【毛杰】毛杰：希望国家努力完善基础教育的四个短板

大河网络新闻(河南报纸前媒体记者许会证)希望国家加强政策支持和经费投入保障，努力完善基础教育的四个短板。3月7日下午，参加十二届全国人大五次会议的河南代表团举行了联合会议，并向中外媒体开放。全国人大代表、河南省教育厅副厅长毛杰在会上发言时说。

作为来自教育战线的代表，毛杰最关心的当然是教育。她说，基础教育经常受到人们的指责，应试教育愈演愈烈，孩子们从小学开始就在各种补习班里跑来跑去，自由的时间空间和美好的童年离孩子们越来越远。身体和心理问题时有发生。

如何扭转这种局面，实现公平优质的教育？在毛杰看来，公平和杰质是不可缺少的，公平的内涵和外延要有新的定义。“必须建立一个系统，使所有儿童都能不受家庭和地区的影响，接受良好的教育。提高质量不仅是知识和成绩，还要让孩子们产生热情和兴趣。”

为此，她希望国家加强政策支持和经费投入保障，努力完善基础教育的四个短板。

很好地补充学前教育短板

尽管近几年住院率大幅提高，但普及质量不高、教师队伍薄弱、财政保障水平低、“工商困难、上质民办园费”问题依然突出。

毛杰建议国家高度重视学前教育、生活起点的公平、有关国家和国家的未来、二胎政策实施后新生人口增长的新趋势以及公众对普遍优质学前教育的强烈呼吁。在履行政府责任、扩大财政投资、加快资源扩大、提高园林质量的同时，建议国家尽快研究《学前教育法》，确保学前教育事业健康有序地发展。

弥补农村贫困地区的教育不足

毛杰说，随着城市化进程的加快，“农村教育薄弱”问题越来越突出。教育是切断贫困代际传递的重要方法，教育的社会效益没有地域限制。

因此，她建议国家更加关注农村教育人口大省，考虑河南滨城大教育运营的基本性别，加强对河南发展城乡义务教育一体化、普及基础弱县高中阶段教育、建设农村教师队伍等方面的支持力度。切实提高农村教师待遇，稳定教师队伍。中央建议为农村寄宿制学校建设设立专项资金，同时改善农村教师的工作生活条件。建议在乡镇政府所在地和乡镇以下的寄宿制学校、中心小学新建农村教师轮岗宿舍，配备必要的生活用品。另一方面，各地将符合条件的农村教师住房优先纳入当地住房保障范围，并按规定向农村教师缴纳住房公积金。扩大农村教师生活补贴政策的范围。

好好补充经费，保证短板

完善学前教育费用分担机制，探索生菌财政拨款制度，保障公园正常运行，建立奖金补充机制，引导民办园提供普及性服务。完善普通高校教育经费保障机制，加快解决普通高校债务。

完善教育信息化短板

通过网络平台建设，真正实现学校通、班通、人通，促进优质教育资源，特别是优秀教师、精品课程的城乡共享，作为提高贫困落后地区教育质量的补偿途径。