【曲啸】20社团的课程是百花齐放！神州市一所学校芭蕾教室吸引了无数人的目光。

“整个过程，充足的上课时间，教育创新，高质量。让所有的孩子全面发展，让所有的生命自由绽放！”这是神州实验双语学校艺体课程的追求和目标，这也是该校教授的特点。

最近，早报记者进入神州实验双语学校，了解并观看了该校丰富多彩的艺体过程。武术、管风琴、二胡、琵琶、古筝、芭蕾、爵士舞、中国舞、跆拳道、美术、篮球、足球、合唱等20门讲座每周四下午在4336020开课。内容丰富，花样繁多，为学生打开了快乐的大门，实现了学生的和谐和全面发展，进一步提高了办学品位。

介绍说，学校20社团课程是根据学生的兴趣开设的，允许学生自由选择，在开设学校本校课程的基础上，尊重学生意志和学生特长相结合的特色社团课程。

艺体过程丰富多彩

周四下午4:20，在书法教室，老师进行了浅浅的讲解，然后和孩子们一起临摹，耐心地指导孩子们的文章。孩子们端正姿势，造势写作，一笔一画地感受书法的美丽，整个教室散发出韩墨香。音乐课上，老师们通过听力、分析、对比、板唱、选秀、欣赏等多种方式指导学生努力感受歌曲的艺术魅力。孩子们拍拍小手，做动作，尽情地唱歌。美术课上，老师耐心讲解，现场版画展示，在老师的启发下，学生们大胆想象，生动地想象出一幅有创意的作品。形体课上，孩子们在专业老师的指导下挺起腰杆，挺起肩膀，舒展脖子，整个人的形态就会很快自然地变得柔软。在优美的旋律中，孩子们像活跃的精灵一样体验着舞蹈的乐趣。在操场上，孩子们松散，像风一样走，跑，跑，跑，冲，推手掌，传球，运球，射门，一举一动，一拳快得像脱兔子。大型、体力、体操、武术体操、足球、篮球等丰富的课程内容使体育课成为孩子们最喜欢的科目。

丰富的社团课程很直白：孩子们太幸福了！一年级的家长说。“实验双语是正确的选择！社团上课气氛轻松活跃，学生们在这里开阔视野，丰富知识，培养智慧，激发学习兴趣，不仅巩固了课堂内学到的知识，还培养了创新精神和实践能力，缓解了学习压力，提高了各方面的素质。

二年级二班学生黎明的家长表示，作为家长，他不是希望孩子们与别人比较成绩，而是希望以后有选择的权利，选择有意义的职业谋生，而是调整生活。当他们的兴趣点燃心中的火时，有意义，有成就感，就能快乐地生活。实验双语学校为孩子们提供肥沃的土地，专业老师为他们埋下兴趣的种子，感谢学校、感谢老师！

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创新教学开设芭蕾舞社团

在社团课程中，最让人眼前一亮的是芭蕾舞。走进芭蕾舞课堂，老师正带领着17个美丽的孩子练习基本动作，滑步、屈伸、踢腿、跳跃、旋转，她们穿着美丽的舞蹈鞋，踮起脚尖跳着一连串优美的动作。智慧老师说：“芭蕾象征着高贵、优雅，是一高雅的艺术。学校开设这门课程就是让学生从小对‘美’有全新的认识。孩子们在练习芭蕾舞之后，不仅帮助他们改善驼背、斜肩等不正确的身体姿态，同时能培养孩子们良好的气质和素养，让孩子们更加自信阳光。”

芭蕾舞社团的开设走在了众多学校的前列，也是该校的创新教学。每周四节课，不仅保证了学生的课时量，还让学生打下了好的芭蕾基础，学生有更好的发展。一位学生家长说：“实验双语学校课程丰富，在开学初让学生自由选择时，我和孩子一眼就相中了芭蕾舞，这个课程在校外培训机构也很难找到，于是就立即报名了。孩子自从学了芭蕾舞之后有了很大改变，回家之后会很自信地把自己学的内容展示给我们看，平时也会主动与别的小朋友交流、玩，在舞蹈中她找到的自信带到了学习和生活中，变得爱笑和阳光了，我们的亲子关系更加融洽了，我收获了希望和对孩子的憧憬。”

成立校队让学生更专业发展

此外，在社团课的基础上，学校结合学生的表现和特点，成立校队，提供课程，让有天赋的学生在此基础上充分发现自我，实现自我，超越自我。目前学校的校队有游泳、乒乓球、篮球、足球、跆拳道、武术6支专业队伍，由专职教师制定教学计划和目标，组织学生训练。这也是学校“体能+兴趣+特长”的课程体系逐步形成的体现。

学校体能教研组长曲啸老师告诉晨报记者：“校队开设以来，受到了家长的一致好评，学生们在学校能够全面发展，找到自己闪光的点，同时老师的专业素养和责任心也是家长信赖的地方，家长也不必为了孩子的兴趣课再东奔西走。”

艺体课程扎实落实

该校艺体课程有基础有提升有精品，将素质教育真正落到实处，将学生的全面发展通过课程进行夯实筑牢。那么，是怎么保质保量开展呢？该校德育处负责人王丹丹老师表示，所有社团课程的老师都是学校的专职教师，统一参与学校艺体课程的规划和设计，发挥艺体课程教师的主观能动性，最大程度地调动艺体教师的积极性。许多艺体课程的开设，都是小小班教学，每个班不超过15人。

学校艺体课程扎实落实体现在以下几个方面：一、专时专用，确保课程不打折扣。所有的艺体课程排进了课表里，不允许占用和挪用，从时间上保证课程落实；二、师资强大，教师专业。在艺体教师团队中，全是本科毕业的专职艺体教师，了解课程特点，了解学生情况，教学质量和业务得到有力保障；三、所有课程通过展示来进行考核。学校为学生提供展示的舞台，增强学的舞台自信，同时也给老师的课堂教学提供了方向和动力；四、学校严格按照国家教育行政部门的要求进行课程设置。在文化课程的基础上，为学生提供多样化的选择，确保每个课程都能够扎实落地。

生活晨报全媒体记者：赵海龙、白杨 版权归原作者 如有侵权请联系我们