台商学校 泉州台商区一所奇特的学校这样办学！

学生只能取得好成绩吗？

加好品德就够了吗？！

龙腾学校是小学，初中。为什么要提出“培养未来精英人才，实现祖国伟大复兴”的目标？

当今社会飞速发展，如何培养学生适应动荡竞争的社会？

龙腾学校经过十年的努力，形成了自己独特的办学方式:

办学的明确目标

以“感恩一切，孝顺父母，责任第一，理想第一，荣誉自豪，心中有祖国”为价值取向，培养懂得感恩，有责任，努力工作，懂得付出的优秀学生。

以“培养未来精英人才，实现祖国伟大复兴”为总体目标，在台湾商务区教育界打造“黄埔学校”。

第二，独特的办学方式

学校提倡“抓成绩”、“强化素质”。

(a)学习成绩:出现了一支新的领导力量

不用说，现在的教育还是应试教育。没有好的成绩，你上不了好的高中，上不了好的大学，未来会有荆棘。有鉴于此，2010年以来，学校组织教师到上海、南京、青岛、台州、黄石、沁阳、广州、深圳、吉林等20多所名校学习。

主要借鉴三个方面的经验:一是如何管理学校；二、如何提高学生的学习成绩；第三，如何改革课堂，提高学生的素质和能力。在借鉴他人的基础上，我们学习并创造了一系列提高学生学习成绩的有效方法，如:高效学习周、特殊记忆法、综合素质竞赛、四清作业、三笔使用、考场放松法…

这几年学校在全区期末统考中排名第一；综合比例排名第一。2016年秋末，全区统考，中学除初三英语和化学排名第二，其余排名第一；小学语文和数学各三年学区第一。这一次二三级城市的质检继续辉煌。二年级两科获得区第一名，三年级七科五科获得第一名。

(2)综合素质:全面覆盖，精心创作

01引导学生提高道德素质。

针对让父母头疼的不良现象，比如忘恩负义、厌学、打架斗殴、沉迷上网、抽烟喝酒、赌博、早恋等。，学校自2008年起率先推进传统文化教育，以《门徒守则》为载体，开设专门的德育校本课程，重点培养学生感恩、孝顺、善良、节俭、勤奋、自尊、自律和文明礼仪。经过九年的努力，学校取得了:

①几乎消除打架现象。在校园里，不谈打架，连粗话都很少出现。这是我们学校最大的成就，也是家长选择学校最重要的一点，因为关系到人身安全。学生自尊、自爱、自律、感恩，学生之间和睦相处。父母很放心。

(2)自助用餐。学校倡导“光盘行动”，引导学生珍惜食物，有意识地尽量多吃。午餐和晚餐有六道菜和一份汤。学生不挑食，不偏食，这样才能保证营养均衡。学校尊重和信任学生，学生以自己为主人的良好氛围，得到了家长和社会各界的认可和好评。

(3)信用借款。学生借书不需要借书证，可以自己带，自己登记，放假带回家，看完放回原处。

(4)垃圾分类。学生环保意识强，爱护校园，不乱扔垃圾，主动将产生的垃圾按照“可回收和不可回收”进行分类。

(5)礼貌礼仪。“礼遍天下”。每天都有教师礼仪队和学生礼仪队在教学楼前向来来往往的师生鞠躬。在良好的氛围中，我们可以对学生进行潜移默化的礼仪教育。

(6)“天天行善”。学生要保存一份做好事的记录本，记录自己每天的“好思想、好言语、好行为”，在第二天早上读之前和同学分享自己的经历和心得，做到“守好意图、说好话、做好事、做好人”，把学习传统文化的理论和实践联系起来。

学校村主任应邀在“泉州市中小学校长和幼儿园园长传统文化培训班”上介绍了实践传统文化的经验。全国青少年文明礼仪普及活动组委会授予我校“全国青少年文明礼仪教育示范基地”牌匾。

引导学生加强身心健康。

身心健康对每个人都极其重要。没有一个健康的身体，就会影响学习，影响财富的创造，影响对财富带来的快乐的享受。没有健康的心理，你就无法快乐地生活和学习，你可能会做出一些极端的事情，甚至会杀死自己爱的人，跳楼自杀。为了解决这些问题，学校采取了许多独特的教育方法来确保学生的身心健康。

身体健康方面，除了国家规定的体育课和阳光的每周课间活动外，每天增加“三跑”，即组织学生在早、中、晚课间时间在操场上跑步。这样既能增加运动量，增强体质，又能调节心情，劳逸结合，学习效果会更好。

在心理健康教育方面，除了学习魏书生先生的做法之外，比如，坐在办公桌前的伟人都有一句座右铭，每天点亮思想之光，享受学习。每周学生也以“感恩一切，孝顺天下，责任第一，理想第一，以荣誉为荣，牢记祖国”六大价值观为指导。每个方面都由一个行政领导负责，行政领导召集几个老师组成校本教研团队，关注并收集相关资料，开发适合学生的校本教材，提供给每个班的班主任。班主任根据班级情况进行修改补充后，用校本课程来教学生，下周组织学生围绕这个主题写心得谈感受。通过不断补充正能量，学生的思想得到升华，心态阳光。

03引导学生锻炼课堂质量。

课堂是将学生从“自然人”转化为“社会人”的主要阵地。自2010年以来，学校组织骨干教师向全国20多所名校学习“如何在课堂上培养学生的素质和能力”，得到了上海市教育科学院院长杨思庚教授、中国教育科学院副研究员韩立福教授的悉心指导。随后，我校与2014年全国课堂教学模式一等奖获得者江苏杨司中学合作。我校已派出4名骨干教师赴杨司中学学习，杨司中学的校长、副校长也来我校进行了深度讲座和专题讲座。

经过几年的探索和实践，学校形成了独特的“互相关爱，争当小老师”的课堂模式。在这个班里，学生是学习的主人，通过自主学习和合作探究获得知识。现在很多学生可以在课堂上做小老师，讲解一个教学片段，甚至可以教好全班。这种课堂可以培养学生听、说、读、写、观察、记忆、想象、思考、勇气、合作和交流等多方面的素质和能力。并养成良好的课堂行为习惯，课堂质量明显提高。泉州教育科学研究所的专家和邻近兄弟学校的老师高度评价了我校课堂改革的成果。中国教育协会授予我校“全国教育改革创新先进示范学校”、“全国素质教育先进示范学校”等荣誉称号。

引导学生提高他们的身体和艺术修养。

学校提倡“人人有天赋，但没有人是万能的，人人都能成才”，根据自己的喜好和特长，引导学生参加体育、音乐、舞蹈、美术、书法、象棋、演讲、辩论、小导游等有趣的活动。对于学习成绩好的学生来说，参加各种体育和艺术活动可以多才多艺，使生活充满兴趣，生活丰富多彩。因材施教，直木造梁，弯木犁，所有的学生都能各得其所，各展所长。学习天赋低的学生，通过身体和艺术的训练，将来可以成为人才，仍然可以为社会做出巨大的贡献。

05引导学生勇于实践创新。

诺贝尔奖得主杨振宁教授说:“成功的秘诀在于做得更多。”学校根据情况开设多元化实践课程，为学生打造实践平台，不断提高学生的自主实践和创新实践能力。

(1)种植有机蔬菜。每个班都是一个劳动基地，学校把有机蔬菜种植的知识编成校本教材让学生学习，让学生了解什么是有机蔬菜，在劳动中获取知识，培养技能，体验劳动来之不易的成果。我们应该珍惜劳动成果，而不是浪费它们。

(2)班级报告的制作。每个高年级学生每学期完成两版班级报纸，报道班级事件。学生收集材料，观察事物，写文章，画边框和插图，调整布局。这样就培养了学生的观察、写作和绘画能力，以及编辑和审美能力。

(3)变废为宝手工制作。学生利用假期用废旧材料制作手工作品，每学期完成两件，培养学生的动手能力、创造能力和环境意识。

(4)烹饪技巧和烹饪。四年级以上的学生每两周轮流到烹饪室，在老师的指导下学习做一些家常菜。通过练习良好的烹饪技巧，家庭中的每个人都可以享受美味的食物，提高生活的幸福指数。

(5)学习多种技能。学校为了培养学生的实践能力，利用劳动技术课进行木工制作和拆桌椅、风扇、电视机、录音机、自行车等教学活动。这样，学生可以学习如何使用一些简单的工具以及它们是如何工作的。第二天，我学习了电学知识，老师还教了学生如何连接电线、开关板以及一些电器的基本工作原理。

(6)园艺。我们学校是花园式学校，利用现有资源开设园艺课，教学生一些常见的花木，以及它们的简单栽培和修剪技术。

(7)喂养小动物。学校饲养了十多种小动物，每个班的学生轮流饲养、观察和记录，不仅丰富了学生的校园文化生活，而且培养了学生的各种素质和能力。

(8)香草种植。每个班都有一个香草园，里面种着各种香的、可食的、药用的香草。经过实践，学生不仅可以提高自己的知识和技能，还可以把这种栽培技术带回家，在家里种一些瓶罐罐的草药。

引导学生独立生活的能力。

教育家陶行知说:“生活是教育，社会是学校，‘教、学、做’一体。”学校根据不同年龄段的特点培养学生独立生活的能力，逐渐养成自己做事情的好习惯。

学校里的老师和学生一起练习吃饭和生活。就餐，师生同桌用餐；住宿，老师就住在学生宿舍旁边，随时引导学生的生活细节，对于培养学生独立生活能力，养成良好的生活习惯有着得天独厚的优势。

以小学一年级为例，引导学生学习以下几点:

按时休息，按时起床，合理安排各种活动。※.

刷牙，洗脸，系鞋带，穿衣服，扣扣子，拉上拉链。※.

打扫房间，放在固定的地方。※.

把书包、书桌、抽屉整理整齐，不要杂乱。※.

自己做饭，专心吃饭，避免挑食、偏食、厌食，做到营养均衡，饭后收拾餐具。※.

识别10种水果和10种蔬菜。※.

勤俭节约，不攀比，不铺张浪费，养成定时定量喝水的好习惯，少喝甚至不喝。※.

做好个人卫生，衣着整洁，勤剪指甲，勤洗头洗澡，饭前饭后洗手，垃圾按可回收和不可回收分类扔。※.

龙腾学校独特的办学之路日益显示出其有效性，引起了社会各界的热切关注。各级领导，杏坛老人，社会名流都来我校为这个项目加油，提议向社会普及这个办学理念。今后，学校将继续探索新的有效的育人方式方法，不断把办学水平提高到一个新的高度。育人之路漫漫，浪费不起。我们将坚定信念，一如既往地前进，把“培养未来精英人才，实现祖国伟大复兴”的宏伟工程进行到底！

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