冰球教练 对话奥山控股冰球主教练Mike Beharrell：Hockey for life，冰球是一种教育

  Hockey for life，冰球是一种教育

  ——专访奥山冰场瑞典籍冰球主教练迈克·比哈雷尔

  自北京成功申办2022年冬奥会以来，中国青少年冰球运动的发展进入了快车道，来自冰球发达国家的高水平外教也越来越多的来到中国。他们带来了更加多样化的青少年冰球教学手段和方式，但更重要的是，他们希望把更加完整的冰球文化带进中国，就像“冰球家”近日专访的奥山冰场瑞典籍冰球主教练迈克·比哈雷尔。

  他表示，青少年冰球在中国的发展速度很快，但是大多数中国家长还没有真正理解冰球是一项团队运动。迈克希望能够在中国传播并让更多人思考“Hockey for life”的理念——冰球是一种教育，可以让一个人受益终身。

  不断壮大的中国冰球少儿群体

  将为中国冰球发展提供持续动力

  冰球家：您在中国任教以来，对中国冰球（包括竞技冰球和少儿冰球）发展现状，令您最欣喜或是兴奋的地方是什么？您觉得最大的问题或是不足是什么？

  迈克：最欣喜的地方——因为北京冬奥会很快就要举办，这也意味着中国冰球的发展会真正开始。比较明显的一个不足之处是，中国的冰球体系还不完善，很多人还没有真正理解冰球是一项团队运动。

迈克（后排中）与奥山阳光冰球俱乐部的小球员们

  冰球家：您所说的完善的冰球体系包括哪些部分？

  迈克：不同地区有不同的情况。在瑞典，我们的教练都是有冰球教练员执照的、有很多不同层级的学校开展冰球运动、还会有很多冰球相关的教科书出版和使用。

  冰球家：您认为中国少儿冰球当前的发展速度快吗？

  迈克：发展的速度确实是快，球员增长了很多。我想，这是因为冬奥会即将来临，更多的人愿意尝试这个项目。

  冰球家：目前看，冰球在中国依然是一个相对小众的项目，您认为冰球在中国有可能成为一个普及度更高的大众运动吗？

  迈克：会的。据我所知，目前中国已有1万人是冰球注册运动员（主要是少儿），这些人的影响力将会越来越大，随着这些小朋友的年龄增长，他们还会带动更多的人参加冰球运动。

  中国冰球家长更加关注个人技能

  但冰球真正让孩子受益的却是团队合作

  冰球家：从少儿冰球来说，您发现中国的少儿冰球培训与瑞典的少儿冰球培训相比，主要的不同点有哪些？

  迈克：冰场运营上，瑞典的冰场不会全年一直开放，并且大部分的瑞典冰场是公立性质，由政府来运营；

  教学体制上，瑞典冰球协会会培训教练，并且对教练员有相关的测试，一个人只有拿到了教练证书才能上岗执教；

  教学方法上，瑞典更多的采取团队教学（大课），并且瑞典有系统化的少儿冰球培训体系及相关培训的教材等；

  至于冰球家长，瑞典的家长对孩子的教育基本上都是采用鼓励的方式，希望孩子更多的去享受冰球比赛和冰球运动。

奥山阳光冰球俱乐部的小球员在比赛中

  冰球家：您认为目前中国的少儿冰球培训工作，存在的最大误区是什么？

  迈克：有些家长过于注重个人，而不是团队。

  冰球家：您在与中国的冰球教练、冰球家长的接触中，能否发现，中国的冰球家长不太理解冰球是一项团队运动的主要原因是什么？

  迈克：每个人对冰球都有自己的想法，学习冰球的目的也不相同。中国家长会更加注重孩子的个人冰球技能成长，所以花大部分时间在私教课上，但是真正有利于孩子提升冰球综合能力的是上团队课程（大课）。

  “Hockey for life”

  冰球运动的核心文化是自信、勇敢、团结

  冰球家：您觉得，应该向公众和孩子们展现一个怎样形象的冰球？冰球的核心文化和价值是什么？您在中国通过哪些工作来传播冰球文化？

  迈克：我认为冰球运动应该呈现出来的形象是激情、团结、力量。由此，冰球运动的核心文化是自信、勇敢、团结，另外，冰球还可以让孩子有更多的机会接触到全球不同国家的小球员们。

  我们可以通过下面这些方式传播冰球文化——给孩子们分享更多的国际冰球知识、视频资料，给他们带来相关智能冰球软件，让平时的冰球训练数据可视化。通过让孩子们多学习冰球相关知识，并结合平时上课的视频讲解来分析并总结实战经验。针对中国孩子的训练，我制定了LTPD培训体系，让不同年龄段的孩子们有目标有计划的学习冰球。

  冰球家：LTPD培训体系是什么？

  迈克：LTPD培训体系是指——针对不同年龄段的孩子设计不同的训练内容、设定不同的训练要求、制订不同的冰球发展规划。

  LTPD培训体系是一个着眼于孩子长期发展的计划，不同阶段分别设置了总目标、技术技能检测表、个人训练计划、团队训练计划、季节教学时间表（含对教学和课程周期的评估）。

  我们希望通过LTPD体系为球员提供一个循序渐进的发展指南，这应该是让孩子受益终身的。我们一直教授和思考“Hockey for life”，我对于我们教练的定位不只是提供技能培训，更是教育者，为学员推广积极健康的生活方式。

武汉奥山冰场

  冰球家：冰球的比赛激烈、运动员之间经常发生冲撞，时常也有打架事件发生，因此不少中国人误以为冰球是允许打架的，这种思想甚至影响到了不少冰球孩子，您怎么看冰球打架的现象？

  迈克：冰球比赛的确比较激烈，打架的现象曾经很普遍。但随着冰球运动的发展，现在越来越文明，如今在冰球比赛中，对于打架的管控越来越严，处罚也越来越严重。虽然在比赛的时候还会发生打架的情况，但是我们并不主张通过打架来宣泄情绪。特别是在孩子的教育上，在赛场打架是不允许的。

（文章来源：冰球家官微）

文章来源:冰球家官微

  Hockey for life，冰球是一种教育

  ——专访奥山冰场瑞典籍冰球主教练迈克·比哈雷尔

  自北京成功申办2022年冬奥会以来，中国青少年冰球运动的发展进入了快车道，来自冰球发达国家的高水平外教也越来越多的来到中国。他们带来了更加多样化的青少年冰球教学手段和方式，但更重要的是，他们希望把更加完整的冰球文化带进中国，就像“冰球家”近日专访的奥山冰场瑞典籍冰球主教练迈克·比哈雷尔。

  他表示，青少年冰球在中国的发展速度很快，但是大多数中国家长还没有真正理解冰球是一项团队运动。迈克希望能够在中国传播并让更多人思考“Hockey for life”的理念——冰球是一种教育，可以让一个人受益终身。

  不断壮大的中国冰球少儿群体

  将为中国冰球发展提供持续动力

  冰球家：您在中国任教以来，对中国冰球（包括竞技冰球和少儿冰球）发展现状，令您最欣喜或是兴奋的地方是什么？您觉得最大的问题或是不足是什么？

  迈克：最欣喜的地方——因为北京冬奥会很快就要举办，这也意味着中国冰球的发展会真正开始。比较明显的一个不足之处是，中国的冰球体系还不完善，很多人还没有真正理解冰球是一项团队运动。

迈克（后排中）与奥山阳光冰球俱乐部的小球员们

  冰球家：您所说的完善的冰球体系包括哪些部分？

  迈克：不同地区有不同的情况。在瑞典，我们的教练都是有冰球教练员执照的、有很多不同层级的学校开展冰球运动、还会有很多冰球相关的教科书出版和使用。

  冰球家：您认为中国少儿冰球当前的发展速度快吗？

  迈克：发展的速度确实是快，球员增长了很多。我想，这是因为冬奥会即将来临，更多的人愿意尝试这个项目。

  冰球家：目前看，冰球在中国依然是一个相对小众的项目，您认为冰球在中国有可能成为一个普及度更高的大众运动吗？

  迈克：会的。据我所知，目前中国已有1万人是冰球注册运动员（主要是少儿），这些人的影响力将会越来越大，随着这些小朋友的年龄增长，他们还会带动更多的人参加冰球运动。

  中国冰球家长更加关注个人技能

  但冰球真正让孩子受益的却是团队合作

  冰球家：从少儿冰球来说，您发现中国的少儿冰球培训与瑞典的少儿冰球培训相比，主要的不同点有哪些？

  迈克：冰场运营上，瑞典的冰场不会全年一直开放，并且大部分的瑞典冰场是公立性质，由政府来运营；

  教学体制上，瑞典冰球协会会培训教练，并且对教练员有相关的测试，一个人只有拿到了教练证书才能上岗执教；

  教学方法上，瑞典更多的采取团队教学（大课），并且瑞典有系统化的少儿冰球培训体系及相关培训的教材等；

  至于冰球家长，瑞典的家长对孩子的教育基本上都是采用鼓励的方式，希望孩子更多的去享受冰球比赛和冰球运动。

奥山阳光冰球俱乐部的小球员在比赛中