七年级语文期末试卷 人教版｜七年级上册语文期末试卷，独家分享！

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离考试时间越来越近了。许多父母留言说他们应该整理更多的文件。今天颜老师整理七年级语文期末试卷。让孩子们在考试前做个测试。

2016-2017学年，七年级最后一次语文期末考试试卷

1.积累和应用。

1.下列单词中有一个注音正确的是

2.请从以下无错别字的单词中选择一个

阿郎·润小心翼翼地混淆了自己的位置

瘫痪的彩色棱镜有一个很好的解决方案，而且是自发的

到处都是饥饿和车辙，每个人都无法接近

d、在树荫下挖个墙角，突然意识到我洗耳恭听

3.以下句子的正确顺序是

①经过十年的苦心经营，左思终于完成了《三都赋》。

②陆机忍不住嘲笑左思，说就算努力写，也一定不值钱。

③西晋作家左思，受张衡《二京赋》的启发，决定写三都赋。

④左思用行动证明，成功来自对智力目标的认识和坚持。

⑤左思没有气馁。他广泛发现收集了大量材料，然后致力于写作，反复修改。

A.③②*①④b .③*②①

C.③①②③④d②③⑤④④

4.下面这句话是

A.通过社会实践，我们接触了社会，开阔了视野。

b学习上，老师要求我们独立思考，互相配合，积极探索。

拥有认真负责的工作态度是一个人职业成败的关键。

D.为了防止类似的伤害再次发生，政治教育署采取了许多安全措施。

5.古诗默写。

水是什么？

调查显示，近两年来，中学生对数字阅读的兴趣明显增加。数字阅读是一种不同于传统纸质媒体阅读的阅读方式，它是通过网络、手机、电子阅读器、平板电脑等数字媒体进行的。

李明是一所学校的八年级学生，最近喜欢上了数字阅读。他经常利用业余时间浏览新闻，学习科技，偶尔看看名著，看看喜欢的微博，经常和同学交流阅读经验，很受大家欢迎。最近赵亮也喜欢上了数字阅读。他热衷于名人八卦，沉迷于网络小说，不加区别地接受复杂的信息。现在上课总是走神，不喜欢和同学交流。

二、现代阅读

双腿瘫痪后，脾气变得暴躁任性。看着从天空回到北方的严阵，我会突然打碎面前的玻璃；听着录音机里甜甜的歌声，我会把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，妈妈悄悄躲了出来，在一个我看不见的地方听我的动静。当一切又恢复平静的时候，她悄悄地走了进来，眼睛红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推你去散散步。”她总是这么说。妈妈喜欢花，但自从我瘫痪后，她帮助的花就死了。“不，我不去！”我使劲打这两条可恶的腿，大喊:“活着有什么意思！”妈妈赶紧抓住我的手，忍住哭，说:“我和妈妈在一起，好好生活……”

但我从来不知道她的病已经到了那个阶段。后来姐姐跟我说，我妈经常整夜翻来覆去的，肝疼。那天，我又一个人坐在屋里，看着窗外落叶。母亲走进来，站在窗前。“北海的菊花开了。我推你去看看。”她憔悴的脸上带着恳求的表情。“什么时候？”“明天，如果你愿意？”她说。我的回答已经让她喜出望外。”“嗯，明天。”我说。她坐了一会儿，站了一会儿。”那就做好准备。”“哦，你烦不烦！几步，你准备什么！”她笑了笑，坐在我旁边，叽叽咕咕地说，“看完菊花，我们去‘仿膳’。当你还是个孩子的时候，你喜欢吃豌豆山和那里的黄儿。还记得我带你去北海的时候吗？你说杨淑华是一只毛毛虫，然后跑过去踩死了一只...”她突然停止了说话。她对“跑”“踩”之类的词比我更敏感。她又悄悄地出去了。

她出去后，再也没有回来。

邻居把她抬上车时，她还在吐血。我没想到她病得这么厉害。看着三轮车远去，我从未想过这将是一场永别。当邻居的男孩背着我去看她时，她正在努力呼吸。有人告诉我，她昏过去前的最后一句话是:“我生病的儿子和我未成年的女儿……”

又到秋天了，姐姐推着我去北海看菊花。黄花飘逸，白花高洁，紫花温润深邃，溅起水花，在秋风中灿烂绽放。我知道我妈妈没说什么。姐姐也理解。我们在一起，我们应该好好生活...

8.这篇文章反复写“看花”的原因是:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

9.文中有几个插曲，请找一个用横线标出，然后说一下它在文中的具体作用。

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

10.你想把第三段中的“乞讨”换成“期待”吗？为什么？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

11.文末“我知道我妈没说完什么。”你觉得文中的“我”听懂了吗？请用最后一段的描述详细解释。

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

12.请你从这篇文章的标题中删除“秋天”这个词好吗？为什么？

回答:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

阅读以下文章，完成问题13-17。

13.根据课文的意思，用简明的语言填写下表。

情节

重大事件

开始

小吴问老乡问话。

发展

性高潮

结局

小吴是东北一对聋哑夫妇的老乡，“我”也主动加入。

14.文章中“我”对小吴的态度有一个渐变的过程。根据文章内容，用适当的文字填写空。

疑问→ → →识别

15.根据上下文分析以下句子中一些单词的表达效果。

小吴的身体抖了一下。

回答:

17.联系全文，谈谈小说结尾的美。

回答:

三、古诗阅读

阅读下面两段，完成问题16-19。

1。子曰:“不如时学。有朋自远方来，不亦乐乎？人家不知道也不着急，不是君子吗？”

2.曾子曰:“吾居三省，居己身:求他人是否不忠？”交朋友不相信？学不会吗？"

3.子曰:“吾学五志，立三十志，乱四十志，知天命五十志，耳六十志，心七十志，不逾矩。”

4.孔子说:“可以学古知新。你可以当老师。”

5.子曰:“学而不思则罔，思而不学则殆。”

6.子曰:“知者不如善者，善者不如乐者。”

7.子曰:“食水轻，可屈臂枕之，可享之。不义，富贵，贵对我来说就像一朵云。”

8.子在四川说:“逝者如斯夫！日夜不舍。”

9.夏紫说:“博学而有抱负，问问题而深思熟虑，仁在其中。”《论语》十二章)

王声渴望学习，但学不到法律。他的朋友李生问道:“或者是你不擅长学习并相信它？”王声没有说，“如果我知道老师说什么，我就能学会。学起来不好吗？”李生说:“孔子云‘学而不思则罔’，学而贵善，但你不能想，你永远一事无成。为什么学着好？”王怕不回去。活了五天之后，李生找到王声，告诉他:“一个好的学者不会羞于提问。他选择好的东西并跟随它们，希望听到它们。.....文人的忌讳，不要超过自我厌恶，改改就好了？不然岁月流逝，虽然你想改变动机，但你可能做不到！”王声大吃一惊，说道:“我不敏感。直到今天我才知道你的话有多好。请坐在智明的右边展示戒指。”

18.解释下列句子中粗体字的含义:

①不如说？王

19.下列句子中黑体的“和”的含义和用法与相同。

A.边学边学b .人不知道也不着急

C.选好的东西，跟着做。弯曲你的手臂，枕着它们

20.下列句子的正确阅读停顿是

A.学/不思则罔。当老师/继续

C.盖/学贵想好d .请坐/对

21.用现代汉语翻译下列句子:

学而不思则罔，思而不学则殆。

翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

⑵学识渊博，胸怀大志，提问深思，仁在其中。

翻译:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

22.两篇文章都讲了一个共同的话题，就是学习方法。那么孔子和李生认为什么样的人才是“好学者”呢？这给我们带来了怎样的启发？

读下面的诗，完成问题20-21。

听说王昌龄搬到龙标左，送到这里

李白

后易易易落，布谷鸟钟，我听见你路过五溪。

我把我悲伤的思绪托付给月亮，希望陪你去夜郎的西边。

23.诗人在“华阳失足”这句话里写了什么风景？渲染什么样的氛围？

24.从“我发悲心明月，随风至夜郎溪”这句话，你解读了哪些情感？

四.作文

25.请从以下两个问题中选择一个。

问题一:请写一篇题为《你是我最_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _》的文章。

例1:用数学阅读有利有弊。有利于人们方便快捷地获取大量信息，开阔眼界，满足兴趣爱好。然而，其信息复杂，不良信息不利于中学生的健康成长。例二:我们要合理使用数学阅读。要用它获取丰富的信息，开阔眼界，满足爱好；还要注意分辨，自觉抵制不良信息的诱惑，不影响学习和生活。

8参考答案1。“看花”是围绕全文展开的中心事件。②“看花”是母爱的集中表现。“看花”是“我”新生活的象征，是母亲愿望的实现。

9.第一个地方:"妈妈喜欢花……"妈妈是一个很热爱生活的人。②母亲为了儿子放弃了生活的享受。

第二部分:“后来姐姐告诉我，我妈经常肝疼……”补充说明母亲的病去了哪里。②母亲非凡的努力。第三位:“别人告诉我……”。说明妈妈们只想着孩子的幸福，从不把自己放在心上。

10.“乞讨”反映了母亲对儿子早日摆脱阴影的期望，她害怕自己支撑不住那天复杂的心理。如果换成“期待”，就无法凸显出母亲依然全心全意照顾儿子的特征。②从意义上说，“乞”是最低要求，“望”是较高要求。

11.从结尾的描述来看，“我”不仅明白了，也不像妈妈预料的那样抑郁了，和“姐姐”互相扶持，积极面对生活。

12.“秋”是背景和“引言”，文中的景物、叙述、人物描写都与“秋”有关。②《秋天》是我不幸经历和阴郁心情的象征性写照。“秋天”是“我”走出低谷，乐观生活的象征。

14.理解和关心

15.《王》说小吴的眼里满是泪水，生动地表现了小吴被自己对“我”的理解深深打动的情感。写小吴沮丧的表情，表现他找不到家乡时的极度失望。

16.用详细描述表现小吴惊愕、尴尬、痛苦、绝望等心理。

I7。收到了意想不到的、令人难忘的艺术效果；深化主题:以萧伍为代表的孤独者，面对孤独，不甘寂寞。

18、①用“曰”，喜②怒，怒

19、B

20、摄氏度

21，略

22.好的学者不羞于要求好的东西并遵循它们

启迪

23.:白杨花，秭归鸟。夸张了无限悲伤感伤的气氛。

24.诗人听到朋友要搬到龙彪左时的惆怅和勉强。

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