这是一本风靡欧洲的儿童分级阅读“桥梁书”,它适合小学中低年级阅读,让孩子循序渐进,轻松完成从图画书到文字书的阅读跨越。
今天,我们用猜读的方法来听故事,读故事。首先,我投影出第一幅图,让孩子们仔细观察,你看到了什么?孩子们七嘴八舌“一个小男孩……还有一个熊娃娃……”我:“你能用一句完整的话说说看吗?”泽泽同学:“小男孩在回家的路上看见一个小熊躺在垃圾桶旁边,小熊很伤心。”我:“你的猜想太棒了!我们一起来看看吧!”于是我便开始读,第一章《可怜的小熊宝宝》,当我读完第一章时,孩子们便不由自主地拍起小手,把掌声送给泽泽同学!
天黑了,窗外下起了雨,小熊
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