桃花源记思维导图 如何使用思维导图学习初中课文《桃花源记》？

《桃花源记》是初中语文必背的课文，也是中国第一位田园诗人陶渊明的代表作，主要表达了陶渊明对理想社会的向往和对现实社会的不满。对于这篇课文的学习，老师可以让学生用思维导图进行预习和复习。思维导图作为发散思维的工具，对于整理思维和学习记忆也是非常有效的。

思维导图对学生的作用是什么

现在，无论是中小学还是大学，都开始使用思维导图进行教学。在儿童教育中，教师主要引导做一些简单的思维导图，主要目的是传播儿童的思维；大龄学生学习能力强，大多使用思维导图自学复习。思维导图在知识的消化和吸收中起着重要的作用。

比如学生在预习和复习这篇课文《桃花源记》的时候，可以用思维导图来整理整篇课文，比如作者、背景、文章立意、文章脉络等等。再研究一遍，会对文章有一个整体的感悟，锻炼自学能力。当老师在课堂上教学时，遵循老师的教学思想会帮助他们对文章有更深的理解，使之更容易学习。

作为教师，如何正确使用思维导图

近年来，思维导图得到了广泛的应用，越来越多的教师在课堂教学中使用思维导图，甚至幻灯片课件也直接被思维导图取代。比如使用MindMaster思维导图，可以在软件中直接以幻灯片的形式显示思维导图，而不是制作好思维导图后保存图片插入PPT。但是如果需要作为PPT素材，也可以直接导出PPT格式，非常方便。

在MindMaster中，还可以进行遍历分支的演示，用来突出某一点的内容，也可以用来防止走神的孩子看整个思维导图却不知道该点。软件操作也很简单，遍历分支的显示方向可以通过键盘的上下左右键或者空网格键来控制。

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