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不同年级的学生有不同的提高分数的技巧
1.60分的考生一定要用公式
对于在过去一年的测试和模型测试中能得到60分,目标分数为90分的学生来说,整理知识点至关重要,因为60分表明知识点没有掌握好。其实数学科目的固定公式并没有学生想象的那么多。如果你一口气记住它们,你就能更顺利地做题。
2.80-90分跑120+的考生要总结一下常见问题
那些考试能考890%,努力考120%的同学,普遍缺乏知识框架和组织。考生可以把每个专业的数学问题作为一个章节,自己或者找老师理顺每个章节的知识脉络。在此基础上,尝试总结每一个大题经常要考的几种题型。比如级数题基本上要求通项的公式,第二个要求前N项之和或者级数的证明。这样做,大部分内容就清楚了。只有符合总结的框架套路的题才能在秒内直接刷完,花的时间用于计算和写作。如果能做到这一点,120分不在话下。
其实拿到120分并不难,只要把各种题型的失分都分了。选择最多填3个错误的空,可以通过训练实现,因为大部分题都是固定的。一般来说有集合题、向量题、充要条件题、复杂题、立体几何三视图化简计算体积和表面积、部分省份的线性规划题。当你总结题目的策略,答案就变得很简单了。
至于大题,基本上三角函数或解三角形、数列、立体几何、概率统计应该是考生尝试填分的题。至于解析几何,是按照套路写的,有些题写起来有思路。想难题求导可以很难,但是满分也很难。因此,建议学生在这两个问题上可以失去一些点。综上,小题部分,可以掉15分;对于大题,失分尽量控制在15分以内。
3、120+ 140+考生应减少整体损失
120+的学生要有一个知识框架和一些做题的套路。那么如何改善呢?你可以从上面提到的分数中抢分,得到选中的分数,把标准提高到最错的;对于大题,在两个失分的题中找出改进的空。考生要注意这时候前四大题不能丢,否则永远卡在120+的循环里,不知道填哪个。
4,140+本150学生应该转移复习的重点
现在数学140+争取150的同学只有一个建议——学好英语,语文或者其他科目。你的晋升空不是数学。
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