7岁 千万，千万！不要错过7岁前的关键期，因为之后的人生基本已注定

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太多人幻想过“如果我能回到过去，我会……”如果，如果，更多的如果也是空话！也有很多家长一直在抱怨我的孩子问题太多，不知所措。很多时候，我怀念孩子成长的关键期:

不要错过孩子七年成长的关键期

为什么七岁很重要？孩子成长的31个敏感期几乎都是在七岁之前形成的。

所以不要等孩子的性格习惯形成了再去教育孩子。到时候，他就不再是你的心肝宝贝了。

下面，我们来统计一下孩子成长的主要敏感期。

1.光感的敏感期为0-3个月

特点:刚出生的宝宝对光非常敏感。这个时候宝宝需要适应昼夜的光线差异，所以白天要拉开窗帘，晚上关灯睡觉，让宝宝适应自然光变化。

建议:可以给宝宝多看看黑白图。

2.味觉发育的敏感期为4-7个月

特点:宝宝在自己嘴里能感受到甜、咸、酸的味道。

建议:在添加辅食之初，一定要注意饮食清单，保护宝宝味觉的敏感程度。

3.口腔敏感期为4-12个月

特点:这个时候宝宝喜欢吃手。他在尝试，用嘴感受甚至是一些抽象的概念。

建议:请给宝宝一个发展口腔的机会，让宝宝吃饱，不要把宝宝的手无情地从嘴里拿开。

4.手臂发育的敏感期为6-12个月

特点:此时孩子喜欢扔东西，这是手眼协调发展最早的标准。

建议:请告知看护者不要控制宝宝的行为，让他扔够。

5.大肌肉发育敏感期1~2岁，小肌肉1.5~3岁

特点:喜欢支撑，站立，行走吃力。

建议:两岁的孩子会走路，是一个活泼好动的时期。这时候给他足够的空时间，让他在保证安全的前提下，多熟悉一些身体动作，多和他一起玩一些游戏，这样可以锻炼各种肌肉，改善亲子关系，左右脑平衡发展。在运动敏感期，精细动作的训练不仅有助于养成良好的运动习惯，还能增加智力。

6.对细微事物感兴趣的敏感期为1.5 ~ 4岁

特点:忙碌的成年人往往会忽略周围的微小事物，但孩子往往能捕捉到其中的奥秘。他经常做一些我们不理解的小动作，比如捡起一片落叶放在花盆里，或者摆弄一条花手帕，但如果我们不理解，他们可以从中看出更多的奥秘。

建议:这个时期是我们训练孩子学会详细观察事物，用问题和想法认识世界的好时机。

7.语言的第一个敏感期是1.5 -2.5岁

特点:语言的启蒙总是伴随着婴儿甚至胎儿。对胎儿说话，婴儿的牙牙学语开始对语言敏感。

建议:大自然赋予孩子这种能力。从看着爸爸妈妈的嘴到突然说话，这个过程就是语言敏感期积累的力量。有些孩子说话很晚。如果不是病，可能是环境影响造成的。不管他会不会说话，我们都要不断地给他注入“养分”，多和他说话，讲故事。当他需要表达感情的时候，自然会开口。同样，良好的语言教育会增强孩子的表达能力，学会与人交流。

8.自我意识的敏感期为1岁6个月至3岁

特点:分清我和你，分清我和你的界限。主要表现:从说“我的”到说“不”再到打、咬、模仿别人，孩子逐渐有了自我意识。这个时候孩子最常见的现象就是分我的为了清你的。同时，我说用我的意志说“不”才是最重要的。如果有什么事情不符合他的心意，他们就会哭啊哭，孩子的表现完全是以自我为中心。

建议:当孩子打人咬人时，我们只需要制止孩子的行为。对于孩子来说，“打你”只意味着排斥。不要谴责或说教，因为它不同于粗鲁的行为。让我们让孩子们在不违反规则的情况下利用自己。(注意:不要和孩子较劲，这是孩子形成自己的过程。)

自我意识是所有敏感期中最重要的敏感期，因为我们未来想成为什么样的人，未来是否强大，是否有强大的能力，首先来自于自我意识的敏感期。所以，保护好这个自我意识的敏感期，就是保证孩子未来坚强的人格，和谐的人格，以及未来在社会上立足的能力。

9.社会规范的敏感期是2岁半到4岁

特点:刚开始喜欢交朋友，喜欢参加集体活动，说明孩子进入了社会规范的敏感期。社会规范敏感期的教育，会帮助孩子学会遵守社会规则、生活规范和日常礼仪，抓住机会进行教育，帮助孩子遵守社会规范，过上自律的生活，以后容易与人交流。

建议:多接触孩子。一般2岁半孩子的家长可以准备入园，幼儿园可以提供很好的交友环境。

10.空 3-4岁之间的敏感期

特点:如高底座、立体、钻盒等

建议:可以提供更多类似的玩具，同时可以借此机会学习各种几何图形，为以后学习几何打下兴趣基础。

11.3-4岁颜色敏感期

特点:开始感受和认识颜色，开始在生活中寻找不同的颜色。人类认知的发展始于感官训练。

建议:给孩子提供彩色颜料，用它们涂鸦。

12.逻辑思维的敏感期是3-5岁

特点:不断问“为什么？”“怎么黑了？”“怎么下雨了？”“孩子为什么要上幼儿园？”等等。这些问题总是让父母感到不知所措，但孩子们却忽略了这个问题。当我们一遍又一遍地给孩子答案时，孩子开始逻辑思维。正是通过这样的问答，让孩子在了解客观世界的同时，发展思维能力。

建议:保护孩子宝贵的好奇心。如果父母不能回答问题，可以和孩子一起学习。这时候家里有百科全书就很重要了，因为认知的速度是事半功倍的。

13.剪切、粘贴、绘画等。敏感期为3-4岁

特点:孩子从这一刻开始有意识地使用工具，这是大多数孩子建立敬业性格的最好机会。无论是在教室还是在家里，只要有足够的材料，孩子都很乐意选择剪、贴、画等等。从身体发育的角度来说，训练小手肌，协调手和眼也是孩子的一项重要任务。

建议:家长应该做的是给孩子提供必要的材料，尽量不要打扰专心工作的孩子。

14.占有和占有的敏感期为3-4岁

特点:我开始强烈的感受到拥有和掌控属于自己的东西的快乐。孩子只有完全拥有物质，能够自由支配物质，才能探索物质背后的精神，超越物质的占有。而当这些物品的所有权属于孩子自己时，交换就开始了。同时也拉开了人际关系的序幕。

建议:为孩子提供单独的空房间，比如属于孩子的房间或区域。当你进入他的房间或区域时，你必须获得孩子的同意并尊重他的空房间。

15.固执的敏感期是3 -4岁

特点:和自我意识的敏感期一样，这个敏感期对父母来说是有挑战性的！

3-4岁的孩子进入执拗的敏感期，有些孩子在快3岁的时候就提前进入了这个敏感期。说明一切都要按照他的想法和意图去做，否则心情会发生剧烈的变化，发脾气，哭，闹。这个时候，家长和老师要给孩子足够的耐心和关爱，也要学会一些安抚的技巧。孩子执拗的敏感期可能来自于秩序感。在建构秩序感的特殊品质时，孩子的过分要求往往被视为“任性”、“胡闹”，但我们认为用“执拗”这个概念更准确。在此期间，孩子往往很难灵活，有时甚至到了不可理喻的地步。我们不知道真正的原因，但我们确切地知道，孩子的心理活动一定是有秩序的，不超出这个秩序的时候，就会严格执行。

建议:解决孩子的顽疾，关键是理解和适应。理解并不是特别难，但灵活需要智慧和技巧。只有做出好的改变，才能成功解决问题，才能拥有随之而来的快乐。如何掌握灵活的技巧是我们一直在研究的课题。需要注意的是，孩子对秩序的要求一开始并没有达到执拗的程度。起初，他们会感到不安和哭泣。随着自我的逐渐形成，他把这个秩序提升到意识层面，然后开始变得执拗，不妥协。

16.追求完美对3.5岁-4.5岁比较敏感

特点:要求孩子做事完美，带水洒一滴都很痛苦；吃没有斑点的苹果；马桶的白色便盆不能有任何黄色污渍；衣服不能没有扣子之类的。然后上升到规则的要求:我遵守规则，你就必须遵守，大家也必须遵守；香蕉皮一定要扔到垃圾桶里，不带垃圾桶一定要带；红灯亮了，即使路上有车或人，也不能过马路。如果已经过去了，你一定要回来，不能回来。谁让你这么做的？

建议:还是尊重孩子吧！这个时候，不要在意孩子是不是一定要吃一整块蛋糕，能不能吃，会不会成为他浪费的爱，等等。不要把孩子的问题放大，只针对什么时间什么事情。

17.诅咒的敏感期是3 -5岁

特点:“臭屁股蛋”、“屎粑粑”、“打死你”、“踢死你”，听起来不文明又吓人，总是出自这个年龄的孩子之口。这时候孩子发现语言很厉害，最厉害的词是诅咒，大人反应越强烈，孩子越喜欢说。

建议:忽略，淡化！不要在意孩子的语言，这不是他真正想表达的，就等着这个阶段过去吧。

18.问一下出生敏感期，4-5岁

特点:这期间孩子经常开始问自己从哪里来，一遍又一遍的问。大人的回答不能马虎，因为这是孩子安全感最早的来源，也是人类最古老的哲学问题:我从哪里来？

建议:家长要认真拿出百科全书，科学地告诉孩子生命形成的全过程。

19.人际关系敏感期为4.5 -6岁

特点:从一对一的玩具、食物交换，到寻找兴趣相同的伙伴，开始相互依恋，从和很多孩子玩耍，到只和一两个孩子互动，孩子本身经历了人际交往的全过程，这种交往智能是与生俱来的。

建议:父母可以给一些如何相处的指导，但以身作则比文字更重要。

20.婚姻的敏感期是4 -5岁

特点:过了人际关系的敏感期，孩子才真正开始婚姻的敏感期。在最早的时候，孩子会想和父母“结婚”。之后，他们会和老师或者其他成年人“谈恋爱”。他们直到5岁左右才“爱上”一个小伙伴，比如只和喜欢的孩子分享好吃的，经常一起玩，有矛盾不愿意让别人干涉。总之，他们想要有自己的空房间。

建议:不管孩子想结婚多少次，喜欢多少朋友，父母一定要给孩子一个免费的空房间。

21.审美敏感期为5 -7岁

特点:审美就是对自己的形象有自己的欲望和审美标准，尤其是女生对自己的服装服饰有强烈的兴趣。

建议:孩子到了审美敏感期总喜欢化妆。当然，在成年人眼里，这些“化妆”是很出格的，但这些女生总是热情洋溢，总是在大家面前走来走去炫耀。直到得到你的夸奖，他们才会带着满意的表情离开，转身在其他老师面前展示。女生除了化妆，也喜欢漂亮的裙子和鞋子，要按照自己的想法打扮打扮。这个时候，孩子需要的是大人的肯定。在这一点上，我们不需要对美做出任何判断。

22.身份确认的敏感期是4 -5岁

特点:孩子会给自己一个又一个的身份。这种现象是因为孩子们开始崇拜一个偶像，并希望自己是那个偶像。幼儿园里经常有穿成白雪公主的小朋友。在她同意你之前，你必须叫她白雪公主。在孩子身份确认的过程中，我们可以观察到他们开始通过偶像来表达自己。

建议:可以在家玩角色扮演游戏。孩子们会感兴趣的。也许你会培养出一个著名的艺人。

23.性别敏感期为4 -5岁

特点:孩子4岁左右，最重要的是谁是男生，谁是女生。如果有人上厕所，一定要跟着去，因为想看看是男生还是女生。

建议:孩子对身体的探索和认识来源于观察。大人跟孩子解释的时候，态度一定要客观科学，就像了解自己的眼、鼻、口一样。当然现在百科是最好的工具。

24.数学概念的敏感期是4.5 -7岁

特点:孩子4岁的时候总喜欢问:这些有多少，几点了，有多少人？这是因为孩子们对名字、数字和数字感兴趣。但此时的孩子并不能完全理解其中的逻辑，他们只是会匹配名字、数字和数量。

建议:这是儿童数学智能的初步发展，掌握三位一体才能掌握数的概念。这时候孩子可以帮家里买一些生活用品，花钱锻炼自己的数字能力和经济能力。

25.阅读的敏感期是5 -7岁

特点:这是孩子第一次接触符号。我们的方法是给孩子发一些文字卡片，让孩子把自己的行为和看到的文字搭配起来学习单词。

建议:现阶段孩子只能宏观地理解单词，也就是一个整体的意象，但不能分解单词的笔画，不会写字。孩子们也对他们熟悉的某些单词感兴趣。例如，他们会发现他们名字中的单词出现在其他地方。

26.绘画和音乐的敏感期是4 -7岁

特点:这是先天智能。绘画是儿童最能运用的语言。从涂鸦到表达自己感受的整个过程都是一种自然的展示。孩子在妈妈肚子里开始发育听力，一岁以上的孩子可以随着音乐的节奏扭动身体。音乐是人类的语言，儿童天生具有最高的艺术欣赏能力。

建议:在这个敏感时期，只要能给孩子提供一个高质量的环境，就能帮助孩子发展。

27.5 -6岁继续婚姻敏感期

特点:5岁以后的这段敏感期是之前婚姻敏感期的延续。

建议:这个时候孩子有明显的择偶倾向，知道一些简单的婚姻规则，比如只有相爱的人才能结婚。

28.社会兴趣发展的敏感期是6 -7岁

特点:儿童0-6岁的发展是一个人宏观发展的缩影。6岁开始积极了解自己和他人的基本权利，喜欢遵守和共同建立规则，形成合作意识。比如选举班长，实现自我管理，监督谁上课不进教室，谁吃饭前不洗手，哪些孩子不遵守幼儿园的规定……这些都是他们非常关心的事情。

建议:现在是孩子多参加社会活动的好时机，包括公益活动，比如捡垃圾，为手工慈善义卖捐款。

29.数理逻辑的敏感期是6 -7岁

特点:数理逻辑的敏感期和数学概念的敏感期是有区别的。在完成对数字、名称和数量的理解后，孩子们开始对数字的顺序、概念以及概念之间的关系感兴趣。

建议:比如让孩子通过蒙台梭利的数学教具学习加减乘除。这种方法学习数学逻辑，而不是简单的记忆。

30.动植物、科学实验和采集的敏感期为6 -7年

特点:孩子开始热情地吸收大自然的一切知识。孩子们探索自然的兴趣比我们想象的要强烈得多。六岁之前，孩子总能保持求知欲和好奇心。

建议:多给孩子创造观察自然的机会。

31.文化敏感期(6 ~ 9岁)

特点:儿童对文化学习的兴趣从3岁开始；6 ~ 9岁，有强烈的探索事物奥秘的需求。因此，在这个时期，孩子的心灵就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。

建议:此时家长可以提供丰富的文化信息，立足本土文化，延伸关爱世界。

以上31个敏感期基本可以覆盖孩子成长的主要阶段。一个经历过敏感期的孩子无助的身体，被一个神圣的命令指挥着，他小小的心灵也受到了鼓舞。敏感期不仅是儿童学习的关键期，也影响着儿童心智和人格的发展。所以成年人要尊重天性赋予孩子的行为和行动，提供必要的帮助，不要错过一生一次的特殊机会。

年轻时接受的教育决定了真正的起点:

看过这部电影的人都会注意到，有一个孩子住在一所无人问津的寄宿学校。他的名字叫保罗。他七岁的时候，谈不上梦想，只想少挨打，少受罚。那张悲伤无助的小脸，在1964年黑白相机下，令人心碎。虽然他成年后找到了很多工作，但他经常失业。晚年，他只能在妻子帮助他的养老院里找到一份小修理工的工作。他自卑是因为年轻时没有受到良好的教育，还是天生懦弱导致毅力不够？不知道。

7岁的孩子大多天真浪漫。安德鲁和约翰这两个在私立学校读书的上流社会的孩子，每天都在读《财经新闻》或《观察家》。他们确切知道自己会上哪所高中，然后去牛津大学，成为著名的律师和名人。中产阶级男生也有一些反对种族歧视，帮助有色人种或者去哪里上学，有职业的梦想。女生长大了想结婚生子。在贫困地区贫民窟上寄宿学校的下层阶级的孩子，连梦想都不会说。有的人想当驯马师挣钱，有的人想有机会看到自己的父亲吃饱饭，少受惩罚，少挨打。

那些上私立学校的7岁孩子，在56岁的时候就已经按照既定的路线从牛津大学毕业了，然后都成了著名的律师，在上流社会过着富足的生活，在家庭中受人尊敬，幸福美满，孩子无一例外的走上了父亲的老路，好的中学，好的大学工作；三个中产男生也上了大学。第一个布鲁斯从牛津大学数学系毕业后成为一名中学教师，按照自己的理想帮助贫困地区的学生，后来回到英国在一所普通的公立学校教书，过着平淡而平静的生活。

而那些来自社会底层的孩子，大多是有色人种。老了就是一堆孩子的爷爷奶奶，但是孩子很少上大学，做普通的服务性工作，比如维修工，保安。他们经常伴随着失业。如果没有良好的社会制度，他们的处境堪忧。

导演迈克尔最初决定拍这部纪录片的时候，初衷是为了批判英国社会固化的阶级:富人或富人的孩子，穷人或穷人的孩子。

50年来，结论是导演曾经想批判的吗？让我们看看56UP的三集。

《56UP》第一集(建议在WIFI环境下观看)

《56UP》第二集(建议在WIFI环境下观看)

《56UP》第三集(建议在WIFI环境下观看)

父母能给孩子的最好礼物是他们的时间

片中的一个主角在56岁时与大家分享。“父母能给孩子最好的礼物就是他们的时间。陪伴他们成长很重要。”你看，无论贫富，这都是你能给孩子的。

迈克尔导演说，观察这14个孩子的成长轨迹，既“有趣”，又“令人心寒”。有的人很早就对生活和社会有了一定的了解和预见；其他人则忙着后半生每天为生计发愁。50年后回头看，还是有那么几个精英出身的孩子，他们的生活还是比较光明的。他们生活富足，婚姻稳定。安德鲁从剑桥毕业后成为一名律师；约翰投身慈善事业，娶了驻保加利亚大使的女儿；大部分中产家庭的女生都过着平淡满足的生活，而且都嫁的很好。大部分保养的很好，看起来很新鲜。

14个孩子中，有两三个靠自己努力，成为真正的中产阶级或准精英阶层。布鲁斯上了一所公立学校，被牛津大学录取了。出生在北方约克郡农场的尼克成为了一名核物理学家。

那些原本在中产阶级的孩子的命运反映出更多的不确定性。利物浦的彼得长大后当了老师。他猛烈抨击撒切尔的教育政策，后来改行当公务员。他的家庭很幸福，他的孩子都很优秀，业余时间他和他优雅的妻子在一个乐队里表演。

有一个很重要的现实:我们不能否认不同的家庭环境和家庭条件对孩子的成长有很大的影响。作为父母，当然要努力工作，过更好的生活。努力可以给孩子更好的成长条件，让孩子有更多的机会。就像很多父母说的，你不可能是富二代。努力成为富有的一代。

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