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如何教孩子数学 我如何让数学差的女儿考了第一!如果孩子数学不好,一定要看看

这篇文章来自一位家长的自我报告。他是如何让女儿的数学突飞猛进的?

如果你的孩子数学成绩不好,或者你想让他们的数学成绩有大的突破,请记得仔细阅读这篇文章!这位家长使用的方法值得学习和借鉴!

01

建议孩子喜欢数学,热爱数学

我对文科感兴趣。所以女儿小的时候,我读书给她讲故事,几乎不怎么训练她数字。

直到女儿上了小学,她才发现自己学中文很容易,但是学数学却不能这样,她很迷茫。

我开始意识到这是我早期教育的一个缺陷。我没有对她进行数学方面的训练,让她在学习语文的状态下自发的学习数学,当然会给她带来很多挫折甚至挫折。

回顾我物理一直不及格的惨痛教训,我知道如果一个人害怕学习某一门学科,对学习某一门课程失去了兴趣,那肯定会影响他对这门课程的学习。兴趣和信心是非常重要的因素。针对这种情况,我只能尽力补救:暗示孩子喜欢数学,热爱数学。

我的方法是,每次老师让家长签字,我都很认真的这样写:“感谢数学老师,让我女儿这么喜欢数学,这么热爱数学,谢谢老师。”

因为我不透露任何暗示的痕迹,加强了我女儿热爱数学的想法。在女儿每学期的质量报告中,最喜欢的科目总是填着“数学”。

02

数学思维需要长期训练

这种善意的暗示在女儿升初中之前就受到了冲击。毕竟数学思维是一个需要训练的过程。我女儿在数学学习上从来没有努力过一点,这使得她的数学成绩在许多学生中处于劣势,也拖累了她的整体成绩。

但是,我也意识到,这也为她创造了一个很大的空时间来提高成绩。如果她开始系统地做题,接受训练,短时间内会有很大提高。

所以我对她说:“老师在家长会上跟我说,你是最有潜力的,你可能会成为班上的黑马。因为你从来没有在数学上努力过,一旦你开始努力,你就会有最快的进步和最大的进步潜力。一旦你的数学成绩变好了,再加上语文成绩优异,你一定会在班上创造奇迹!"

我用这样的话一次又一次的暗示她,和她一起制定了数学训练的计划。她不肯找家教,只好自己多做题。经过一个多月的强化训练,女儿真的找到了一些对数学的感悟,无论什么时候出难题都很开心。

而当她偶尔提一两个别人做不到的问题时,就会变得充满自信。这时候我会给她打气,说:“好啊!如果你那么喜欢数学,那么热爱数学,你一定会学好的。”

最后女儿在小升初入学考试中拿到了小学最好成绩,结束了小学生活。

03

热爱数学远比数学成绩重要

进入初中,她发现班里有很多数学天才,特别是那些活泼好动几乎不上课的男生,但是每次数学物理都做的很好。她觉得很不公平。这时候我和她一起分析了男生和女生思维类型的差异,同时帮助她看到自己在数学学习上有了更大的提升空。

初中升中学前的反复强化训练让她在数学和物理上遥遥领先,她坚信自己“喜欢数学,热爱数学”。

到了高一,数学物理很难把她束缚住,但是她有一个很明确的定位:我很喜欢数学,我也喜欢教数学的王老师,但是我做的题不多,所以我的分数不高。

不知不觉中,她已经把自己对数学的热爱和自己的考试成绩区分开来,这已经成为她内心一颗可以接近数学学习的重要种子。

04

通过做题锻炼数学思维

高中下学期,她数学考了一个很惨的分数,总分150,但是她只考了60多。

高考制度改革后,语言、数学和外语成为非常重要的科目。她数学不好,未来高考会有很大困难。

大家都在提醒她,虽然她也很焦虑,但也很理解她的状态:“我做的题不多!”

后来,我开始担心。我怕我能干的女儿在以后的高考中处于劣势,所以经常催她做数学题,问她要不要家教。

但每次她都斩钉截铁地说:“我知道是因为我没做过多少题目!”

“你打算什么时候开始做题目?”如果她不接我,我的努力就无效了,我只能让她走。

直到高二,她选择了文科,暂时放下了由来已久的物理。她非常轻松地告诉我,她喜欢她现在学习的每一门学科。

这个时候她花了很多时间和精力去做社团,也花了很多时间和精力去做看起来和学习无关的事情。我催了她一把,她还是不动。

直到期末考试结束,女儿的班主任陆老师发短信给我:“恭喜你女儿,她期末考试成绩优异,全班第一。”

我们不能相信她考试得了第一名?“她数学考了多少?”老师说:“总分130分,她考了118分。”

啊!这是一个非常大的变化!我向她汇报成绩时,她淡淡地说:“哦,我就知道。”

我不明白她的数学成绩是怎么突飞猛进的。面对我的不解,她淡淡地说:“问题我做了。只要我有时间,我就会做这道数学题。我已经做过几道粗题了。”

“哦!”我只剩下遗憾。

05

引导孩子热爱数学是最重要的

她就是这样,默默的暗暗的加强自己的实力,默默的安排自己的生活。她知道她付出的会得到回报。她从来不害怕数学,也从来不讨厌数学,所以她有可能有这样的冲刺。

我咨询过很多同学。按照他们的说法,当他们害怕学习某一门课的时候,就会逃离这门课,然后在不知不觉中进入恶性循环,再也没有力量完成课程。

对此我深表感谢,但也为之自豪:幸运的是,我这么小心翼翼地用了一点心理技巧,把女儿引导到了“我热爱数学,只是还没学好”的暗示,为她做好发挥的准备铺平了道路。这也是我作为母亲的良苦用心。

女儿数学越来越好的时候,我的喜悦来自内心,我的骄傲来自内心。如果父母能帮助孩子成长,独特的设计和安排可能是他们能给孩子最有效的帮助。

最后,希望这次经历能给很多家长一些启发和影响,让他们知道如何在学习上给孩子最有效的帮助,如何帮助孩子播下热爱学习的种子,如何带动和促进孩子的学习。

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