月亮和云在爱情中代表什么

和月亮的第一次见面一直有两个版本。

版本1:“第一次看到你的时候，背着双肩包，往门口看了一圈，去讲台上搬老师的交桌，坐在第一排。(大卫亚设)。

”至今回忆起我们的初识，月依旧义愤填膺：“你说说，你说说，哪有你这样的学生？你这家伙，给我的第一印象真是糟透了。”

版本二：我好像来晚了，因为第一排的其他座位已经坐满了人。等等，为什么中间的左一会没有桌子？（中间坐三个人）[环视一周]哦，原来是哪个调皮的学生把桌子搬到了讲台上。没有关系，我去把它搬下来就是了。

版本一是月的记忆，版本二是我的死犟。

呵，我们的初始有趣吧？云与月的友谊开始得就是这样别开生面。

几次课桌大调整后，月成了她最讨厌的家伙——我的同桌。本来对我满怀厌恶的。可一起同桌后不久，月渐渐发现：原来我是极好相处的，说话办事虽然有些急躁，待人却真的在掏心窝。慢慢地，月开始不那么讨厌我，再慢慢地，月开始喜欢我，再再慢慢地，月竟成了我的死党——一个这辈子永远不离不弃的知己。

每一段爱情都曾百转千回、历经坎坷。我们之间不是爱情，可是却也经历了许多年少的泪水。

初二的时候，根据年级名次一条龙重新排班，我被分到了全年级最差的七四班，而月，分在了全年级最好的七一班。我是年级第四名。年级第一进七一班、第二七二、第三七三、第四七四、第五七四、第六七三，依此类推……我所在的那个班级，集合了初一五个班级最捣蛋的孩子。所有的老师都不愿意教这个班。我依稀记得，光物理老师，我们就换过至少三个。

刚开始，虽然我们分开班级，友谊却并没有分开。因为不习惯七四班语文老师的讲课方式，我总是去七一班借月的笔迹——月的语文学得极棒，而她的语文老师又正是我们曾经的初一班主任。每次，月都极其耐心地告诉我今天都讲了些什么，老师又举了哪些鲜活的例子，她的哪篇作文又在全班朗诵了等等。每个课间的十分钟，我们还会找初一时的伙伴一起跳皮筋、扔沙包、踢毽子、跳跳绳等等。总之那时的我们，恨不得天天溺在一起。连周末，我们都经常笑闹着跑彼此的家里一起学习、一起种花、一起干活、一起欢笑……

突然有一天，月开始有意无意避开我。刚开始我只当自己多心。可一天又一天，月离我越来越远，她看我的眼神开始变得陌生、变得飘忽、甚至——变得厌烦。我不知道自己到底做错了哪里，周末去她家偶尔问起，她也只云淡风轻地笑笑：“没事的啊。”

直到很久的后来我才知道，那时的月，听了许多娟说我的坏话。[娟是我的同村的小学同学，四年级以前她一直都在邻村读书，五年级才转到我们班，和我的同学之缘只有那短短一年]加上那段日子，我们班乱的一塌糊涂。经常是老师在上面讲课，讲着讲着发现底下一片哄笑，转身一看，几个调皮捣蛋的孩子正在课桌底下爬的不亦乐乎…月害怕优秀的她会“近墨者黑”，所以，就选择了跟那个班的所有人划清距离，包括我。

懵懵懂懂地，我们的友情在飘渺的摇摆中随我们一起升到了初三。进入初三以后，月的数理化开始明显下降。虽然她不动声色，也从不在我面前说些什么。可我早通过那个班的朋友知道了她的情况。月所有的成绩与名次，我看在眼里，痛在心里：再这样下去，月的中考就完了！不由分说地，我开始在每个下课的10分钟里喊月出来，在每个周末的时间里溺她家里。我用我所有能抽出来的时间帮月恶补。渐渐地，月的成绩又一点点上升了起来。

那年的中考，月到底还是没有考好。我自己，也再一次与第一名拉开20多分。升初三的时候，我已经差第一名只有5分了。老师们都说，如果我再努努力，成绩还可能会更好的。不过，这一切，我都没有后悔。帮月，我是心甘情愿的，且不说我最终考上了县一中，就是没考上，我也绝不后悔！

现在，月已经是两个孩子的妈妈了。她在复读一年后还是离开了学校。先后在本地、省城、北京等地打过零工。我与月从不刻意地保持怎样的联系，有时甚至一年都不会写一封信、见一次面。可每次短暂相逢的时候，我们的谈话从不会有任何陌生。

我知道，那是因为：我把她装进了心里，而她，也把我刻进了生命！