50米跑是一条快速移动的全长跑,包括:基本启动技能,启动后加速运行,中途运行和最后的短跑运行。它对速度的发展,敏感的协调,下肢力量和速度耐力的发展起着重要作用,并促进了学生的艰苦训练。
I.教学方法
1,开始
采用站立式起步,双脚来回站立,左脚靠近起跑线的后部。前后脚趾之间的距离约为一英尺半。落在左脚上,并在前脚支撑下站立在背部。向前看3-5米,保持身体姿势稳定,专心听枪声或“奔跑”密码。
当听到枪声或“跑步”的密码时,请用力踢一下。向后踢后可快速向前摆动,将右腿踢直,然后用手臂快速有力地移动手臂,使身体向前冲,并在短时间内获得最快的跑步速度。
在开始教学中要注意以下几个问题:①让学生体验踢腿的力量。方法:使用对抗练习。②如何集中精神。③提高学生的反应速度。反应速度的提高不可能在一夜之间实现。为了保持长期练习,您可以在每节课的准备或结束时进行练习。
2.开始后加速
启动后,转向加速运行。在前几个步骤中请执行几个步骤。保持身体向前倾斜,让身体的重心缓慢上升。不要一次抬高身体的重心。跑步时,后踏板快速,饱满且有力。摆动的腿主动向前摆动,向下压,并使用前脚支撑地面。双臂与双腿配合,以快速,有力地来回摆动。
在加速跑步教学中,请注意以下问题:①掌握第一步的着陆点。②掌握步伐并逐步增加。③掌握重心的高度和上身的提升速度。④掌握步幅和步幅,并随着运行速度的增加而增加。⑤注意后踢角度和前挥杆高度。踏板角度小,踏板范围大,加速快。前面板略低,以加快动作周期。
3,正在运行
跑步时,后踢的臀部,膝盖和脚踝应尽可能笔直,以完成快速有力的后踢,并使臀部向前。后脚踢出地面后,大腿向前和向上摆动,小腿惯性折叠,并提起同侧髋部。当大腿摆动到最高点时,小腿几乎与后踢平行。在那之后,大腿立即被主动压下,小腿惯性地向前摆动,着陆时脚趾伸直,前脚被用来执行向下和向后的“刮擦”动作。脚落地后,为了减小落地时的支撑反作用力,膝关节略微弯曲并迅速缓冲,使身体的重心迅速向前移动并超过支撑点。
在跑步教学中,请注意以下问题:①注意不要向后倾斜,保持躯干向前倾斜,并利用人体的重力惯性。②注意身体重心的垂直位置。向前行驶会导致摆腿摆动不足;滞后会导致“坐着跑”和踢不充分。③减少身体重心上下摆动,并保持稳定。
4.最终冲刺跑
有两种完成冲刺的主要方法。第一种方法使用冲刺技术。在接近终点线的几步中,身体逐渐向前倾斜。最后一步是增加前倾力。用胸部或肩膀加速终点线进行冲刺。第二种方法是直接运行。将端点设置为6-8米,保持高速运行以避免减速冲刺。越过终点线后,逐渐降低运行速度。
在最后的冲刺训练中,请注意以下问题:①意志的培养。②减速。③打孔后要缓冲。
二,
专业培训
⑴小步功能:体验脚趾的“刮擦”感觉。(后踏板模式)
high抬高双腿作用:增加运动频率并增加步幅。
(3)后踢的效果:增加后踢的力量。
⑷定点运行功能:开发理想的运行方式。(步幅与步幅频率之间的关系)
⑸上电跑步功能:增加超强度练习的负荷。
⑹变速运行:提高速度耐力。
⑺反向运行功能:提高反应速度。
⑻距离为10米的起跑和加速运行相结合。作用:提高启动的加速能力。
⑼加速距离为30米:提高加速能力并提高ATP-CP能量供应能力。
⑽踩在墙壁的背面功能:提高步幅频率。它是提高节奏的最有效方法之一,也是提高50米性能的最有效练习方法之一。
⑾在斜坡上奔跑,奔跑20至30米。作用:提高快速运行的能力。距离过长,会消耗大量的物理能量,不利于提高50米的性能。
⑿手臂摆动运动功能:裸手和负重相结合。⒀反应练习。作用:增强启动时的快速反应。
三种改善方式
①开展上肢力量锻炼
A.哑铃(快速)举起15次* 3组B.哑铃弯曲15次* 2组C.握哑铃和摇臂30次* 3组要求:从慢到快。
②开展背部和腹部肌肉力量运动
A.仰卧起坐:将手放在胸口20次(在30秒内完成)* 3组B,后仰:把手向后放25次(在30秒内完成)* 3组要求:尽可能抬高高身C,俯卧直腿向上:躺在垫子的背面,在舞台上直腿15次* 3。
③开展腿部力量锻炼
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