11 元朝的统治ppt，干货看这篇!部编版 七下历史 第14课 明朝的统治 （教学设计）

引进新课：师傅展示史料。菲菲生于泗水，生于奉军的老天子，继承和尚，王宗为皇帝，龙兴金为玄阳成人龙。

生：朱元璋

师：时势造英雄，特殊的时代造就了一代枭雄。

展示材料：堂堂大元，奸佞专权。开河变钞祸根源，惹红巾万千。官法滥，刑法重，黎民怨。人吃人，钞买钞，何曾见。贼做官，官做贼，哀哉可怜。——《醉太平小令》

材料反映出元朝末年怎样的社会状况？

师生：

①政治腐败，官吏搜刮民财

②导致社会动荡，民不聊生

③江淮地区爆发农民大起义

过度：爆发元末农民大起义，朱元璋加入郭子兴的起义部队，逐渐显示出领导才华，郭子兴去世后，朱元璋继承衣钵发展壮大，华丽变身成为明朝的开国皇帝。

朱元璋

一、明朝的建立

请同学们找出明朝建立的时间、都城

过度：建立霸业后的朱元璋也有自己的烦恼，请同学们想想是什么？

师生：战火摧残的社会经济急待恢复，农民起义和斗争仍在继续，尖锐的阶级矛盾有待缓和，退居塞北的残元势力仍然企图卷土重来；明政权中由于胜利臣骄将悍，争权夺利。

师：如何解决烦恼

二 、朱元璋强化集权

（一）首先全面改革官制

1、在中央：废丞相和中书省，提升六部

展示材料：以后子孙做皇帝时，"并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。" —朱元璋《皇明祖训》

胡惟庸——中国历史上最后一个丞相

丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下，万人之上， 擅自决定官员人等的生杀升降。洪武十三年正月，朱元璋以"谋反"之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。

其目的是：防止朝臣专权，以加强皇权，巩固统治

分散兵权，将原来的大都督府改为五军都督府

2、对地方的措施

（1）取消行中书省，设立三司。三司的长官由中央任命

（2）分封藩王：从1370年起，朱元璋将其儿子陆续分封到各地。藩王有极高的地位，拥有护卫军。朱元璋封王建藩的目的，就是要子孙共同维护朱姓天下。明太祖在其统治的31年中稳定了边疆和国内政治经济秩序，建立了一个庞大的以皇权为中心的国家体系，可以说为明王朝两百余年的基业开创了坚实的基础。

（二）设立"厂卫"特务机构

展示材料："宋濂请客" 有一天，大学士宋濂在家请客吃酒。第二天上朝时，朱元璋问他昨天在家请了什么客？吃了什么菜？喝了什么酒？宋濂一一回答。朱元璋高兴的说："你没有骗我！"然后，拿出锦衣卫绘制的宋濂家宴图。宋濂看后目瞪口呆，被吓出一身冷汗。

设问：朱元璋通过采取什么措施做到"安然朝中坐，却知天下事" ？

生：设置特务机构----锦衣卫

设置锦衣卫和东厂（简称厂卫）特务机构

师：朱元璋设立由皇帝直接指挥的锦衣卫

职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官居民。

2、明成祖设立东厂

东厂，明成祖在北京东安门北东厂胡同成立的特务机构，由宦官负责，权力在锦衣卫之上。

（3） 改革科举制

皇榜"朕本淮右布衣，因天下大乱，为众所推，率师渡江……定有天下之号曰大明，建元洪武。现向天下招纳贤士……"

王生看到告示之后，于是他回家积极准备参加科举考试，要怎样备考呢？ 家里人纷纷为他出谋划策。

思考：你认为他家人的建议能采纳吗？为什么？

父亲说："熟读诸子百家的书籍。"

考试内容：《四书》《五经》

叔叔说："写文章观点要独特创新。"

答题观点：朱熹的《四书集注》，不得自己随意发挥

舅舅说："写文章文体要灵活多样。"

答题格式：八股文

设问：你赞成八股取士么，说说你的理由？

师生：八股文内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想。

八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武

严重阻碍我国的思想文化、科技的进步与发展。

三、经济的发展（同学自学）

补充：出现了大型商帮——晋商和徽商

晋商，通常意义的晋商指明清500年间的山西商人。

晋商经营盐业，票号等商业，尤其以票号最为出名。晋商也为中国留下了丰富的建筑遗产，著名的乔家大院、常家庄园、曹家三多堂等等。徽商，指徽州（府）籍商人的总称 。兴盛于明中叶以后，历时四百多年，清末民初，渐趋衰落

徽商最早经营的是山货和外地粮食。如利用丰富的木材资源用于建筑、做墨、油漆、桐油、造纸，这些是外运的大宗商品，茶叶有祁门红、婺源绿名品。外出经商主要是经营盐、棉（布）、粮食等。

四、小结