不跟你玩 不要对孩子说：“别人不跟你玩，你也别跟他玩”

我昨天在楼下看到这样一件事:

一个小女孩想和两个孩子一起玩，但是三个人玩了一会儿，两个孩子就走了。

小女孩很伤心，就去找奶奶，奶奶骂她:

“人家不跟你玩，不跟别人玩，跟我回家。”

小女孩跟在她祖母后面。她刚走了一段时间，她的爷爷奶奶和孙子们又停下来了。

可能她打不过孙女。小女孩的奶奶带着她回来了，给她找了另一个小朋友让小女孩带着孩子玩。

当时两个孩子又来找小女孩玩，小女孩因为奶奶不允许，没有和他们玩。

作为母亲，我能理解这孩子奶奶的做法。毕竟，任何父母都不愿意看到自己的孩子受委屈。

但是有些路一定是孩子自己走的，经历过了才真正有所收获。

成年人过度介入孩子的人际交往，似乎有助于孩子走出恶灵，但会让孩子在人际交往中越来越失落，越来越不知所措。

就像小女孩一样，奶奶找到的小伙伴不能一起玩，两个孩子也不能玩。最后，小女孩不得不独自一人。

一个

不要对孩子说:

“别人不跟你玩，你就别跟他玩。”

孩子长大后会有很多敏感期，人际交往也会有一个很敏感的时期。

儿童教育专家孙瑞雪说。

“孩子要想很好的发展人际关系的敏感期，就要让自己完成这样的循环。在这个循环中，给孩子空时间，让孩子自己处理问题，直到孩子需要，再由大人介入。

但干预不是告诉孩子该怎么做，而是听孩子的话，让孩子说出自己的争执，让孩子找出关系中的问题。"

有一天，闫妍也遇到了和小女孩一样的情况:

她在幼儿园和一个同学玩，这时她同学最好的朋友来了，然后三个小女孩讨论玩捉迷藏。

如果你演奏，闫妍将是一个人。

但她还在草丛里傻乎乎地等着，我就走过去，假装找她，把她从草丛里叫出来。

就在这时，两个孩子走了过来，闫妍立即跑过去和他们说话，但两个孩子似乎忘记了闫妍的存在，没有回答她，自己去玩了。

闫妍站在那里，出神地盯着两个小女孩的背影。

看着闫妍落寞的样子，我很心疼，想对她说:你同学不想和你玩，那我们就找别人代替她一起玩吧。

但我还是没有说出来，因为我明白:

孩子们应该有发现和解决问题以及设计解决方案的自由。如果我剥夺了她这样的自由，她就会失去这个宝贵的锻炼机会。

于是，我留在她身后，等待她的最后选择。

不久，闫妍跑去找了一个新朋友。

这件事并没有影响闫妍和她的同学之间的关系。每次她见到她，闫妍都会热情地和她打招呼，说他们是朋友。

闫妍还告诉我，她的同学和她的好朋友总是形影不离，她也有自己的好朋友。

闫妍这么说，我真的很高兴。

就像有人说的，孩子要自己去交往，去积累，去整合，才能真正建立自己的人际关系。

2

儿童的人际交往

这是一个渐进的过程

很多人认为，只要孩子生活在幼儿园、学校这样的集体环境中，自然就能学会如何与人交流，但事实真的没有那么简单。

其实孩子人际关系的发展是一个渐进的过程。前期没有扎实的基础，后期很难得到好的发展。

儿童人际交往的发展分为三个阶段。

第一阶段3-4岁。

这时，孩子们经常通过分享食物和玩具来建立彼此的关系。

这个阶段也是儿童物权意识的发展时期。他们非常珍惜自己的财产，不想被别人侵犯。

他们会本能的拒绝随意拿自己东西的孩子。相反，两个孩子经常相处得很好。

所以，教孩子互相尊重，会让他们的人际交往有一个良好的开端。

作为父母，在这个阶段，可以根据孩子的交际特点，为孩子准备一些食物和玩具，引导孩子与孩子分享，让孩子体验一起玩耍的乐趣，但前提是要尊重孩子的意愿。

第二阶段是4-5岁。

这时，孩子会发现，即使没有食物和玩具，一些朋友仍然会保持良好的关系，他和这些朋友往往有共同之处，比如有共同的爱好或者互相喜欢。

他们会逐渐明白，真正的朋友是建立在分享利益、互相关心、互相尊重、互相理解的基础上的。

但这时候他们无法很好的控制这样的关系，往往会出现控制和被控制的关系，两者之间会产生纠纷，导致游戏不愉快的结局。

这时，如果成年人能把自由还给孩子，不参与他们的纠纷，他们就会逐渐开始建立规则，进入更和谐的交往状态。

第三阶段5-6岁。

这时候孩子会更愿意在规则里动，这是孩子的自发行为。

至此，孩子成功度过了人际交往的敏感期，结束了一对一的交往，进入了三四人一组的交往，在择友上有了明显的精神倾向。

这个阶段的顺利度过，将为孩子以后的人际交往打下重要的基础。

三

孩子愿意“亲密”

拥有一个更幸运的童年

虽然我们生活在各种关系中，但关系不是自然发生的，而是在与某人的联系过程中形成的。

孩子与某个人最初的联系是从家庭开始的，家庭是孩子最初的社会环境，父母是孩子最早的亲密接触。

依恋理论认为，早期亲子关系的体验形成了“内部工作模式”，是对他人的一种期望，决定了做事的方式。

换句话说，早期的亲子关系会对孩子未来的人际关系产生深远的影响。

美国蒙特克莱尔州立大学的一项研究也发现:

难以与父母建立亲密关系的孩子，成年后也难以建立积极的人际关系。

我有一个朋友，从小在她外婆家寄养，直到上学都被她爸妈接回家。她的父母也很关心她，但从来没有亲近过。

有一次，她看到弟弟从后面抱着妈妈，她惊呆了。她说她这辈子都做不到。

她朋友很少，不是不懂得与人交流。相反，如果她愿意，她可以很快认识人，但事后，她会觉得这是一种负担。

至于人际关系，她有很消极的看法，觉得人很难有真正的友谊，所以很抗拒交朋友。

她说有时候看到别人有很多朋友会很羡慕，但还是更愿意呆在自己的世界里冷眼旁观。

阿德勒说。

“幸运的人一辈子被童年治愈，不幸的人一辈子被童年治愈。”

亲子关系是一个人一生中经历最早的关系，也是人际关系中最重要的一环。良好的亲子关系会为孩子以后的人际关系打下良好的基础，也会把最温暖的背景放在孩子的生活上。

也许作为父母，我们和父母的亲子关系并不那么好，但是我们可以也应该尽力给孩子一个好的开始。

托尔斯泰说:妈妈！你手中有拯救世界的力量。

愿我们每个人都成为更好的父母。