校外培训泛滥家长蜂拥而至 孩子:说好的暑假去哪

教委一再要求，学校偷偷开口，校外培训泛滥，家长蜂拥而至。孩子问-

暑假去哪里了

NPC代表和教育专家呼吁尊重儿童成长规律，共同创造健康的教育生态环境

谢文英

暑假快结束了，你的孩子是怎么度过的？

近日，记者随机调查了18名小学生的暑期生活。7月15日至8月29日，在47天假期中，55%的学生拿出30多天参加各种补习班，28%的学生在补习班学习20多天，11%的学生拿出10多天的补习班。只有5%的学生没有上过任何补习班。在参加补习班的孩子中，72%在假期有考试和比赛。小调查可能不典型，但反映了小学生的“教育生态”环境。

家长表示:培训机构变相为学校选拔学生是公开的秘密

前不久，在一家近视治疗机构，记者看到一名10岁的患者双眼视力只有4.1，感到很遗憾。孩子的妈妈也很着急:“要不是钢琴老师，我今天过不去。每天都是课满。”

“你就不能挤出时间去度假吗？”

“假期是拉开距离的时候。不学，就会落后于人。”

可见，在母亲的心目中，学习成绩比孩子的健康更重要。这不是个例。

一位要求不具名的初中生家长告诉记者，一些知名培训机构组织了统一考试和资格赛，通过培训课程中的统一考试排名选拔学生参加初中考试。培训机构通过考试，变相为学校招生，是公开的秘密。

何女士的儿子今年6月份有幸被分配到北京一所老重点中学，但何女士和儿子并不开心。

“从接到录取通知书的那天起，家长们就开始自发组织班级，小升初辅导组，分班辅导组，同仁医院眼镜组。微信整天响个不停，我心里受不了。”何女士说，因为孩子们喜欢画画，所以除了英语辅导班，他们几乎在业余时间学习画画。相对于群体中的父母，他们绝对是“对孩子极度不负责任”。

结果不出所料，没有参加分班辅导的孩子毫无悬念地被分到普通班，而参加辅导的孩子绝大多数进入了实验班。

“教委明令禁止义务教育阶段的分班考试，但是哪位家长敢站出来举报？”何女士最担心的是，班上38名学生中，只有她自己的孩子和另外6名学生没有参加初中的衔接班。这意味着，一开学，这七个孩子就要面临与其他学生的差距。

“其实很多家长都不赞成上课外班，不赞成应试教育。他们也希望自己的孩子能自由发展，但对孩子来说，好学校意味着更美好的未来。”家长刘说，培训机构迎合了市场需求，抓住了教育系统的痛点。

这位特殊的老师说:父母永远不要把急功近利和焦虑传递给孩子

今年夏天，曹保果的母亲还在培训机构向她的孩子报告了奥运数字。“十天时间，放学后就学会了60%的内容，开学很容易。”曹保果的母亲认为这项投资是值得的。

然而，全国人大代表、北京教育科学院基础教育与教学研究中心小学数学室主任、特级教师吴正宪却不看好这种“跑”。“如果像我妈说的，有些暑期培训班60%的内容是开学后再学，这种培训有意义吗？孩子还有学习的兴趣吗？”吴正宪说，数学本身就是一种好的学习材料，数学学习的过程就是教书育人的过程。它不仅可以培养学生良好的情绪、态度和价值观，还可以培养儿童的思维能力，发展儿童的智力，引导儿童运用数学思维解决现实生活中的问题。但是，如果“跑了”，就违反了孩子的认知规律。

数学好，数学“有营养”。同时要强调在适当的时候，帮助孩子以“美味”的方式吸收。吴正宪说，什么时候学习不同的内容以及学习到什么程度更合适，要根据不同孩子的特点因材施教，这样更有利于营养的吸收和发酵。

记者注意到，北京一些知名培训机构的教材至少比学校教学提前了半个学期。乘除教学在小学一年级完成，除法在正规学校二年级下学期开始。

“按照国家课程标准编写教材，强调要以学生的认知规律和身心发展规律为依据，按照各个学科的知识发展规律，适合大多数孩子的学习。可能他们当时是无法理解预先灌输给孩子的知识的，但是过了一两年，随着生活经验的积累，阅历的增加，孩子自然也就容易理解了。为什么那个时候不学习？违背学生认知规律的填鸭式学习，只会影响学生的学习兴趣和自信心，不会有好的效果。因此，我们强调学习必须遵循学生的认知规律。”吴正宪建议父母应该信任他们的孩子，理解他们的爱好。如果孩子确实有余力，对数学感兴趣，有拓展学习的需要，家长可以选择深入学习的内容和有效方式。而那些无视孩子实际需求，跟风的行为，只会让孩子感到厌烦。父母永远不应该把急功近利和焦虑传递给孩子。

吴正宪呼吁父母以不同的方式思考，在保护孩子可持续发展利益的背景下帮助孩子设计成长计划。

“强迫学习一般没有什么好效果。”全国人大代表、重庆市九龙坡区谢家湾小学校长刘表示，超前学习并不适合所有的孩子。现在最大的问题是父母之间的互相跟上，很多父母无法接受自己的孩子比其他孩子差，无法接受孩子之间的个体差异，导致心理失衡，方法不当。

全国人大代表、山东省临沂市第一实验小学副校长张淑琴说，义务教育是打基础的阶段。在老师的指导下，大部分学生都能顺利完成学习任务，达到国家规定的教学要求，不会因为不上培训班而落后。同时，义务教育也是孩子身心发展最重要的时期。如果他们学习太多，会对孩子的身心和智力发展造成伤害。家长要注意激发学习兴趣，培养良好习惯，让孩子多参加锻炼、社会实践活动，学会合作、交流、分享，这对孩子的人生发展至关重要。所以，在节假日或节假日，建议家长多陪陪孩子，多和孩子交流，不要让宝贵的亲子时间被培训班绑架。

NPC代表:治理教育生态需要政府、学校和行业自律的努力

虽然女儿就读于北京市重点中学，在整个年级排名第六，但邹女士后悔没有给孩子上奥数培训班。“因为没学过奥运，所以分配到初中的时候没进实验班。就算分数在前面，我也享受不到实验班的老师和竞争机会。”

“这种情况很典型，说明我国的教育评价方法需要改革和优化。”刘说，这些问题正在引起有关部门的重视。今年年初，南京、长沙等地公布了中考新政策，明确取消了招生与奥数成绩挂钩。

一位未透露姓名的初中生家长告诉记者，报名这些培训机构最重要的是看各个学科的竞赛排名和一些知名培训机构的排名。

刘坦言:“中国的民办培训机构之所以泛滥，是因为它们被利益绑架了。”对此，刘建议，教育督导机构要及时、严肃查处学校违规行为。与此同时，家长在看到学校偷偷开了口的情况下，应积极举报非法操作，切不可纵容此类非法操作侵犯孩子接受公平教育的权利。

早在2008年，全国人大代表、中国教育学会副会长、长江教育研究院院长周宏宇就在全国人大上提出了“立法禁止公办教师有偿家教”的提案。周宏宇表示，教师对课外有偿家教的热情会严重影响教师上课的质量，最终影响到受教育的孩子，这对孩子是不公平的。近日，南昌市教育局发布十大禁令，禁止有偿补课。

在不健康的教育生态环境中，家长很难理性思考，做出正确的判断。治理教育生态环境是一项系统工程，需要从加强政府监管、学校管理、行业自律、社会监督和家长正确对待五个方面来解决。

民办教育机构虽然在工商部门注册，但因为涉及教育，所以教育部门也有管理责任。对于任何违法行为，教育行政部门、工商部门、物价部门、文化部门等。，都有监督的责任。

同时，周宏宇建议尽快建立正式的民办教育行会组织，制定行业规范，定期发布红黑榜进行引导。他认为，组织代表和公众成立社会组织，积极对民办教育机构进行社会评价，加强公众监督和舆论引导也很重要。