微夫人之力不及此 【期末语文】课本文言文知识点梳理（必修一）

高中语文教材(必修一)文言文知识点整理

学习目标

1.了解《左传》、《战国策》、《史记》；

2.掌握三篇文章中的关键实词及其用法、虚词和特殊句式，举一反三；

3.熟悉作品，学习他们的人物塑造手法。

知识积累

文学常识

《左传》

它是中国第一本详细叙述的编年体史书。原名左《春秋》，与《春秋公羊传》、《春秋传》并称《春秋列传》。《左传》的作者司马迁和班固，都证明是左丘明，这是目前最可靠的史料。它始于公元722年的路引，止于公元453年的鲁悼公。是以《春秋》为依据的。它是描述《春秋》具体史实的重要儒家经典之一。

《左传》是史学名著。它不仅是一部历史作品，也是一部非常优秀的文学作品，擅长描写战争，所以有人称之为“湘剑书”(湘义书)，擅长刻画人物，注重记录修辞。它是中国最好的历史书之一，以其旋律和诗意的美，深刻的意义和细致的描述。

《左传》中记载的历史人物很多，无论其地位和地位如何。这些人物包括春秋时期各个阶级和阶层的成员，包括皇帝、王子、官员和医生，以及王子、军官和学者、说客、好医生、商人、妓女、屠户、仆人、小偷和侠客等。各种历史人物多姿多彩。其中，约三分之一的人物有详细的事迹或生动的形象。整部《左传》就像一幅长长的彩色画卷，展现了春秋时代不断变化的社会和历史特征。

战国的阴谋

它是中国古代著名的历史著作。西汉末年，刘翔编了33篇文章，题目也是刘翔起草的。是国家史书(国语为第一)，又称《国策》。主要记录战国时期谋士与谋士的冲突。全书由东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、魏国、中山国依次撰写，共分十二策、三十三卷、四百九十七篇。有记载的历史大约是12万字，从公元前490年智博灭范家到公元前221年高建礼攻秦始皇。它是先秦历史散文中最成功、最有影响的作品之一。

《战国策》是中国古代最完整的一部书，记录了战国时期的政治斗争。其实是当时战略家的游说词汇编。当时七国风云变幻，联合连横，战乱不断，政权更迭，都与谋士的指点和知识分子的争论有关，因此具有重要的历史价值。这本书文字优美，语言生动，在作战计划方面充满了口才和机智。它把人物刻画得惟妙惟肖，经常用寓言来说明真相。著名的寓言有《画蛇添足》《亡羊补牢》《狡兔三窟》《狐狸老虎》《反其道而行之》等。这本书以文字闻名，在中国古典文学史上起着重要的作用。

司马迁与《史记》

司马迁(145年前还是135年前-87年前？)，西汉(今陕西韩城、山西河津)夏阳人，中国古代伟大的历史学家、思想家、文学家，被后人尊为“史圣”。他最大的贡献是创作了中国第一部传记史《史记》(原名《太史公书》)。《史记》记载了从古代传说中的黄帝时期到元元年(公元前122年)的3000多年的历史。司马迁的《史记》，是由他“学天人，通古今之变，成家之言”的历史知识完成的，对后世影响很大。司马迁被后来的神仙称为史谦和史圣。与司马光并称“历史世界二司马”，与司马相如并称“西汉二司马”。司马迁的作品，除《史记》、之外，还记载了八篇赋，均已失传。仅文艺雷剧第30卷引用了《伤逝卜算子》和著名的《保仁舒安》(即《保仁邵青书》)的片段。《抱仁舒安》是研究司马迁生平思想的重要资料，也是一篇充满感情的优秀散文，表达了司马迁为了完成自己的创作而决心吃苦的痛苦心情。《悲士赋》也是作者晚年的一部作品，表达了作者在受到腐败惩罚后的愤怒和不愿对世界一无所知。

《史记》——中国历史上第一部纪传体通史。有130本书，52.65万字以上。《史记》全书包括列传12篇(记载历代皇帝政绩)、家传30篇(记载诸侯国和汉朝诸侯、勋位、贵胄兴衰)、列传70篇(记载重要人物言行，主要记述人民大臣，最后一篇为序言)、表10篇(大事年表)、书8篇(记载各种法规、仪式、音乐、律令、历法、天文等。从汉武帝初年开始，对后世影响很大，被称为《史记·信史》，被鲁迅誉为“史家绝唱”，在前《四史》中名列第一，与子简并称“史学双璧”。

Word摘要

通假字

1.今天，我老了，什么都做不了。我已经过了“易”。

2、行李交换，共他们的困难“共”通过“供应”，供应

3.为什么厌倦了“累”和“满足”

4.有利于金的“不足”和“不足”，而“不足”又有损于金

5.如果你失去了你的位置，你就不知道“知识”和“智慧”是一样的，它是明智的

6.秦伯说，要去见大臣，必须和郑/谈话，大臣要向太子报告“说”和“越”，要高兴

7.在燕国见到凌的耻辱，就是把“凌”通过“凌”，侮辱和欺侮

8.今天走的人，不反转“反转”和“回归”，就回归

9.程镇镇王维“镇”童“镇”，恐

10.王子崇拜宫廷，“宫廷”、“宫廷”和宫廷

11.画面很差，匕首看到“看到”和“显示”，出现了

12.秦王回到柱子旁，“返回”到“环”，周围是

13日，死于意外的“死”关“突然”，突然

14、进五采"采"透"色"，色

15.从习俗上看，戴着镣铐的王公们是“远离”、“拒绝”和守护的；“内在”引出“那”，这就使得...进入

16.张亮让项伯“想”去“邀请”并邀请

17.希望博不敢“双”了“背”而背叛。

18.第一天，你一定要早点来感谢王祥的“跳蚤”和“早”

19.使将军和大臣们有一个“缺口”和一个缺口

20.如果不是，如果是全部，就通过“否”，否则，

一词多义

1、发送

我把照片拍下来发过去，然后打开照片

如果不送，王子就要迟到了

上指冠的毛发

2.因此，

所以荆轲追秦王，卒难催击

这件事很紧急，所以我很高兴告诉你好的，所以

云升说我...所以听听原因

君安与项伯有一老朋友，友谊源远流长

因此，他将被派去守卫海关，以防他偷进偷出，非常特殊

3.对于

父母的族人都被屠杀了

是准备送荆轲的

就是要让秦武阳副成

它的栖息地离未来很远，但它被留下是因为

荆轲和声演唱，为变声期而发出

在这一天，士卒被替换，并给予打破裴公军

怎么处理，处理

君王不忍做

现在大家都是胆小鬼，我是鱼，什么词是句末语气词，常用于疑问句

4.关岛（Guam的缩写）

吉谷不知道该说什么，但是

于是荆轲离开了车，最后没有理会/荆轲顾萧武阳回头

大银行无视细微的顾忌，考虑

5.只

于是荆轲下了车，终于无视了登机

如果你不知道一些事情，你就会成功

5.军队

裴用名词作动词，驻扎。

从这条路到我军名词，军营

6.谢谢

第一天，跳蚤必须来感谢王祥的道歉和认罪。

就是要让离开谢送别

谢谢大家的感谢，站起来，站起来，喝酒

7.意大利

没想到，没想到，估计

它的意义往往在裴公的头脑和意图中

8.坐下

王祥和项伯坐在东边

因打人裴公坐，传“座”而坐。

9.举起

如果不能拿副词杀人，那就尽力

举赏玉者的三个动词，举起来

10.赢

裴公拿不了杯，受不了

如果罪犯害怕失去副词，他会尽力而为。

词类的灵活运用

1.灵活使用名词

怎么拿(增地，代词)

请打少年犯(秦，代词)

我不如人强(用在主谓之间，取消句子的独立性)

邻厚王薄(用于主谓之间，取消句子的独立性)

行李交换，分享他们的困难(用于主谓之间，取消句子独立性)

福晋，为什么讨厌(助词，介词宾语的符号)

2.到

敢惹执事(介词，拿)

越国远(连词，表承接)

因人而开(连词，表转折)

很容易搞得乱七八糟，不用武力(介词，take，use)

3.丈夫

福晋，你为什么讨厌(fú句开头的语气词表示你会做讨论)

魏夫人的力量还不如这个(代词fú，that)

4.嘿

孩子也有缺点(语气词)

如何用陪伴邻居(疑问副词，何)

为了经济而设置一个版本(也是一个字，“于之”，那里)

怎么取(疑问代词，在哪里)

5.它的

以其粗鲁于晋代(代名词，郭征)

你知道它的难处(代词，这件事)

我也(表达咨询或者希望的语气)

6.和

那些能解决严的麻烦和为将军的敌人报仇的人

它的人民生活在遥远的未来，但留下来(因此，显示因果)

今天，那些去而不回的人，竖杆也(然而，桌子转了)

于是荆轲下了车(刚，还是没翻译，桌子接手)

荆轲去追秦王，秦王回到柱子上(相当于“地”或者不翻译，而是修饰桌子)

关键陈述

1.急着要孩子是我的错。

2，晋侯，郑，以其无礼在晋后作状语

3.福晋，为什么讨厌介词宾语的句子

4.每次看到这个，经常会苦于骨髓状语的后置句

5.知道这件事的王子和客人的后置定语句子

6.大臣们在庙里服侍主人的后定语句子

7.父母和宗族都是被动句

8.我想叫张亮跟省略号走，“跟它走。”

9.当国王谈到介词宾语时，“和草”的意思是“怎么办”

10.裴公安用介词宾语说“在安”

11.如果没有，如果你们都是，都是被动句。

12、我属于这个被动句

文本要点

阐明结构

《烛之武退秦时》

第一段:秦与

25字，写了形势(“晋侯、秦伯围郑”，二大国围小国——兵临城下，形势严峻)，写了围郑的理由(“以其无礼于晋，二以楚”，两件事与晋有关，秦兴趣不大——秦能争之)，写了守备之职(陵、费，

第二段:在危险中被命令

这一段简单的解释了人事关系。

第三段:关于退秦时

“晚上出门”说明完全包围了郑，甚至连门都打不开。进一步说明兵临城下的严峻形势。这一段的重点是“说话”。说辞虽然只有一百字，但委婉曲折，开合，步步推进，层层深化。

第四段:迫使金撤军

面对风云突变，金厚没有动用感情，而是表现出清醒的头脑和理性的判断。这种隐忍和足智多谋是晋文公称霸的根本原因。

荆轲刺秦王

全文分为三个部分

第一部分(从《秦剑破赵》到《隋发》)写刺杀准备；

第二部分(从“王子和客人知道这件事”到“他们忽略了这件事”)写沂水告别；

第三部分(从《来秦》到《秦王神魂颠倒》)描述了秦婷遇刺的经过。

第三部分分为五个层次:

第一层(从“双双到秦”到“见阎密使咸阳宫”)计划见秦王

第二层(《荆轲第一封范致》)顾孝武阳

第三层(从“拍照并提供”到“由八个人创造”)秦婷打架

第四层(倒数第二段)靠在柱子上批评

五楼(最后一段)被打死了

鸿门宴

本文结构:开始、发展、高潮、结尾和结尾

宴会前(幕后活动):无伤，告密，父亲决定去拜访张亮、刘邦，并决定向项伯求情

席间(内讧):裴公感谢范增发信号让湘庄舞剑范蒯怪罪项羽

宴会结束后(脱困):裴公逃出宴会，张亮留下来感谢被范增激怒并杀死的王祥

抓住重点

《烛之武退秦时》

1、正确认识蜡烛力量，当国家处于危险时，接受命令，不回避风险和障碍，单独说服秦军，维护国家安全的爱国精神。

2.了解烛木说服秦伯的方法——善于利用矛盾，采用分化瓦解的方法，了解烛木的外交能力。

荆轲刺秦王

1.本文成功塑造了荆轲形象。荆轲一直是个见仁见智的人。

思想:为国分忧，报仇雪恨，报效太子。他告诉范·，刺杀秦王的目的是“解燕国之苦”、“报将军之仇”，除了“见燕国陵墓之耻”。暗杀失败后，他仍然声称要抢劫秦王，“他必须签订合同向王子报告。”。

性格:深沉，刚毅，大方。准备代币，提前想好。后期看到怀疑，他愤怒地拒绝了王子。大方的拿着轻松的水和挽歌。

天赋:擅长计算和说话。胸有成竹，周密计划，以义激励范，居安思危，掩人耳目，足智多谋。

精神:不怕暴力，不怕吃苦，不怕危险，不怕牺牲，不怕死的无畏精神。明知道“已经一去不复返了”，我还是往前走，“从不在乎”。如果你不自杀，你受了重伤，但你仍然战斗到死。英雄主义值得称道。

2.正确理解荆轲刺秦王的行为

荆轲刺秦王，是反暴力的正义行动。秦统一六国是历史发展的趋势，不能由个人或少数人的意愿来改变，只能以悲剧收场。就反对历史发展过程中的消极因素而言，这种斗争是合理的；就整个历史进程而言，有很大的局限性。

鸿门宴

这篇文章是《项羽本纪》中极其精彩的一篇。全文以《鸿门宴》为中心，以杀死刘邦为线索，按时间顺序展开故事，以项羽欲攻刘邦开始，以刘邦获释结束；以曹的告密开始，他在曹被杀；从范增说服项羽开始，到范增声讨项羽结束。矛盾复杂，情节跌宕起伏，人物栩栩如生。所有的人物都活灵活现，栩栩如生，尤其是项羽。

在理解的基础上，分析理解剧情的曲折发展，描写人物矛盾的方法，运用对比的手法对比人物，品味精炼、生动、传神的语言。同时，结合相关史料，对项羽形象进行正确、全面、客观的评价。

图片来源:高考语言信息

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