修改病句类型 三年级语文修改病句的类型及方法大全

修改病句是小学语文不可忽视的重要内容，也是小学教学中常见而重要的内容。小学生掌握了修改病句的方法后，在造句和写文章时可以避免或少犯错误，同时可以及时发现和纠正文章中的病句，对孩子的写作会有很大的帮助。建议老师和家长多给孩子看看。

小学语文常见的九种病句

一个

不完全构成

句子中没有一些必要的成分，意思表达不完整，不清楚。

比如:“我为班级做了很多好事。”谁做了很多好事还不清楚。

二

错误的名字

由于对词义理解不清，从词义范围、褒贬等方面容易使用不当。尤其是同义词和相关词使用不当，造成病句。比如:“他沉着冷静，独断专行。”“任意性”是一个贬义词，使用不当应改为“果断性”。

三

词语搭配不当

在一个句子中，有些单词在意义上无法匹配，或者不合理，违反了语言习惯，造成病句。包括一些相关词语的不当使用。

例如，“在聚会上，我们听到了甜美的歌曲和美丽的舞蹈。”“听到”和“美丽的舞蹈”显然不能匹配，应该改为“在聚会上，我们听到甜美的歌曲，看到美丽的舞蹈。”

比如:“我们有钱就不要浪费。”显然，相关词的使用是错误的，应该改为“即使我们很富有，也不应该浪费。”

四

不按顺序的

同一句话，前后表达的意思是矛盾的，产生歧义。

比如:“我猜他一定是在这个话题上搞错了。”前半句不够肯定，后半句肯定他错了，所以有矛盾。是什么情况？让人不清楚。可以改成“我猜他这个问题搞错了。”或者“我确定他做错了。”

五

词序颠倒

一般情况下，句子中的语序是固定的。如果语序改变，位置颠倒，句子的意思就会改变，甚至造成病句。

比如“中国人对我很感兴趣。”“中文”和“我”的位置颠倒过来，应该改成“我对中文很感兴趣。”

六

重复且啰嗦

在句子中，所用词语的意思是重复的，既繁琐又累赘。

比如:“他冲进教室，宣布明天去春游的好消息。”句中“兴高采烈”“兴高采烈”表示他很开心，可以删掉其中一个。

七

概念不清

一个句子中的词概念不清，属性不恰当，范围大小混乱。

比如“长城、故宫、南京长江大桥都是中外游客向往的古迹。”这里的“南京长江大桥”不是“古迹”，权属概念不清。应该改成“长城和故宫都是中外游客向往的古迹。”

八

这是不合逻辑和不合理的

一个句子中有些词概念不清，用错了，或者表达的意思不合理，也容易造成病句。

比如:“稻子熟了，田里青葱，大丰收。”水稻成熟时是金黄色的，但用这句话形容为绿色是不合理的。

九

未知引用

当一个句子中有很多人或事的时候，指称是模糊的，不明确的。

代词分为三种:人称代词[我，你，他，我们…]，指示代词[这个，那个，这里，那里…]和疑问代词[谁，哪里]。不明确的句子指代词的错误使用。这种病句主要有两种。一种是一个代词同时代替几个人或几个事物，造成指称混乱。两种指示代词和疑问代词的误用。

例如，刘明和陈庆是好朋友，他经常请他打球。——“他经常请他打球”应改为“刘明经常请陈庆打球”。

修改病句的符号和功能

1.删除号:用于删除单词、标点符号、单词、短语和长句或段落。

2.恢复号:也称为保留号，用于恢复删除的单词或符号。如果恢复了多个单词，最好在每个要恢复的单词下面标记恢复号。

3.用于改变相邻单词、短语或短句的位置。

4.更正号:将错误的单词或符号更正为正确。

5.添加编号:在单词、句子、段落之间添加新单词或符号。

6.关键数字:专门用来表扬写得好的单词和句子。

7.提示号:专门用于有问题的单词、短语、句子、段落，提示作者自行分析错误并改正。

8.派遣号:用于字符、标点符号、单词、句子、段落的长途转移。

9.起始段落号:将一个段落分成两段，也就是说开始另一个段落。

10.段落编号:将下面的段落与上面的段落相连表示它不应该被分割。

11.缩写号:将一行的顶部字符缩小两个方块，表示一个新的段落，字符将被推迟并向后移动。

12.向前移动数字:向前移动或文本的顶部网格。

修改病句的方法和技巧

修改病句有方法。一般要掌握“一读二找三改四查”，把句子读透，找出句子的本义。

原意是指原句的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本义，只有理解了句子的本义才能正确修改。

第二，找出句子的症状。修改病句，首先要找到句子的症状，确定原因。一般我们可以根据所学的几个句子的共同原因来帮助查找疾病。

三变，对症下药。根据句子的症状和原因，经过仔细考虑，通过添加、删除、调整和更改来纠正错误的地方。

4.检查。改完之后还要重读一两遍，看看有缺陷的地方是不是都改了，改的是否合适，句子是否愿意保留…

修改病句的练习和答案

改进句子

1.这是一次快乐、愉快、快乐的班会。

2.老师突然慢慢放慢了进度。

3.经过这次调查，对大家都是很大的启发。

4.为了避免今后发生类似事故，必须尽快完善安全制度。

5.他的亲切话语和慈祥面容总是出现在我的眼前。

6.提高质量是语文教学改革的重中之重。

7.这场比赛的输赢不仅关系到球队的声誉，也关系到学校的荣誉。

8.看到这个展览让我感触良多。

9.只有社会主义才能拯救中国。

10.事发后，班主任与班委研究，决定就此问题进行教育。

11.小兴安岭夏天是个美丽的地方。

12.昨天看了电影《闪闪的红星》。

13.他对自己能否学好计算机充满信心。

14.目前群众的环保观念比较薄弱，确实需要大大提高。

15.小学生应该从小就爱读书的习惯。

16.解放军叔叔击落敌机5架，军舰3艘。

17.骄傲自满是学习的障碍。

18.这些是唐代出土的文物。

19.在小组讨论中，发言非常激烈。

20.公园里有两个由英国资助的新娱乐项目。

21.我猜他一定是在这个问题上犯了一个错误。

22.他冲进教室，宣布了明天去春游的好消息。

23.听了这篇报道，我们了解了很多原因。

24.冬天，寒风吹口哨吹，让人瑟瑟发抖。

25.就算你是天才，也离不开老师的培养和教育。

26.《草原》的作者是老舍。

27.坚持写日记，你的写作能力会迅速提高和拓展。

28.忽视劳动成果，随意浪费，是可耻的。

29.我们应该增强战胜困难的信心和方法。

30.宣布黎明的公鸡是起床的信号。

31.我们应该自觉地纠正自己的缺点和错误。

32.多读好书可以丰富和提高我们的知识。

33.小学生语文学习和中国青年报是我最喜欢的报纸。

34.少先队员要热爱祖国，热爱公产。

35.任何困难都无法用坚强的意志吓倒少先队员。

36.听了报告，接受了教育。

37.稻子成熟了，田野被绿色的地毯覆盖着。

38.我忍不住笑了。

39.我经常看到小明有时在早上锻炼。

40.因为老舍爱养花，养了很多花。

参考答案

1.删除“、快乐和喜悦”。

2.删除“突然”或“逐渐”。

3.删除“之后”。

4.删除“避免”或“永不再犯”。

5.在“客气话”后面加上“在我耳边响”，修改“、”改为“、”，删除“、”。

6.将“增加”改为“改善”。

7.将“但是”改为“和”。

8.删除“已读”。

9.将“刚刚”替换为“刚刚”。

10.“这个问题”改为“同学”。

11.“小兴安岭夏季”改为“小兴安岭夏季”。

12.将“”替换为“”。

13.删除“可以”。

14.“提高”改为“加强”。

15.在“将”之后加上“发展”。

16.删除“和三艘军舰”。

17.删除“上”。

18.去掉“出土”。

19.将“暴力”改为“激烈”。

20.“两个英国资助”改为“两个英国资助”。

21.删除“某些”。

22.删除“兴奋地”。

23.删除“制作”。

24.删除“尖叫”。

25.将“但是”改为“也”。

26.删除“作者”或“书面”。

27.删除“并展开”。

28.在“浪费”后面加上“行为”。

29.删除“和方法”。

30.将“鸡鸣”改为“鸡鸣”。

31.“正确”替换为“正确”。

32.删除“并改进”。

33.删除“小学生语文学习”。

34.在“和”之后加上“关心”。

35.删除“一切”。

36.在“、”后面加上“我”。

37.将“绿色”替换为“金黄色”。

38.删除“没办法”。

39.删除“有时”。

40.将“和”改为“所以”。

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