信息的能力。
答案是“番茄植物只要每天有五个小时的阳光直射,特别是早晨的阳光,它们就会生长。”。
【回答】A
20.为什么爱尔兰土豆在阴凉处长得比较好?
A.它们有更深的根源。
B.它们有更宽的叶子。
C.他们有更大的花。
【分析】考查考生简单推断所听内容的能力。
根据“叶片较宽的植物在阴凉的环境中表现更好。花盆在阴凉处比在阳光充足的地方长得更好”,答案是B..
【答案】B
伟科多英语
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