成书于北宋年间的《资治通鉴》是中国古代最重要的编年体史书之一,其作者司马光也被认为是中国古代影响最大的史学家之一。不过有意思的是,《资治通鉴》并没有以某个朝代的建立为全书的开端,而是以历史事件“三家分晋”为全书的开端。这是为什么呢?

首先要说明的是,《资治通鉴》以“三家分晋”为全书开端在学界有很多种说法,本文介绍的是相对比较主流并且本鬼也认同的说法。《资治通鉴》以“三家分晋”为全书开端的主要原因以下两个:第一个原因是司马光认为“三家分晋”是“礼崩乐坏”的里程碑事件。

《资治通鉴》开篇写道:“臣闻天子之职莫大于礼,礼莫大于分,分莫大于名。何谓礼?纪纲是也;何谓分?君臣是也;何谓名?公、侯、卿、大夫是也……故曰:天子之职莫大于礼也。”可见司马光对于礼法的重视。而司马光认为“三家分晋”是“礼崩乐坏”的巅峰。

而宋神宗也认为司马光以“三家分晋”为全书开端是警示帝王注意“礼崩乐坏”的危险:“光之志以为周积衰,王室微,礼乐征伐自诸侯出,平王东迁,齐、楚、秦、晋始大,桓、文更霸,犹托尊王为辞以服天下;威烈王自陪臣命韩、赵、魏为诸侯,周虽未灭,王制尽矣!此亦古人述作造端立意之所繇也。”

第二个原因是儒家的修史原则之一为“续传不续经”,既不能为经典写续书, 也不能与经典的内容重合。儒家五经之一的《春秋》是孔子亲自编撰的,是《资治通鉴》前影响最大的编年体史书,记录了鲁隐公元年(前722年)至鲁哀公十四年(前481年)的春秋历史。

正因如此,《资治通鉴》的开端如果早于鲁哀公十四年,那么《资治通鉴》的内容就会与《春秋》重合;如果以鲁哀公十四年为开端则是直接写续书,都不符合儒家“续传不续经”的修史原则。司马光是一个迂腐的儒家知识分子,不愿意违反“续传不续经”的原则。

于是司马光将《资治通鉴》的开端定为周威烈王二十三年(前403年)的“三家分晋”,同时简单记载了周定王十六年(前453年)的“三家灭智”。这样一来,《资治通鉴》的内容既没有与《春秋》重合,也没有直接接着《春秋》写,但又与《春秋》相距不远。

作为我国第一部编年体史书,《资治通鉴》与《史记》并称为“史学双璧”。

它以时间为“纲”,事件为“目”,生动详细地记载了战国至五代期间,整整1362年的历史。

整部作品,体例严谨,史料充实,文笔生动,既包含跌宕起伏的朝代变更,也有帝王将相的为政治国策略,还有英雄豪杰的待人处事之道。

也因此,古往今来,无数名人志士,都将它作为人生必读的案头书。

更重要的是,从小学到高中的文史科目里,《资治通鉴》几乎无处不在:《围魏救赵》《完璧归赵》《负荆请罪》《孙权劝学》《赤壁之战》《商鞅变法》……都是需要重点学习的篇目。

可以说,如果孩子能早一点读懂《资治通鉴》,也就能越早获得学好文科的金钥匙!

不过《资治通鉴》原著是文言文,大人读起来尚且晦涩,孩子们就更读不懂了。我也一直在找适合孩子读的版本,最近终于遇到了一套特别满意的,果断推荐给大家。

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而且,作者们用新颖独特的视角,幽默风趣的口吻,简练生动的语言,把一段段历史都写“活”了,读起来特别过瘾!

比如,三家分晋的故事,将春秋战国诸侯争霸,群雄逐鹿的历史,刻画得极为生动。

刘邦项羽之争 ,鸿门宴是一个重要节点。虽然课本上也有讲述,但这套书里紧张刺激的情节,特色鲜明的人物,绝对会让孩子过目不忘。

三国时期,关羽大战曹军,巧借天时地利,水淹七军, 生擒敌军主将,从此声名大噪。读着书中精彩的描写,就如同亲自见证了这波澜壮阔的历史,感染力十足!

这样精彩传神的作品,别说孩子,就连我这个大人也读到停不下来,哪怕有的篇章,已经读过很多遍,但还是收获不小。

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