长沙的专科学校 长沙首所幼师专科学校今年招生全日制大专生400人

为长沙培养高素质幼儿园教师

长沙第一所幼儿园师范学院今年招生

长沙幼师舞蹈班。个人资料图片

王

5月11日，教育部正式批准在湖南新建三所高校，长沙幼儿师范学院脱颖而出，今年秋季开始招收第一批大学新生。

从宁乡师范，到长沙艺校合并组建长沙幼师，再到升级为长沙幼师，在很多人眼里，学校一定是凤凰涅槃的大一新生；但对于一直坚持这所学校的教育工作者来说，这只是“理所当然的事，事实上的事”——社会的发展需要人才的提升，学校拥有雄厚的人才和专业实力，已经处于全省幼儿教师教育同类学校的前列。

近期，一所全新的长沙幼儿师范学院将矗立在香江新区香山教育城。新校区占地600亩，规划建筑面积23万平方米。

专业实力居全省同类学校前列

无论你在哪里喝水，你总能在长沙几乎所有的幼儿园和小学遇到宁乡师范毕业的学生。宁乡师范学校是长沙幼儿师范学校的前身。

学前教育一直是该校的主导专业，该校是长沙市唯一一所具备培养幼师资格的中专学校。自1953年学前教育专业设立以来，已培训了4万多名小学和幼儿园教师，培训了2.2万名小学和幼儿园教师。

目前，学校的学前教育专业已成为湖南省的示范专业，也是连接湖南省中高职院校的试点专业，每年培养约700名学前教育专业毕业生。

学校依托学前教育，增加了早期教育专业。承担国家级幼儿园“转岗教师”培训任务，在省办综合评比和“湖南省优秀培训单位”中获得第一名。成立了长沙市学前教育培训中心和长沙市学前教育研究所，作为长沙市幼儿教师的培训和培训基地，承担长沙市幼儿园教师培训和学前教育研究工作。

经过70年不懈的专业建设，长沙幼儿师范学校已成为“荣誉平等体”:“全国教育系统先进集体”、“全国第五届黄炎培职业教育奖优秀学校奖”、“湖南省文明单位”、“职业院校数字化校园建设实验学校”、“湖南省教育信息化创新应用示范学校”、“湖南省心理健康教育优秀单位”...

专业领域的成就使该校成为幼儿教师教育领域的佼佼者。学校是湖南省学前教育学会常务理事单位、湖南省教师教育学会幼儿园园长专业委员会副主席单位、湖南省早教研究会副会长单位、湖南省心理健康教育专业委员会主任单位、湖南省“素质教育舞蹈班”研究示范基地、湖南省教育学会舞蹈教育研究专业委员会常务理事单位、全国艺术职业教育研究会理事单位...

或许，这也是长沙幼儿师范学院转型为长沙幼儿师范学院的原因。

发展前景吸引高素质的教师接踵而来

种好梧桐树，有凤来仪。

毕业于中国科学院的田今年选择了加入长沙幼儿师范学院。她说，去年10月长沙教育局去北京招聘人才的时候，就被这个学校吸引了。

“我是湖南人，本科毕业于湖南师范大学。已取得教师资格证，非常喜欢当老师；长沙幼儿师范学院是一所新学院，未来无限发展空，意味着教师无限成长空”田真诚地表达了自己选择的理由。

田是长沙市幼儿师范学院高水平教师之一。

根据学校5年规划，到2025年，学校将建成湖南省幼儿师范学院特色鲜明、高水平的示范品牌学校。要在国家科研项目、省级以上教学成果奖、省级以上科研成果奖、省级实训基地、省级示范专业群、省级教学名师、国家职业院校技能竞赛奖等方面取得重大突破。

这些目标的实现需要人才的支持。

在升专科的过程中，学校加快了师资队伍建设；成功升入大学后，我们应该大踏步前进。“我们的初步规划是，经过五年的建设，40%以上的专职教师具有硕士学位，30%以上具有大学系列以上的专业技术职称；建立以行业精英和骨干为基础的兼职教师库；10多名教师入选各省级人才工程；专业课双师型教师比例为70% . "该校校长郭正亮表示，面向未来，学校仍有人才培养、专业建设、科研和国际化等目标，但核心重点是建设一支高素质的师资队伍。

人才培养开启了多彩的新生活

学生入学后会得到怎样的培训？

郭正亮介绍说，该校是一所应用型大学，以全日制大学教育为主要科目。学校将以幼儿教师教育为依托，培养师德高尚、教育情怀浓厚、教学能力强、育人能力强、发展能力强的一线幼儿教师，以及幼儿教育研究和管理人才。积极发展相关专业，培养适应经济社会发展需要的技术技能型人才。“学校将以长沙为基地，面向长株潭，辐射长江经济带，服务儿童教育发展，服务长沙相关产业发展。”郭正亮说。

学前教育、艺术教育、教育技术一直是学校的主导专业。比如艺术舞蹈专业有“长沙市艺术特色专业群建设学校”、“中国舞蹈学院中国舞蹈教师培训基地学校”、“中国舞蹈家协会湖南省教师培训基地学校”、“湖南省艺术涉外人才培训基地学校”。

随着学校的升级，我们将继续加强学前教育、艺术教育和信息技术三大专业群体的建设，加强教育教学和课程改革。

带着深厚的积淀进入这个新的学校，也许是一个多姿多彩的新生活。

今年，400名全日制大学生入学

专家帮助填写他们的志愿者

关于专业如何选择，长沙幼儿师范学院招生办负责人表示，学生在填报时要明确专业定位。

学前教育专业以学前教育人才的市场需求为导向，以实践能力培养为重点，立足长株潭娄义地区，面向全省，培养品德高尚、热爱学前教育、以儿童为本、人才济济、善于保护教育的高层次应用型人才。该专业毕业生专注于培养幼儿园一线教师，尤其是农村骨干教师，为本科生输送高素质学生。扩大后的岗位包括:具有学前教育机构特色的专职教师和课程专家。

早教专业立足长沙，面向湖南，培养热爱早教、品德高尚、亲近和关爱婴幼儿、具有良好人文科学素养、终身学习和沟通协作能力的学生，系统掌握0-3岁婴幼儿身心发展特点和规律、卫生保健、早教和家庭指导等理论知识。 具备3岁以下婴幼儿的保育和教育技能，具备为婴幼儿家庭提供早期教育指导服务的能力，能够胜任托儿所的婴幼儿保育和教育工作。

舞蹈教育专业培养学生具有良好的职业道德、人文素质和较高的舞蹈艺术专业素质，使其掌握扎实的舞蹈专业基础理论，熟练运用各种舞蹈类型的基本技能和表演手段进行舞蹈表演和教学，具有较强的舞蹈美学和编导能力，具备作为学前教育、初等教育和业余舞蹈培训机构教育、教学和管理专业舞蹈应用型人才的资格。

在《教师教育课程标准》、《义务教育美术课程标准》和教师资格认证制度改革的指导下，美术教育专业坚持以素质为本、道德第一、能力第一、实践导向、专业化、可持续发展的基本理念，探索适合初中起点五年制专科和高中起点三年制专科美术教育专业人才发展的培养模式。帮助学生掌握基本的公共知识，扎实的专业理论知识和专业技能，扎实的教育理论知识和专业实践能力，培养学生具备从事小学美术教育所需的基本文化知识、基本技能、基本素质和较强的实践能力，为成为合格的农村小学美术教师奠定坚实的基础。

教育技术专业能够适应新时期数字媒体技术发展的需要，具有良好的职业道德、人文素质和艺术素质，掌握多媒体作品制作、计算机数字音视频处理、平面广告设计、网页艺术设计、动画设计与制作、影视后期处理、电子出版物制作等方面的知识和技能。，面向互联网行业、影视传媒行业、平面设计行业等领域的高素质技术和工艺人才。