林书豪,1953年后首位进入NBA的哈佛大学学生,首位进入NBA的美籍华裔球员;哈佛大学建校84年,第一位获得NBA总冠军的学生,第3位获得NBA总冠军戒指的华裔球员。
是什么让他可以如此优秀,让他可以同时兼顾学业与爱好呢?
原来还在学生时期,林妈妈对林书豪就有非常严格的要求:“不管你的爱好是什么,我都永远支持你,但前提是,你必须要先完成作业,才可以去打球。”
在我们的生活中,大部分的家长为了提升孩子的学习成绩,都是选择放弃孩子的兴趣爱好,从孩子的劣势上去寻找原因。以为只要把孩子不懂的问题解决了,就一定能够提升孩子的学习能力。
乐又迪英语创始人一芳老师,在《如何提升孩子的学习力》一书中指出:想让孩子成为一个真正优秀的人,不是通过帮助孩子改掉缺点、改善弱项来实现;而是帮助孩子找到自身的优势,让孩子通过优势让自己变得更加优秀。
她曾辅导剑桥英语考试优秀学生、中考满分学生上万人,对儿童学习力培养方面有着独特的研究。
一芳老师在书中提到了“新木桶法则”,意思是说木桶最短的那个板会影响孩子最终的表现,但能装多少水,不但取决于最短的那块板,更取决于木桶的缝隙会不会漏水。
这个法则告诉父母,如何从4个维度帮助孩子提升思维,摆脱学习困境,引导孩子成为更加优秀的人。相信对大家会有帮助。
一、盲目纠错,阻碍孩子成为领域内高手
通常情况下,当孩子某一方面的能力表现欠佳时,家长们总是会花费大量的时间和精力去指导纠错,希望孩子在这一方面的能力可以得到提升和改善,但结果往往并不能如愿以偿。其原因就是,家长的盲目纠错,会阻碍孩子成为领域内的高手。
美国一所大学,曾对1000多名读者进行阅读速度和理解能力的测试。最开始他们每分钟的阅读速度是:一般读者90个字,优秀读者350个字。经过学习快速阅读的方法之后,他们每分钟的阅读速度是:一般读者150个字,优秀读者2900个字。
结果显示,只有在自己真正擅长的领域内,不断学习精进,孩子的能力才能得到最大化的提升。那家长如何才能帮助孩子找到自己的优势呢?
二、扬长优势,让优势化为成长动力源
在孩子成长的过程中,家长要找到孩子擅长做的事情,帮助孩子抓住并创造机会,让孩子充满激情地去发挥自己的优势,最终获得正向反馈和成功的体验。
在纪录片《00后》里面有一个叫池亦洋的孩子,他曾是一个被其他家长要求转学的“坏学生”;因为写不出作业,哭着骂自己“太没用了”的“笨孩子”。但当他在父母无条件的爱和支持下遇到橄榄球之后,他却成为了一个愿意遵守规则,愿意和队友协调合作,为团队赢得荣誉的青年榜样。
这个故事告诉了我们,每个孩子都有自己的优势,作为父母要做的就是帮助孩子找到自己的优势。当然,在这个过程中,会遇到各种挫折,但孩子对这件事情的热情和兴趣,以及获得成功的经历,会成为他成长过程中的动力源泉,持续为他补充动力,让他成为更加优秀的人。
三、扩大底板,底层能力是成功的基础
我们再回到文章开头提到的林书豪妈妈成功育儿的案例中去,你会发现,林妈妈支持孩子发展自己兴趣爱好的前提只有一个:必须要先完成作业。
是对于一个孩子来说,基础教育中的课本知识和技能就是他的底层能力。想要孩子成为一个优秀的人,底层能力必须要扎实。这就好比一只桶能装多少水,不但由桶的高度来决定,同时也是由桶底的承受能力来决定。如果桶底不够扎实,那么随着桶内压力的不断增加,桶底最终也会受压破损,结果只能一无所有。
所以,不管孩子的兴趣爱好是什么,家长都要引导孩子,在发挥自己优势的同时,学好基础教育课程,来扩大自己的底板承受能力,为将来的成功打下坚实的基础。
四、加强桶箍,会整合才能变得更优秀
在成长的过程中,如果孩子的优势不足以支撑他去做好一件事情,这时应该怎么办呢?
碰到这种情况时,家长需要帮助孩子找到自己的“桶箍”。如果没有桶箍,木板就成不了水桶。在生活中,“桶箍”就是你连接身边各项优势的能力。
家长可以通过P(项目)G(团队)M(班长)工具法,培养孩子的领导力,鼓励孩子参与学校的各项活动,在与同学合作的过程中,发挥自己的优势,整合身边的资源。在团队活动中找到自己的角色定位,培养自己的管理者才能。鼓励孩子竞选班干部,激发孩子的领导者潜质,提升孩子应对不确定性的能力。
通过科学的步骤,培养孩子整合资源的能力,让孩子成为一个更优秀的人。
总结阅读收获
孩子的成长是一个漫长的过程,孩子能否成为一个优秀的人,需要关注的不仅仅是成绩的好坏,更需要多多关注孩子的兴趣爱好。孩子的成长是一个多方面发力的过程,需要关注的绝不能只是一个部分,更需要多多关注孩子的每一个部分。
如果你也正在为孩子的学习成绩而忧心,建议你可以读一读《如何提升孩子的学习力》这本书,书中不但有如何提升孩子学习能力的方法,还有如何成为智慧型父母的方法,通过学习这些方法,不但可以培养孩子自主学习的能力,还能让辅导作业就鸡飞狗跳的亲子关系得到改善。
现在就马上下单跟着一芳老师一起学习吧!
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