朗读文章 大声朗读文章原来有这么多好处！（附朗读方法+朗读美文）

说到孩子的语文学习，我们常说一个字“语文素养”。现在很多家长都有意识地培养孩子的语文素养，比如让孩子多写字、多看书、写日记等。这些都是培养他们语文素养，帮助孩子提高语文成绩的好方法。

其实还有一个非常简单易操作的方法，可能很多家长都没有注意到，那就是朗读。

当我们谈论朗读时，我们的意思是让孩子们大声朗读文章，用响亮而自信的声音，而不是小声说话。一位资深语文老师，结合自己多年的教学经验指出，朗读对于语文素养的培养至关重要，而朗读也是学好语文，提高语文成绩的好方法。

老师认为很多孩子读了很多但是没有效果，或者读了很多遍课文但是成绩不好，往往是因为没有认真读，有时候连眼睛都在书里，思绪早就飞走了。大声朗读可以解决这个问题。如果孩子们大声朗读他们看到的内容，他们不会分心，而是会注意他们大声朗读的内容。效果肯定比默读好很多！

其实很多家长和孩子在语文学习中忽略了朗读，很多孩子性格内向，不愿意朗读课文。

高中语文老师指出，朗读对记忆也很有帮助。他发现快速准确背诵课文的学生往往喜欢大声朗读。这就是为什么很多学校都有给孩子朗读课文的任务，也是因为学校非常清楚朗读的重要性。

当然，大声朗读的好处远远不止这些。除了帮助孩子学习，朗读还可以帮助孩子建立良好的性格，改善一些心理问题，保持大脑兴奋，建立自信心……这些好处不仅有助于孩子目前的学习，也有利于孩子终身受益！

接下来，我们来看看和小橙光教育的老师一起朗读的10个好处。我相信你已经迫不及待地想和你的孩子一起大声朗读了。

一个

●有利于右脑的发育

因为朗读，本质上就是读者欣赏自己的声音。久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在朗读的过程中，文字转化为声音，伴随着节奏、韵律、意象、情感，使人进入一种优美的艺术体验，这种艺术体验很好地发展和训练了右脑。

α波称为弛豫波。α波的频率较慢，会产生幸福感、幸福感、深度放松、创造力的直觉涌现等等。科学家发现，脑电波节奏越慢，感知时间越慢。现代医学证明，使用右脑时会出现大量的α波，而右脑只是打开并使用右脑。

●能改变孩子的性格

内向的人往往很少出声。如果孩子能大声朗读课文等文章和书籍，很容易让孩子爱说话，性格也会随之改变。

内向的人大多是不会、不想、不善于使用语言的人。当一个人可以用肌肉放松、有力、抑扬顿挫、情绪化的方式朗读时，也就是当他可以读出自己的勇气、力量、感情、理解力时，他就变得外向了。

●认识到辩论的价值

这是一种更好更高质量参与未来事务的品质。人类进化史表明，正是因为语言的发展和丰富，人类的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物的灵魂。

●有利于改变自卑心理

大部分差生的突出表现就是不会朗读课文，也读不好。他们从朗读开始训练，很多差生在阅读过程中可以形成一定的思维能力。

朗读可以激发激情，增强自信。反复阅读可以增加孩子的勇气，让孩子变得大方、大方、得体。尤其是在小组阅读的时候，可以互相壮胆，进而产生阅读的热情和激情。

●兴奋脑神经

这本身就能激发孩子深入理解文章和书籍。当人们大声朗读时，嘴、肌肉、舌头和气流的运动可以激活大脑的许多区域的活动。朗读时还能平衡大脑皮层的抑制和兴奋，对血流和神经功能的调节处于良好状态。坚持大声朗读，大脑会变得灵敏好用，记忆力、注意力等学习能力也会提高。

●有利于记忆的材料

经常大声朗读可以帮助我们打开从大脑表层到深层的记忆回路，从而提高记忆质量。深层记忆回路与右脑相连。这个电路一旦打开，就会和右脑的记忆电路相连，产生一种高质量的“记忆”，甚至可以“刻骨铭心”。

●形式感知能力

发现人的右脑储存信息500万年，人有一种本能的感知能力。反复阅读可以激活人的感知能力，与储存在右脑的信息产生共鸣，获得独特的生活体验和感受，并从中获得能量，进而集中和储存这些宝贵的感知。随着年龄的增长和岁月的发展，我们会得到进一步的理解和领悟，从而影响和提高自己的生活质量。

●再现“诗美”

每一篇文章，每一本书，都有“诗”的美，都有作者美的灵感。大声朗读可以恢复这种美。所以，我们有戏剧、歌曲、朗诵、演讲、讲座、音频、广播等等。许多文艺表达，字正腔圆，融人人们的思想灵魂，凝聚精神力量。

●改善大脑呼吸

从某种意义上说，读书类似于唱歌。其运动原理是通过腹式呼吸带动人体所有肌肉组织运动，同时锻炼呼吸道和腹部，从而改善大脑呼吸。人可以增加呼吸能力，吸入大量氧气，提高血氧饱和度，促进新陈代谢。成人呼吸300 ml 空，看书唱歌时可增加7-10倍。

●提高写作能力

大声读别人的作品是一个学习的过程，而大声读自己的作品本质上是一个修改完善的过程。狂读有很多好处，狂读和背诵最能调动情绪。名著的音韵美、节奏美、气势美，只有在阅读中才能真正感受到；文章的开头、传承、转折、组合，只有在阅读中才能深刻体会。

二

培养孩子朗读习惯的妙招

▌鼓励孩子们选择自己的书

除了孩子课本上要求的阅读文章外，家长不妨鼓励孩子选择自己的书，这样孩子就不会特别抗拒朗读，反而会有积极的参与感和兴趣。

刚开始，我们不需要孩子背一整套书。毕竟，每本书都有它的本质和粗略的部分。

对于孩子来说，他一个人选书的时候，也需要去细化，寻找适合孩子年龄和心智的文章。张北小橙灯教育教研组的老师们在研究和查找了大量相关资料后，推荐了10篇适合儿童背诵的美文和12篇经典美文供小学生早上阅读:

7.《白山茶》《月夜》作者:席慕蓉

8.《金花》《榕树》作者:泰戈尔

9.《小散文100课》

阅读前你必须理解

朗读不是为了死亡而学习，而是盲目焦虑的开始和吞咽过程会使这种习惯的效果适得其反。

所以，在朗读之前，家长要多参与，帮助孩子一起做作业。

比如文章中的生词、复音词、多义词，先学习它们的发音，理解文章的意思；

比如对于作者的背景，作品的背景，先大致了解一下；

例如，由于孩子的经验有限，他们无法感知文章中一些句子的含义。家长要带孩子去梳理，让孩子试着去理解，这样才能更好的朗读。

▌每天固定时间，固定持续时间

有人说，养成一个习惯至少需要27天，所以孩子要学会坚持朗读的习惯。

选择一个方便家长和孩子的固定时间，到了点就开始每天大声朗读，这样可以有很强的仪式感，让孩子觉得这是一件很重要的事情，需要有特殊的态度。

▌读完后想

孩子读完书后，准备热水给孩子润喉，同时让孩子静下心来，逐渐进入正常的说话状态。

这时候可以和孩子讨论，看完这段或者这篇文章，鼓励孩子表达理解，鼓励孩子独立思考。

三

父母如何给孩子朗读并记住这13篇文章

如果想让孩子养成朗读的习惯，家长也要坚持给孩子朗读。张北小橙光教育的老师们推荐了《读书人》一书中介绍的几种方法:

1.尽早朗读，尽量坚持到孩子小学毕业。

2.我们必须为我们所珍视的东西找到时间。每天至少安排一个固定的阅读时间，并努力使之成为一种习惯。

3.我们不妨先从押韵的童谣、儿歌、几行字的绘本开始，再逐渐读多字少图的儿童读物，再去读有章节的故事、小说。

4.只要时间允许，就大声给孩子们朗读。但不要一开始就花太长时间，保持孩子朗读的热情。随着孩子的接受，慢慢增加时间。

5.听力习惯是后天养成的，需要循序渐进地去教和培养——听力不是一蹴而就的。

6.注意改变阅读材料的长度和主题。鼓励孩子自己选书。

7.朗读前一定要提到题目、作者、图片作者。

8.从头到尾大声朗读。但如果发现选错了书，一定要及时制止。

9.如果你看有图片的书，尽量让孩子看到图片。

10.帮助孩子延长注意力集中时间的最好方法就是和他一对一的相处。给孩子读故事，关注孩子的反应，可以带来很多好处。

11.只有少数人是天生的读者，每一个家长都要积极实践。大量使用自己的表达方式，甚至改变语气，扮演角色。

12.永远不要读得太快。建议不要看自己不喜欢的书，因为你的表情很容易透露你的想法。

13.偶尔读一些难懂的书，挑战孩子的大脑。启发孩子多思考，尝试与孩子讨论书的内容。

故意的

游戏

在日常生活中，我们只需要玩一些简单的记忆训练游戏，就可以轻松提高孩子的记忆力，促进与孩子的情感交流。

1.在有限的时间内记住游戏

背诵一些数字、名字、单词等。在规定的时间内可以锻炼学习和记忆的能力。

在3分钟内，背诵圆周率小数点后30位数字；在2分钟内，背诵十个陌生的人名；在10分钟内，背诵十个外文生词。

2.图形记忆游戏

一些锻炼观察力、注意力和记忆力的图文，比如走迷宫，在一大堆图片里找东西，找异同，比较大小和长度，在规定时间内记住一页图片里的项目，然后合上书让她汇报。等等。

时间不要太长，但是以后可以延长练习时间，每天一定要坚持练习。

3.精细记忆游戏

在我们的日常学习和生活中，我们记住了很多东西，却很少回忆起来。记忆和回忆的不平衡，让我们的记忆非常模糊。尽可能仔细地回忆是锻炼记忆力的好方法。

想一想一小时前你在做什么？你在哪里？和什么人在一起？你们在一起都说了什么？那个人长得什么样？你如何向别人描述他的长相？回忆一下你最近看过的电影，电影里都有哪些主要人物？发生了什么事？他们都做了什么？结局如何？要尽可能回想电影中每一个镜头。回忆一下你童年的伙伴，你们在一起都做过什么？还能记起他们的名字吗？他们的家都住在什么地方？

大声朗读有利于孩子的成长，但大多数家庭的父母都没有意识到这一点的重要性。

孩子的天赋和智慧的发展不是一蹴而就的，也不是参加几次培训班就能达到的，而是要靠在日常生活中坚持一个好习惯。

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