自闭症男孩智商只有52 拿到高校录取通知书

流动的音乐在范的指尖缓缓流淌。

加紧复习，紧张考试，忐忑等待……六月对于大多数参加高考的学生来说，无疑是一个备受折磨的月份。但对于同样是高三学生的范来说，这些都不是烦恼。因为，早在高考前，他就提前拿到了某大学的录取通知书。

提前考上高校并不少见，但范的经历却非同一般。因为范除了学长之外还有一个特殊的身份:自闭。这一年，他成功通过了艺考和高校自主招生考试，让很多人为他高兴。

范的学习经历是怎样的？他的成长经历对其他自闭症儿童的家庭有什么启示？在过去的几天里，记者们进行了采访。

a有自闭症，通过了艺考和自考

“能弹首歌吗？”“可以！”随着他的答应，径直在范的钢琴前坐了下来。流淌的音乐在他指尖缓缓流淌，是理查德吗？克莱德曼的《秋天的低语》是他最喜欢的歌曲。

6月10日下午，范像往常一样在山西方舟自闭症康复院的钢琴室练琴。从他6岁多开始，他已经学钢琴12年了。当他第一次学弹钢琴的时候，所有和他一起学钢琴的孩子都已经能够流畅地演奏音乐了。他的手指僵硬，打不出老师要求的手型。12年来，他每天至少弹一个小时的钢琴。凭着毅力和反复练习，他的技术一点点提高。说起这12年的钢琴学习经历，范只说了两个字:“努力！”

范是太原市实验中学的一名中学生。据了解，班上还有其他同学和他一起参加高考美术考试，但是成绩出来了，有的美术考试不及格，但是他通过了。事实上，除了弹钢琴，范还有许多其他的爱好，如吹葫芦丝，玩电脑，打乒乓球和旅游。电脑输入速度惊人。

通过艺考后，通过山西艺术职业学院自主招生考试，5月份拿到了学院的录取通知书。高考，在他身上，尘埃早早落定。

有人可能会说他没有考上名牌大学，但他和他的父母对结果很满意。

“你要这样学什么？”范的母亲娥回忆起范的求学经历，谈到外界对孩子的不理解。她认为每个孩子都有成长和发展的需要。不是所有的孩子上学都是为了考个好大学，找个好工作。“我的孩子不是找工作，只是为了发展自己。”范世禄神父对孩子的大学没有太多要求。他说:“我希望他能像正常孩子一样度过几年大学生活。”

自闭症儿童很难上学

自闭症的典型症状是言语障碍、兴趣狭窄、行为刻板、孤独感、孤独感、智力异常等。很多患者还有冲动、易怒等情绪症状。现在范能够很好地控制自己的情绪，与外界进行交流，但是这些症状也一度在他身上表现出来。比如范，曾经做过智商测试，只有52。

智商只有52的范，被认定为典型的自闭症患者，在学校里经历了一些波折。现在回想以前的经历，范世禄说，不容易，但很幸运，小学初中高中都顺利读完了。

拿到大学录取通知书后，范曾经写过一篇文章《我的成长经历》。他回忆自己曾经被两所小学“拒绝”，一次是因为他报名的时候在校长桌上吃过豆腐干，一次是因为他妈妈觉得学校老师拒绝了孩子。幸运的是，仍然有小学接受了他。“在小学，我取得了巨大的成功，得到了老师的表扬和同学的羡慕。”他在文章中写道。作为母亲，范军的记忆力不太好。在孩子上小学的那些年里，她总是担心孩子会被赶出学校。

范军娥是太原实验中学的一名教师。小学以优异的成绩毕业后，范进入了她任教的学校。在老师和同学的包容和帮助下，初中带给母子俩的回忆，美好而愉悦。

初中毕业后，范按照当时的政策被批准留校继续深造。范的学习生活比较顺利，老师和学生都很宽容友好。然而，随着高三的到来，学生的焦虑和紧张情绪也在增加。第一学期，范遇到了一个“危机”:因为一件小事和高考带来的压力，班上十多名学生的家长联名上书学校，要求范退学。

但是范并不想在家里学习。他希望在学校读完高三。经过多次交流，娥作为母亲，对范提出了要求，必须更加自律和克制。作为一名教师，范军去给她的同学解释、赔罪和道歉，并恳求她的父母，甚至为他们哭泣。最后，这个班的学生和老师达成了一致，愿意帮助范和大家一起度过他的高三。

6月6日，范和同学们一起离开学校，去参加高考。接到通知后，他回家继续学习，练习钢琴，做一些公益活动。

在接受记者采访时，虽然是第一次见面，但态度平和，回答问题。除了用词简洁之外，他和其他男孩没什么不同。六年小学，六年中学，和其他孩子在普通学校读书，除了学习成绩，这也是他的重要收获之一。

c对于未来，父母没有太多的担心

“希望以后能独立，有一份满意的工作，成家立业，周游世界。”对于未来，范这样认为。

“我相信他能养活自己，给我们一笔养老金。”范世禄对未来没有任何担忧。

高中的时候，范每天早上去太原市实验中学，下午在平阳南路和南中环路口附近的山西自闭症康复所进行训练。每天，范独自乘公共汽车旅行。平时可以自己买菜买药。“高中毕业后，离开学校对他来说很复杂，但他可以自己做其他简单的事情。另外，一直不允许他独立去医院看病，以后也要试试这个。”

一点一点进步。范·周知喜欢看车展，喜欢用相机拍一些他认为好看的东西。“一开始他的照片很乱，后来照片很干净，只有车。车展上有这么多人。想要获得干净的画面，就必须让别人放手。一开始是我帮他告诉别人，然后让他自己协商。”范世禄第一次说，船会直接拉别人的胳膊。他提醒了他之后，就没有那么鲁莽了。“每次都让他自己去，也不知道他是怎么谈判的。反正他每次都成功了。”范世禄正在慢慢放下。后来船再去车展，他就让别人陪船。

“也许因为自闭症，他们没有那么多乱七八糟的想法。如果父母能坚持对他们进行培训，教给他们生活技能，比如买菜做饭，他们就能完全养活自己，给父母养老。”范世禄说，周知的电脑输入速度很快。以后可以去印刷厂之类的地方工作，或者做收发报纸之类的简单事情。作为父母，不要总觉得孩子要做大事，要赚多少钱，适合孩子的才是最好的。

d有自闭症儿童。父母该怎么办

目前国内对于自闭症的发病率没有统一的说法。儿科医院有调查，6-12岁仅在师范学校就读的学生患病率达到0.41%；据一份调查报告显示，我国自闭症发病率已达1%；一些调查还认为自闭症的发病率是千分之六。范世禄说，目前山西自闭症儿童的数量没有详细的统计，但按照1/150的发病率来看，这个数字并不小。仅省儿童医院每年就接收约200名自闭症儿童。

范世禄不仅是一位自闭症患者的父亲，也是山西周放自闭症康复研究所的负责人。起初，为了给孩子提供一个良好的康复环境，他辞掉了工作，借钱成立了一个康复机构。范考上了大学，他有自己的特长，可以和外界交流。这些都离不开范世禄和范军·埃对自闭症的研究。

那么，他们对其他自闭症儿童的父母有什么建议呢？

“自闭症儿童的康复训练主要是训练他们听指令、照顾自己、表达自己的能力。”范世禄说，作为父母，一定要坚持这是一个从量变到质变的过程。另外，自闭症的一个特点是社交障碍，但是人类的行为发生在社会上，孩子应该去社会上学习。父母需要做的就是静静的观察，遇到问题的时候帮他们分析，教他们正确的表达，让孩子学会在社会中生存。

“理解别人。比如船去车展，会在车展结束人少的时候拍，而不是人多的时候拍。比如去年的船在很多家长的共同劝说下，我们首先理解了其他同学和家长的想法，也知道了他们的孩子给自己带来的困扰。然后他妈就去给学生送书，给学生免费补课，做了。我能做的，终于被其他父母理解了。”范世禄说，他通常会接触到很多自闭症儿童的父母。有些父母只希望别人理解自己，却不理解别人。他们不能设身处地的为别人着想，所以会有矛盾，别人会想，为什么我一定要理解你，包容你？其他父母会因为孩子生病而到处求救哭穷。“所有人都表示同情，但他们因为这些不当行为而感到厌烦。所以，作为父母，不能因为自己的行为让所有人都讨厌自己的孩子。”

“观念问题，孩子首先是自己的孩子，其次才是特殊的孩子。父母应该尊重和支持他们。有的家长太着急了。孩子做了什么事，马上就觉得孩子是因为自闭症。其实对于正常的孩子来说，三四岁和五六岁的时候，他们不会听父母的话，会经常做一些让父母抓狂的事情。”范世禄说船上有个妹妹。在她姐姐眼里，她哥哥和别人没什么区别。有的人生了二胎，希望以后老了让二胎照顾老板。但他们从来不会对女儿说这样的话，通常会让船照顾妹妹，让兄弟姐妹有互相扶持的概念。

自闭症儿童的教育希望被接受和包容

上初中的时候，范曾经爱上了两个对他极度关心的女同学，并发生了一些恋情。在和记者谈话时，他会思考自己未来的生活，成家立业，养家糊口，周游世界。在微信朋友圈里，范会写下自己对体育赛事和时事政治的看法，并会发照片记录自己的生活状态...如果他作为自闭症患者被忽视，他和其他正常孩子没什么区别。

“现在船上是学校的一个普通同学。有的同学喜欢同情帮助他，有的同学不喜欢讨厌不迁就他。他在妥协上也有一些想法，一方面纠结于自己，一心追求完美；另一方面，战胜自己，战胜自己，坚持自己。他与环境保持平衡。”范军说，但这种看似脆弱的平衡得到了强有力的支持。他妈妈是学校老师，他是老师的儿子。对于更多的自闭症儿童来说，在正规班级学习，享受教育一体化，难度更大。

2014年，中国发布了《特殊教育促进计划》。中国将扩大残疾儿童和青少年义务教育规模，尽可能安排残疾学生在普通学校上普通班。范世禄说，据他所知，目前很多小学还是不愿意接受自闭症儿童上常规班，这样会影响成绩，这在应试教育下是必然的。从这个意义上说，打破阻碍自闭症儿童融合的障碍是一个艰难的过程，但作为父母，必须为孩子争取上学的权利，让孩子走得更远。