中班幼儿年龄特点 中班幼儿心理特点及年龄特点（给家长和老师）

中产阶级儿童的心理特征

1.活泼好动

与小班儿童相比，中班儿童的动作得到了进一步的发展，活动能力得到了增强，喜欢跑、跳、爬、钻等活动。游戏内容更丰富，有一定的剧情，可以和游戏中的其他人合作。

2.辨别对错的能力增强了

中产阶级的孩子能够遵守一定的规则，具有初步的自我控制能力。比如咬人打人的现象明显少于小班。在成年人的帮助下，中产阶级的孩子也有辨别是非的能力，所以当他们看到别人的不良现象时，他们喜欢向父母和老师抱怨。

3.思维主要是基于具体的意象

如果你问孩子“谁大于4，谁小于2？”有的孩子摇头说不知道，但如果问“谁苹果比两个苹果多？”会回答四个以上的苹果。这是因为4和2这两个数字是抽象的概念，难以理解，而4个苹果和2个苹果则成为具体的形象。如果你问“2个苹果加2个苹果是多少？”孩子会说不知道。但当你问“两个苹果加两个苹果多少钱，孩子一定说是四个苹果”。

4.好好提问

中产阶级的孩子有一定的认知能力，但是经验很少，智力发展很快，对身边的东西很好奇，所以总是会问问题。比如“鸟为什么会飞？”“星星离我们有多远？”小狗有妈妈吗？“等等。

5.英语口语发展迅速

中产阶级的孩子掌握了基本的英语口语语法和2000个左右的单词，能用语言讲故事，问大人。尤其是发音能力的快速发展是培养正确发音的关键时期。

6.以无意识记忆为主

中产阶级孩子的记忆是漫无目的的，很容易忘记。(这个特点要求家长不要像小学生一样要求孩子长时间坐在你身边学习。你不妨放个录音机，让孩子边听儿歌、英语、故事或者古诗词边玩。孩子们保证玩耍和学习。这是孩子独有的能力！一定要听很多遍儿歌，英语，故事或者古诗词。不要让孩子急着给你反馈。只要你努力，你的孩子总有一天会给你惊喜的。

中产阶级儿童的年龄特征

1.孩子的活动水平明显提高，需要更丰富的活动空。

中产阶级儿童的运动能力明显发展，儿童活动范围大大扩大，活动积极性大大提高。

2.随着孩子游戏水平的大幅度提升，需要不断拓展游戏空。

中产阶级的孩子非常喜欢象征性的游戏。他们常常把自己当成游戏中的特定角色。他们也喜欢陪伴动作和木偶，也喜欢重复同样的故事。

3.儿童在进一步发展中的自主性和主动性需要一个宽松安全的探索环境。

中产阶级儿童活动的自主性和主动性得到进一步发展。他们能提出自己的想法，有积极性和能力积极参加活动，努力完成自己选择的活动。

4.儿童同伴交往需求和能力的发展需要良好的社会发展氛围。

孩子接触的游戏逐渐增多，游戏水平也在不断提高。这为儿童社会交往能力的发展提供了一定的条件。游戏能力和水平有了很大的发展，与同行的合作也逐渐发展。

5.儿童想象力意向性的提高，需要表达和创造空有较大的差距。

儿童的想象力在他们的各种活动中起着重要的作用。

6.孩子具体生动的思维需要具体的活动场景和形式。

中产阶级的孩子是整个幼儿期最典型的时期，也就是思维的具体形象最突出。

7.儿童的操作和探索学习方法需要提供丰富的探索环境。

儿童的学习活动多以操作对象的主动活动为基础。运营活动和探索活动是一种相对合适的活动和学习方式。

8.儿童活动持久性的增加需要合理保证活动时间。

中产阶级儿童的心理活动水平得到了很大的发展，他们对一项活动的坚持性、目的性和专注度都有了明显的提高。而这种坚持是在孩子感兴趣的游戏和操作活动中实现的。