拟人修辞手法的句子 小学语文常用修辞手法详解——1.拟人

小学语文常见的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、设问、设问。

小学语文学习中，经常会有一些用了修辞手法后的句子，然后让孩子讲这些用了修辞手法后的句子的功能，但孩子似乎很难处理这样的问题。

从今天开始，陈余先生将分七节课详细讲解“常用修辞手法的特点和作用”。同学们一定要认真听，认真记笔记~

点击上面的绿色标签，听听陈愉老师解释的音频

◆◆◆

蝴蝶在花丛中翩翩起舞，小草悄悄地钻出它的小脑袋，夜空中的星星顽皮地眨着眼睛。

我们可以从上面的文字感受到夏天的美好，因为我们用的是拟人化的修辞。

说:什么是“拟人”？

昕薇

：

你能找出这个场景描述中的拟人句吗？

其实很简单。

让我们找出描述性的东西:蝴蝶、草、星星和昆虫。

然后了解他们有没有什么动作，感情，举止，语言。

比如:蝴蝶在花丛中翩翩起舞；小草悄悄钻出一个小脑袋；星星顽皮地眨着眼睛。这些都是简单的拟人句。

把事情写成这样的人的修辞手法是拟人化。

动物、植物和其他东西可以被赋予人类的行动、感情、风度或语言。

6.08

示例说明

将下列句子改写成“拟人句”

例1:天上飘着白云。

白云漂浮，说明白云移动缓慢。如果我们是人，可以说“走路”。我们通常愉快地散步或悠闲地散步。

白云在天空中悠闲漫步。

例子2:鸟儿在树枝上啼叫。

小鸟可以在树枝上唱歌或者聊天。

要点:写拟人句的时候，一定不能出现“好像”这个词，因为这个词叫“比喻词”，用了就不是拟人句了。

其实拟人可以让我们的文字更加生动，我们在生活中也经常用到。例如，草坪上有一块广告牌

一种写法是:禁止践踏草坪。

另一种写法是:我弱，怕疼，别踩我。

同学们，如果是你，哪个牌子会让你不再蹬车？

估计每个人的想法都和老师一样，第二句话会让人觉得更难以忍受。这就是拟人的作用。

▍演讲者:陈余先生，一位小学中文签名老师。

▍编辑:图图

▍声明，这篇文章是由小学语文内容小组创作的。转载请提前联系我们咨询授权。