＂为中国未来而读＂公益阅读行动论坛推出《中

图片由2017阅读行动论坛现场商务印书馆提供

中新网7月17日电由中国教育协会汉语教学委员会主办的“面向中国未来的阅读——2017阅读行动论坛”在陕西Xi落下帷幕。在为期两天的论坛上，推出了“中学生阅读行动读本”，并设立了“公开课+案例学习工作坊”。来自当地校长的近千名专家学者和一线汉语教师参加了论坛。

本次论坛的主题是“阅读与中国传统文化教育”，旨在贯彻落实中央《关于实施继承和发展中国优秀传统文化工程的意见》精神，推进全民阅读和校园阅读，将中国优秀传统文化融入国民教育，提高师生传统文化素养。《中学生阅读行动读本》以“体现核心价值观、培养现代公民、倡导问题驱动、关注当下生活、基于多元开放、实践立体阅读”为理念，涵盖多个领域，全面提升中学生人文背景、科学精神、学会学习、健康生活、责任意识、实践创新等跨学科核心素质。商务印书馆将继续为学生提供传统文化教学资源，这将促进阅读的真正实施。

论坛邀请了北京师范大学的李山教授和北京师范大学的江忠岳教授作了题为“教科书中的中国学”、“秦汉思想与中华文明”的专题报告。李山教授在报告中指出，现行中学语文教材中有许多具有深刻文化内涵的经典篇章。教师应该挖掘和解读其中蕴含的文化内涵，拓展对中国传统文化精神的解读，从而更好地将中国优秀传统文化带入课堂教学。

公开课+案例研究研讨会图片由商务印书馆提供

江忠岳教授认为，语文教育的核心是理解文本，所有的文本都有特定的历史背景。从这个意义上说，语文教师学习中国思想史，了解中国文化的精神实质是非常必要的。北京四中特聘教师、《北京版高中语文实验教材》主编顾教授结合近年来中小学生使用的传统文化教学资源，分享了如何在语文教学改革中利用好这些资源，提高学生的文化素养。

论坛还设立了“公开课+课例研讨班”，在初高中两个场地同时举办。来自北京、Xi、西安等地的教师组成一支教研队伍，展示来自文学、历史、社会等领域的多文本阅读课，通过编诗编文、排演教材剧、写演讲稿等方式让学生真正参与阅读行动。中国教育学会原中国语文委员会主任苏立康、中国教育学会中国语文委员会副主任杨桦、广西汉语教学研究者蒋玉平等专家对公开课进行了精彩点评。案例研究工作坊和四节公开课成为论坛最关注的内容之一，与会教师给予了积极的反馈，并得到了热烈的回应。

在论坛交流环节，与会教师认为，当前要传承中国传统文化，除了响应政府号召和制度保障外，让中小学生从小接受中国优秀传统文化教育，将传统文化带入孩子的生活，让他们的文化素养和精神品质受到潜移默化的影响，是非常重要的。

2017阅读行动论坛是商务印书馆举办的“为中国未来阅读”第五届夏季论坛。它已经成为中学语文教育界的一项品牌活动，是商务印书馆引领教育发展方向、实践新课程标准改革、深入开展阅读推广活动的重要举措。