如何教一年级的孩子 家有萌宝初入学 教你如何在一年级为孩子打好基础

今天是9月1日，开学的日子。对于今天第一次步入小学的许多孩子来说，这将是他们人生中重要的一步。针对孩子进入小学可能出现的各种情况，以及如何让孩子愉快顺利地度过幼儿向儿童的过渡期，培养孩子良好的学习习惯，为以后的学习打下良好的基础，记者对省内优秀班主任石丹丹进行了专访。石丹丹，合肥西苑新村小学语文老师、班主任。曾获安徽省优秀班主任、合肥市优秀班主任、合肥市骨干教师，获全国教学设计二等奖。叶老师告诉记者，家庭环境对孩子的影响是深远而巨大的。通过对教学活动的总结，发现目前很多家庭教育存在八个误区:孩子进入小学后的心理变化是怎样的？那么，孩子从幼儿园到小学的心理变化是怎样的？家长应该采取什么教育方式来适应这些变化？史丹丹介绍说，一年级孩子的身心发展相对较快。一只脚正在向童年推进，另一只脚还在幼年，身体已经进入学校，心理还依附于孩子的自由发挥生活，表现出了一些童年早期的特点。两个发展时期的交替构成了小学一年级儿童的发展特点。骄傲。一年级的孩子很骄傲，以为自己长大了。家长要大力表扬孩子的成绩，不仅仅是简单的表扬，还要表扬孩子成绩的过程和结果，指出不足之处，促进孩子的进一步提高。自尊和骄傲。这个阶段的孩子喜欢独立，这是孩子反抗期之后的第二个阶段，想摆脱父母，独立。对此，父母应该表示充分理解，而不是粗暴干涉。以自我为中心。这种心理主要体现在排外意识上，孩子分不清“自己”和“别人”。对此，家长要耐心引导。对老师的态度。一年级的孩子对老师特别有感觉，尤其是班主任。他们经常称班主任为“我们的老师”，只对其他老师叫“老师”。老师说的话对他们很有权威，“老师说的”是经常用的。因此，家长应该与班主任充分沟通，共同教育孩子，以取得最佳效果。丹丹告诉记者，在掌握智力特征和选择合适的方法时，一年级学生的智力发展速度非常快，然后逐渐放缓。所以一年级是孩子智力发展的旺盛期，这个时期发生了显著的变化。怎样才能理解孩子，进行有针对性的教育？父母必须了解孩子在这个阶段智力发展的特点。对现实世界充满幻想。以无差别的心态。思维很具体，生动，善于机械记忆。感知发展不足。注意力是以兴趣为导向的。如何培养孩子养成良好的习惯？“在小学阶段，我们必须为孩子培养良好的学习习惯，尤其是一年级。这个时候，多陪陪他们，多教育教育他们。以后对孩子和家长来说就容易多了。”史丹丹向记者强调。那么，从一年级开始应该培养什么好的学习习惯呢？包括:严格遵守作息时间和规章制度的习惯；正确的坐、站、走姿势；正确的握笔方法、阅读和阅读习惯；思考、提问、认真倾听、积极发言的习惯；爱书爱学习用品的习惯；培养孩子文明礼貌的行为习惯；培养课外阅读的习惯。史丹丹还推荐了几个“秘笈”给父母培养孩子的阅读习惯，并精心购买了适合孩子阅读的书籍；在给孩子一本书之前，你可以先给孩子读一遍，并适当地解释一下。也可以向孩子提出各种问题，和孩子讨论回答；上小学之前，可以经常让孩子看一些有故事情节的专辑；不要一次给孩子太多的书，否则不利于养成从书中获取有用知识的好习惯。如何训练孩子集中注意力？注意力不集中是大多数孩子的通病。孩子怎么才能摆脱这个问题？史丹丹介绍了不同方面注意的训练方法。注意集中训练法:排除干扰法，不要打断孩子正在做的事情或正在从事的活动，不要陪孩子学习，不要在孩子学习的时候发号施令，提供一个有利于保持注意力集中的环境；大声朗读。注意力稳定的训练方法:稳定是指注意力集中的时长，可以通过冥想、盯着对方的眼睛、我是Woodenhead等小游戏来训练。如何处理孩子的缺点？如何看待孩子的缺点？史丹丹介绍，孩子一定不能活在“攀比”中！总是生活在缺点中的孩子，真的会被缺点淹没。父母要学会用正常的、发展的眼光去看待孩子，孩子会理解他们的心理，原谅他们的错误，看到他们的长处，他们会发现“太阳每天都是新的”。要准备一颗感恩的心，让孩子有一个“好孩子”的心态。此外，史丹丹还向家长提出了几点建议:向孩子的班主任介绍孩子的基本情况；多陪陪孩子；父母的教育方式要一致；关注孩子的“第一次”，不遗余力地表扬第一次的成绩，坚决教育第一次的错误；与其问孩子做什么，不如教孩子做什么；培训必须持续进行；要及时加强与老师的联系。最后还有一个最重要的话:给孩子灌输一点东西，首先要以身作则，父母要对孩子的行为谨慎，处处给孩子做榜样。