一个孩子需要多大的天赋才能成功，需要什么样的机会？
有时候，一个优秀的老师就足够了。
01
1896年6月24日，阿尔加德州立中学的老师弗里德里希·穆尔伯格带领他的20名学生进行了一次危险的徒步旅行。
尽管天气很热，他们不得不爬上无数陡峭的山坡，攀登阿尔卑斯山最著名的山峰之一——非常陡峭的森蒂斯峰峰。
这是一条只有有经验的登山者才敢选择的徒步路线，对登山者的体能要求极高。
穆勒伯格毫不犹豫地选择了这条路线，以使学生对地理有更深入的了解，激发他们对自然科学的兴趣。
作为一名优秀的地质学家，他不时向学生指出岩石的类型，讲述冰川侵蚀山体的形式，最后谈到山体的褶皱构造。
突然，他举起手杖，问身边的一个同学:
爱因斯坦，这些山脉的地层是如何组织的？是从上到下还是从下到上？
这使爱因斯坦成为一个天才。最后，他不得不这样回答:
我不在乎，教授。
02
显然，爱因斯坦没有回答这个问题，他用了最愚蠢的方式来回答这个问题。
幸运的是，非常崇拜他的穆勒伯格先生并不在乎这种“冒犯”，一如既往地爱他、包容他。
弗里德里希·穆尔伯格老师
徒步旅行的第二天，发生了一场惊心动魄的事故。
当老师和学生们攀登森蒂斯峰峰时，天气突然变了，暴风雨、冰雹、雷暴和闪电突然出现，路上迅速堆积了大量的冰雪。
爱因斯坦滑倒了，正准备从山坡上摔下来。在这个关键时刻，一个同学迅速把手杖递给他，把他从危险中救了出来。
这时，一根拐杖改写了世界物理学史。
而这次远足也对爱因斯坦的一生产生了很大的影响。
前排左边第一个是在阿尔加德州立中学学习的爱因斯坦
他开始深深支持自然历史和地理老师穆尔伯格的信条:
拒绝肤浅地看待问题，希望深入了解自然，本质上了解客观世界。
他说:
对我来说，这个学校堪称这类教育机构最满意的模式。
我十几岁时在这所学校的亲身经历使我清楚地认识到，教育制度的扁平化和教师在选择教材和教学方法上的充分自由，将指导教师和学生履行职责，做出令人满意的工作。
03
事实上，穆勒伯格对爱因斯坦最大的影响不仅激发了他对自然科学的兴趣，也给了他极大的自由空:
我的课可以这样教，也可以那样教。你可以这样回答我的问题，也可以那样回答，甚至可以不回答。
这让爱因斯坦受益匪浅，他的性格很奇怪。因此，回顾他的一生，他把在瑞典阿尔加德国立中学的学习经历视为自己的幸运一生。
只要教师和学生不受限制地获得充分的自由，他们就能取得优异的成绩，做有效的工作。
在我看来，人不是机器。
如果一个人被剥夺了与生俱来的创造力和独立判断的自由，他将一无是处，成为废物。
正是在这种氛围中，年轻的爱因斯坦能够学习和享受他真正感兴趣的东西，并深入理解、探索简单和追求自然之美。
也是在这里，他开始了让自己成为一个伟大天才的想法:当一个人追逐一束光时会发生什么？
这个思想实验将在不久的将来成为他举世闻名的狭义相对论的重要理论基础。
04
一个孩子需要多大的天赋才能成功，需要什么样的机会？
有时候，一个优秀的老师就足够了。
在一所小学里，有一群“劣迹斑斑”的孩子被安排在同一个班级。
都是“溜”的孩子，有吸毒的，有进过少管所的。学校，老师，甚至家长对他们都很失望，甚至想放弃。
这时，一位老师来到教室。与其他老师不同，她没有把“管理”班级的主要精力花在“管教”孩子上，而是先给他们出了一道选择题。
有三个候选人:
A.我相信巫医，有两个情妇，有很多年的吸烟史，酗酒成性。
B.他两次被赶出办公室，每天中午才起床，每天晚上喝一升左右的白兰地，有吸食鸦片的记录。
C.他是个民族战争英雄，一直保持着素食的习惯，不抽烟，偶尔喝一点啤酒，年轻的时候从来不做违法的事。
你认为他们中的哪一个在未来最有可能成功并成为世界的榜样？
大家都选了c。
这时，老师宣布了答案:A是富兰克林·罗斯福，曾四次担任美国总统。b是温斯顿·丘吉尔，英国历史上最著名的首相。c是阿道夫希特勒，法西斯恶魔。
学生们惊呆了。
这时，老师告诉大家:
你的人生才刚刚开始，过去的荣辱只能代表过去。
真正代表一个人一生的，是他现在和将来的行动。
从现在开始，尽你最大的努力去做你这辈子最想做的事，你们都会成为伟大的人。
一个选择题改变了二十多个孩子的命运。
多年后，这些“问题学生”成为社会精英，包括美国华尔街最著名的基金经理罗伯特·哈里森(Robert Harrison)。
05
一个优秀的老师，传道授业，只是他职业生涯的一部分；
对待你的学生，把他们对知识的兴趣从一个人身上点燃到另一个人身上，才是最难也是最重要的。
正如著名教育家陶行知所说:
像树一样，我们要让它尽可能的长高，不要强迫它尽可能的长高。我们应该在立足点上寻求平等，在顶端寻求自由。
最后，我们来引用陶行知的一句名言，与所有教育工作者分享:
你的指针下有瓦特，你冰冷的眼睛里有牛顿，你轻蔑的目光里有爱迪生。不要催他们走。不用等坐上蒸笼，点上电灯，学了微积分，才知道他们是你的小学生。
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