创造适合学生的教育 冯恩洪：创造适合学生的教育

中国教育协会学校文化研究会副会长冯恩洪

说到“创造一个适合学生的教育”，没有老师说不出来，也没有老师写不出来。仔细想想，创造一个适合学生的教育似乎没那么简单。试想一下，我们现在的教育是要创造一个适合学生的教育吗？

严格来说，我们现在的教育就是选适合的学生。选择适合教育的学生，创造适合学生的教育，是一场革命。告别我们中心，以学生发展为基础，是一场革命。

从本质上说，创造一个适合学生的教育是一场革命，一场从以书为中心到以学生发展为导向的革命，一场教育的深刻变革。

这场革命再难，也要干，因为关系到国家的命运和前途，是一项重要的工作，要放在第一位。

创造一个适合学生的教育，关键是研究学生，让我们的老师从心里有书走到胸中有书，眼睛里有人。

年轻的时候看过中国近代史，很佩服前辈。他们参加了长征，抗日战争，解放战争，抗美援朝战争。当时我就想:要是早出生几年就好了！

但今天，虽然我们不能参加抗日战争、解放战争、抗美援朝战争，但我们有幸赶上了中国的告别书中心，进入了以学生发展为基础的教育改革新时代。我们让历史告诉未来，让历史见证我们的行动。我们这一代的教育工作者有所作为。通过我们自己的前进步伐，我们证明了我们时代的价值。

不过我很坦白的说，昨天的教育选择了合适的学生。我们支持的是一个人口大国的崛起。要实现教育支撑人力资源强国的目标，需要告别选拔适合教育的学生，创造适合学生的教育。我们常说，眼界决定境界，思维决定出路。雷锋同志还说，行动来自思想。教师对教育的理解决定了他的教育行为。我们应该重新认识我们的教育目的，探索教育的真谛。

其实我们需要从四个方面努力去办学，去搞教育。

第一，教育环境

第二，课程与课堂

第三，师资力量

第四，学校文化

我们常说环境是教育的基础，课程是管理的重点，团队是发展的关键，文化是教育的保障。

播下信念，你就会得到行动；

播下一个动作，你就会养成一个习惯；

播下一个习惯，就得到一个性格。

播下一个性格，就收获一个命运。

我觉得这首诗是用来讲教育的，不能更精确的解释教育。我们搞教育，就是播信仰，播行动，播习惯，播人品，帮助受教育的人收获幸福生活。

自己播种幸福的人是幸福的，自己帮助别人收获幸福的人，在别人的幸福中体现了教育者的人生价值。

摘自冯恩洪的博客

资料来源:中国教育协会