ninty 七年级英语上册知识点归纳

第一单元早上好！

单元1-3

[关键词]

好的/好的/可调的

Morning/' m:ni/n . Morning；早晨

早上好！早上好！

Hi /hai/ interj。(用来打招呼)嗨；你好

你好/h' lu/internj。您好；你好

下午/，a: ft' nu: n/n .下午

(下午见面时用语)下午好(下午见面时用语)下午好

晚上/'I: vni/n .晚上；黄昏

(晚上见面时用语)晚上好(晚上见面时用语)晚上好

如何

是/a:/v .是

You /ju:/ pron。你；你

你好吗你好吗

我/ai/ pron。我

Am/m/v .是

健康的；健康的。美丽的

谢谢/θæŋks/·因特里。& amp谢谢；谢谢

好的，/əu'kei/·英特里。& amp好；可以

/wɔt/·普龙。& amp什么？什么

Is/iz/v. yes

这个/是/ pron。这个；这

在/在/准备中。(表明语言、材料等的使用。);和

英语的；英语的。英语

用英语用英语

地图/MP/n .地图

杯子/KP/n .杯子

标尺/'ru: l/n .标尺；直尺

钢笔。笔

橘子皮

夹克/'dkit/n .夹克；无袖短上衣

Key/ki:/n. Key

被子/KWILT/N .被子；床罩

它/它/ pron。它

/ə/艺术(用在单数可数名词之前)I(人、事物、事物)

那/那/马上。那个；那

拼写/Spel/v .用字母拼写；拼写

请/pli: z/internj。(用于礼貌的请求或命令)请

颜色/' KL/n .(= color)颜色

红色/红色/可调。红色(红色)

黄色的/'jeləu/。黄色(of)

绿色/灰色:n/可调。绿色(of)

蓝色/蓝色:/可调。蓝色(of)

黑色/黑色/可调。黑色(of)

白色/等待/可调。白色(of)

紫色的/'pə:pl/。紫色

布朗/布朗/可调。棕色(of)；棕色

/I；ðə/艺术是指被提及或容易理解的人或事物

Now/nau/adv Now；现在

见/si:/v .了解；清晰的

can/kn/model v . energy；可以

say/sei/v . said；谈到

My /mai/ pron。属我之物

知识点:

1.短语归纳:

早上好，下午好，晚上好。

名字列表一个英文名

2.必须背诵经典句子:

—多大？多大了？

s四。——四年了。(表示年龄)

今天几号？今天是星期几？

-现在是10月3日。(表示日期)

图片/'pikt/n .照片；绘画

女孩/g: l/n .女孩

狗/DG/n .狗

知识点:

1.短语归纳:

祝你愉快，玩得开心，一张照片................................................................................................................................................................

2.标准句子必须背诵:

1.那是我的家人。那是我的家人。

2.那些是我的父母。那些是我的父母。

他们是我的兄弟。这些是我的兄弟。

4.—她是谁？她是谁？

——她是我妹妹。她是我妹妹。

这是我妹妹凯特5。这是我妹妹凯特。

很高兴见到你，简。很高兴见到你。

我也很高兴见到你。我也很高兴见到你。

7.—那些是你的父母吗？那些是你的父母吗？

是的，他们是。是的，他们是。

8.好吧，祝你愉快！嗯，玩得开心！

9.嗨，我是珍妮。嗨，我是珍妮。

10.嗨，我叫保罗。嗨，我叫保罗。

11.这是我的一张全家福。

3.指示代词这个，那个，他们，那些

1.指示代词是表示“这个、那个、这些和那些”的代词，其中“这个”和“这些”指的是离说话者更近的人或事物；那些指的是远离中国的人或事。

2.当指示代词this，that用作主语时，连接动词be使用单数形式is，而其后的名词使用单数形式。

当“他们”和“那些”是主语时，连接动词“be”使用复数形式，而它后面的名词使用复数形式。

3.当回答主题是这个或那个的一般问题或特殊问题时，用它来代替句子中的这个或那个。当回答一般问题或特殊问题时，用它们或那些作为主语，用它们代替它们或那些在句子中

当介绍某人时，用这个或那个代替他或她。

5.在电话里，说你是谁，用这是……问别人你是谁，用那是谁？

4.如何把单数句子变成复数句子

go/gu/v . go；去

We /wi:/ pron。我们

晚了/晚了/晚了

Has/Hz/v .(have的第三人称单数形式)has

得到/得到/得到；带来。得到

伟大的/伟大的/美妙的；伟大的

参加(比赛或运动)；玩

听起来像

有趣的/'intrəstiŋ/

无聊的。使人疲倦的

有趣的，有趣的/fʌn/；使人快乐；使人开心。幸福的

困难的/'difikəlt/

放松的/ri'læksiŋ/；放松的；放松

手表/wt/v .手表；观看

TV/ti:' VI:/n .(= TV)TV；电视

看电视看电视

相同的/相同的/可调的

爱/lʌv/诉& amp爱情；喜欢

with/Wii/prep。和...；有；使用

体育/体育节目:T/N .体育

他们/em/pron。(他们的对象)他们(她，它)

只有/'əunli/；只

Like/laik/v . Like；喜欢

Easy/' I:zi/adj . Easy；容易的

之后/'a: ft/prep。在…之后...

class/kla:s/n . class；课程

同学/'kla: smeit/n .同学

知识点:

1.短语归纳:

足球足球网球球棒网球球拍打篮球棒球球棒棒球球棒

参加体育活动参加体育活动或比赛看电视在我的包里看电视在我的包里迟到

电视上，电视上

2.现在时态中have的用法

has表示“你”，表示隶属关系。有人称之为和数的变化，其主体通常是人，有时是物。

1 . has用于以复数名词、第一、第二人称单数复数代词为主语的句子；Has是has的第三人称单数形式，用在不可数名词、可数名词或第三人称单数代词作主语的句子中。

我有一支钢笔。我有一支钢笔。3.3.have/has:的一般问题在句子的开头加上帮助

他有一支钢笔。他有一支钢笔。动词“do”或“do”由句末的问号组成。除了第一个

2.having/has作谓语时，三人单数用do，其余用do。

番茄→番茄(番茄)土豆→土豆(土豆)

照片→照片(照片)

7.有些名词变化不规律。

如:男人→男人的牙齿→牙齿(牙齿)小孩→小孩

②不可数名词:不可数名词没有复数形式，不能直接用数字表示数量。如果要表达数量，就必须用其他词语来完成。用“量词+短语的单位”来表示，其量也要用of前的名词来体现。

一杯水一杯水两杯水一杯茶

两杯茶两杯茶一片面包两片面包两片面包

不可数名词的用法:

不可数名词很特殊，六种用法要记清楚:

第一，没有复数形式；其次，主语是单数。

第三，前面没有a或者an，第四，前面没有基数。

第五，可以被很多，一些，任意修改。

第六，表的数量使用短语“测量单位+的”

还有一种词，既可以做可数名词，也可以做不可数名词。

如:橙子(橙汁，不可数)→橙子(橙子，可数)

鸡(鸡，不可数)→鸡(鸡，不可数)

2.want的用法:want的意思是“想要，需要”①want某物。我想要一个例子。

想做某事想做某事。我想吃一个苹果。

想让某人做某事。想要某人做某事。我想让你帮我。

3.like的用法:like及物动词，like，后接名词或代词的宾语。

喜欢某人/某事物。我喜欢这支钢笔。

喜欢做某事。她喜欢和她的朋友一起玩。

喜欢做某事。他喜欢弹吉他。

第七单元这些袜子多少钱？

[关键词]

多/mʌtʃ/普龙。& amp很多；地段；多少

多少钱...？(购物时)...多少钱？

袜子

t恤衫

短裤/:ts/n. (pl .)短裤

毛衣

裤子/'trauzəz/。)裤子

鞋子/u:/n .鞋子

裙子/sk: t/n .裙子

美元/dl/n(美国和其他国家的货币符号是$)

大的；大的。大型的

小/sm: l/adj .小；小的

short/:t/adj . short；短的

长/l:/可调长

女/'wumn/n .女

我能帮你吗？我能帮你吗？

需要/倪:D/V .需要

看/跑/v .看；似乎

Pair/PE/n .一对；一对

take/teik/v . buy；拿；拿

给您给您十/十/数

十一岁的/i'levən/。希腊字母的第14个字母

十二/十二/数。罗马数字12

this ten/θ:' ti:n/num。罗马数字13

Fiften/Fife 'ti: n/num。十五人组成的球队

八/ei 'ti: n/num。罗马数字18

二十/'twenti/ num。二十

三十/'θ: ti/num。

/'mistə/先生

衣服。)衣服；连衣裙

商店/ST:/n .商店

买/白/v .买；买

Sale/seil/n .特殊销售；卖

出售。销售；卖

全/ɔ:l/的；所有

非常/非常/非常；很

price/prais/n . price boy/bi/n . boy

1.短语归纳:

(1)多少钱？七美元

③白包④服装店服装店

⑤价格非常好⑥对男生价格非常低⑥对男生。

⑦裙子里的裙子⑧二十八美元二十八美元

⑨大甩卖！大降价！⑩二十元二十元

⑾一双鞋子

2.关键句型:

①—多少钱？.....多少钱？

-是/他们是...它/他们...

我要了。我买的。

③在++色衣服中的某一种颜色。

④想要什么颜色？你想要什么颜色？

向某人购买某物。向某人购买某物。

向某人出售某物。向某人出售某物。

⑦给你。给您

3.标准句子必须背诵:

①——帽子多少钱？这顶帽子多少钱？

五美元五美元。

②——这双袜子多少钱？这些袜子多少钱？

-—两块钱。两美元。

③——有什么事吗？我能帮你吗？

—好的，请。好的。

给您给您

我要了。我买的。

⑥——谢谢。不客气不客气

3.关键语法:

1.基数，表示数或数。

基数的表达式:

①从一到二，拼写和发音没有什么相似之处，也没有什么规律可言，要一个一个记住。

②从十三到十九，表示“十以上”，单个数字后加后缀-teen，读作/ti:n/。注意十三、十五、八的拼写。

③二十到九，意思是“几十”，以-ty结尾，但要注意以下单词的拼写:二十、三十、四十、五十、八。

④ 21~29直到91~99，意思是“几十”，用整数十位加一位数表示，中间用连字符“-”连接十位和一位数。21二十一35三十五

⑤一个开心就是“一百”，意思是一百也可以是一个开心。表示200~900，用“具体数字+开心”。200 200 900 900

基本词汇的用法:

①表示年龄，岁之前的基数。他二十岁了。

(2)用于表示人或事物的数量，在名词之前。我有三个球。

③表示顺序、编号等。，在名词之前。我在三班。

④用于计算。二加六等于八。

2 .多少用法:表示“多少钱”，用来询问物品的价格，后面跟be动词，其形式要与下面的主语一致，即当主语是可数名词单数或不可数名词时，用IS；如果主语是复数个可数名词，用are。

++主语的价格是多少，也是问商品的价格，在同义句转换中经常与多少句式互换。但需要注意的是，在这个句型中，无论主语是可数名词还是不可数名词，其be动词都是。

另外，多少和多少的区别是，多少和多少都可以用来查询对象的数量。区别是howmany后面跟不可数名词，howmany后面跟复数形式的可数名词。

3.help的用法:help是动词，意思是“帮助，帮助”。常见的结构是帮助某人做某事。帮助某人做某事。帮助某人做某事。

我的老师帮我做作业。

汤姆经常帮助他父亲打扫花园。

其他用途:

①救命！“救命”

帮助某人做某事。

丽莎经常帮我学英语。

③自便(到)“自便，自便(吃/喝…)

来吧，孩子们。帮你卖些果汁。来吧，孩子们，喝点果汁。

④忍不住做某事。“我忍不住要做……”凯特赢得比赛时忍不住哭了。赢得比赛后，凯特忍不住哭了。

⑤做名词表示“帮助”是不可数名词。

托尼需要帮助。托尼需要帮助。

4.4 .需要的用法:

need是一个实动词。有人说和数的变化表示“需要”，后面是名词、代词或不定式作为宾语。注意，需要做某事意味着“需要做……”，意思是主动形式的被动。

他们不需要我们的帮助。他们不需要我们的帮助。

吉姆的自行车坏了。他需要买一个新的。吉姆的自行车坏了。他需要买一个新的。

②“需要”作为情态动词的持续时间用在否定句和疑问句中，表示“需要，必然”，其后是动词原型。这时，如果数没有变化，可以直接加“not”构成否定句，也可以直接提到第一句变成一般疑问句。

你不必为此担心。你不必担心它。

我们需要在星期六之前完成这项工作吗？我们有必要在星期六之前完成这项工作吗？

5.当作为不及物动词时，它的意思是“来，来”,接下来是不定式作状语，即cometo do某事。come的反义词是go，后面跟一个地点名词时，要加介词to；当位置副词跟在后面时，介词to应该省略。

他每天都很早到校。他每天都很早到校。(学校是个地名)

请在10点之前到这里来。请十点钟到这里来。(这里是位置副词)

6.Buy的用法:Be及物动词，意思是“买，买”，后面接名词或代词作宾语。

我想买一些苹果。我想买一些苹果。

Buy后面跟一个双宾，用在buy sb某物或buy某物for sb的结构中，意思是“为某人买某物”

我妈妈每年都买新衣服。=我妈妈每年给我买新衣服。

我妈妈每年给我买新衣服。

7.sell的用法:sell及物动词，意为“sell；销售；出售”固定搭配:

向某人出售某物

他们打算把他们的书卖给我。=他们打算把他们的书卖给我。

他们打算把他们的书卖给我。

第八单元你的生日是什么时候？

[关键词]

当/文/ adv(疑问副词)当

月/Mn θ/n:月

1月/1月

二月:二月/'二月曾艳芬/北

3月/4月:t/n . 3月

4月/4月

五月/五月/五月

6月/7月:6月

七月/杜莱/七月北

八月/':商品及服务税/无。八月

九月/九月，九月

十月，十月，十月，十月，十月

11月:11月/NU 'vemb/N

十二月/十二月

快乐的/‘HPI/快乐的；高兴的

生日快乐！生日快乐。

老/əuld/；老的

多大...？...你几岁了？...你几岁了？

party/' pa:ti/n . party；晚会

再见！再见！

一楼:ST/num。第一

第二个/'sekənd/。第二

Third/θ: d/num。第三

第五/第五θ/num。第五

八/EIT θ/num。第八

第九/nainθ/ num。第九

第十二个/twelfθ/ num。第十二

第二十/'twenti θ/num。第二十

测试/测试/n .测试；检查

旅行，旅游。旅行

艺术/A: T/N .艺术；艺术

festival/festival/n .(音乐、戏剧等。);节日

亲爱的/diə/

学生:DNT/学生

物/θ I/n .物；问题

期限/t: m/n .期限

忙/'bizi/ adj忙；完美的

时间/TAIM/时间

玩得开心！玩得开心！

/ðeə/在那里

1.短语归纳:①生日快乐，②多大……多大

③八月④再见

⑤英语考试英语考试⑥学校旅行学校郊游

⑦篮球比赛篮球比赛⑧艺术节艺术节

举办英语晚会举办英语晚会玩得开心

2.关键句型:

①——什么时候是……生日？谁的生日是什么时候？

-现在是+月+日+年。这是...月...一天。

②-be+主语多大？.....你几岁了？

-subject++ be++基数...岁。/…年/月/日...岁。

③快乐+假期...幸福的

4+人称代词宾格怎么样...

3.标准句子必须背诵:

琳达，你的生日是什么时候？琳达，你的生日是什么时候？

—我的生日是10月2日。我的生日是10月2日。

②——嗨，艾伦。生日快乐！你好，艾伦。生日快乐。

谢谢你，比尔。谢谢你，比尔。

③嗯，你想来参加我的生日聚会吗？哦，你愿意来参加我的生日聚会吗？

④——格蕾丝，你多大了？格蕾丝，你多大了？

我十二岁。

⑤你和汤姆怎么样？你和汤姆呢？

⑥11月30日我们有一个英语晚会。

4.关键语法:

序数:数次表示事物的顺序，作用相当于名词或形容词，可以作主语、宾语、定语、表语。

1.序数的构成:①一、二、三，完全没有规律性

② -th是从第四到第十九个对应的基本词后面加的，但是第五和第十二个把基本词五和二十末尾的十二改成f，再加-th。基数字八的序数直接跟-h，也就是八，九的序数是去掉九末尾的e，加上-th，也就是九。

③整十的序数是把对应基数的最后一个字母Y改成ie，再加上-th。

(4)表示“几十”的基数改为序数，只有一位数改为序数，十位数不变

2.序数的用法:

①在序数之前，一般要加上文章的表达顺序。

②序数常用“定”作名词，但当名词前有物主代词等限定词时，“定”就成了名词。她的四岁生日”已不再使用。

(3)用英语表示分数时，分子用基本词写在前面，分母用序数写在后面。分子超过1时，分母的序数后面要加上“S”。1/3三分之一2/5五分之二

(4)不定冠词a/an也可以用在序数之前。这时，它在具体范围内就不再意味着“哪个”，而是在原有基础上的“另一个，另一个”。

我想我必须再做一次。我想我必须再做一次。(我做过一次)⑤表号，唱出来，把基本词放在名词后面表示顺序，相当于“The+序数+名词”

第五课

3.名词所有权:

表示人或物的归属和关系，常用作句子中的定语。名词所有格有三种形式:所有格、所有格和双重所有格。

(1)所有格的构成:

①一般情况下，在单数名词后面加上吉姆的书

②以-s或-es结尾的复数名词在词的末尾加“’”

学生篮球学生篮球

③单词末尾不以-s add's结尾的复数名词。儿童节儿童节

④当两个或两个以上的人共同拥有某人或某物时，名词的所有格形式为名词++和名词++的。汤姆和吉姆的老师汤姆和吉姆的老师

⑤当两个人拥有不同的人或事物时，他们的名词归属是名词+名词

汤姆和吉姆的老师是汤姆的老师和吉姆的老师。

(2)名词所有格的构成:“名词+of+名词”

我家的照片中国地图中国地图

(3)双重所有权:所有权和人民所有权相结合来表达所有关系的结构，构成名词的双重所有权。

我姐姐的一个朋友是我的一个朋友

4.如何用英语表达日期:

①美式英语表达:按月、日、年的顺序。在“日”和“年”之间加上“，”。写的时候，“日”可以用序数的形式写，也可以只用阿拉伯数字；阅读时，“日”必须读作序数。

1998年2月1日，1998年2月1日，宣布1998年2月1日

②英式英语表达:按日、月、年的顺序。在月和年之间加“、”时，“日”可以序数的形式写，也可以只写阿拉伯数字；阅读时，“日”必须读作序数，前面加冠词“the”

1998年2月1日1998年2月1日

第九单元我最喜欢的科目是科学。

[关键词]

最喜欢的/'feivərit/。最喜欢的(人或事)

学科。主题

科学

P.e./pi:' I:/n. (=体育)运动

Music/' mju:zik/n . Music；音乐创作

数学/mθ/n .数学

中文/太尼:z/n .中文；中文，中文

地理/di 'grfi/n .地理(科学)

历史

为什么

因为/bi 'kz/conj。因为

星期一

星期五/'星期五/星期五

星期六/圣代/星期六

毫无疑问，肯定；确信的

免费/星期五:/ adj. 空免费

酷/ku: l/adj .妙；酪酸的

星期二/星期二

星期三/星期三

星期四/'θ zdei/n .星期四

星期天

上午/上午/上午

下午/下午:下午；下午

有用的，有用的。有利的

从/frm/prep(表示开始时间)从开始...

从...到...从...到......

夫人/'misiz/(在女人的姓或名之前)；夫人

Finish/' fini/v . Finish；做好

教训/' lesn/n；一堂课

小时/'au/n小时

1.短语归纳:

①喜欢的科目喜欢的科目②体育教师体育教师

③玩游戏④第二天玩游戏。

⑤周一⑥周一有数学课。

⑦上两个小时的美术课⑧。

2.关键句型:

①和某人玩游戏。和某人玩游戏。

喜欢做某事。

3.标准句子必须背诵:

①——你最喜欢的科目是什么？你最喜欢的科目是什么？

-我最喜欢的科目是科学。我最喜欢的科目是科学。

②——你为什么喜欢音乐？你为什么喜欢音乐？

——因为好玩。因为有趣。

③你的数学课是什么时候？你什么时候有数学课？

④八点我有数学。我八点有数学课。

谢谢你的电子邮件。谢谢你的电子邮件。

4.关键语法:

(1).特殊疑问句:对句子某一部分提出疑问的问句，是指以什么、谁、何时、何地、为什么、如何等开头的问句。特殊疑问句不同于一般疑问句，它不能用是或不是来回答。

①结构:倒置结构:疑问词+一般疑问句(语序)？

陈述语序:疑问词+谓语+宾语/状语？

陈述句的语序结构常用来询问主语，再用疑问句作为句子的主语。

2提问话语总结:(1)什么问什么

疑问代词“什么”的基本意思是“什么”，通常用于询问姓名、对象、数学结果或何时做某事。什么可以和年级、班级、颜色等名词“结盟”，要求一些相对具体的信息。

她几年级？她几年级？

你的包是什么颜色的？你的书包是什么颜色的？

(2)谁见谁爱谁

Who是疑问代词，意思是“谁”，用来问“人”。在剧中做主语、宾语或表语。

你想帮助谁？你想帮助谁？

当谁是主语时，句子要用陈述句语序，谓语动词往往是单数。

谁喜欢打篮球？谁喜欢打篮球？

(3)找出原因

为什么是疑问副词，意思是“为什么”。经常用来问为什么。在回答时，常被用作连词“因为”引导的句子，意思是“因为……”。

——你为什么喜欢体育？你为什么喜欢运动？

——因为我觉得很有意思？因为我觉得很有意思。

以“为什么”开头的否定性问题通常表示建议或请求。

你为什么不早点去工作呢？你为什么不早点去上班？

2 .形式...到...意思是“从”...去……”，可以指时间和空

从星期一到星期五从星期一到星期五

从北京到上海从北京到上海

3.3.finish的用法

当finish用作不及物动词时，表示“完成；好好干。”

他们每天开始工作早，结束工作晚。

他们每天很早开始工作，很晚结束工作。

当及物动词后接动词时，你应该用动名词形式，即完成某事。的意思是“完成某事，完成某事”

吉姆通常在8点前完成作业。

吉姆通常在8点前完成作业。

4.感谢某人:

“谢谢某人”的意思是“感谢某人”，而“谢谢”是一个介词，后跟一个名词、代词或动名词，表示感谢的原因或内容。

谢谢他告诉我。谢谢他告诉我。

谢谢你帮我学英语。谢谢你帮我学英语。

5.5 .两小时使用:

“for++a period of time”是一个介词短语，意思是“… time”，表示某事持续多长时间。问他们多久。

—你将在北京呆多久？你将在北京呆多久？

-——大约三天。大约三天。