大学生手绘请假条 浙江理工大学现手绘请假条 人人称老师“舅舅”

在大学生活中，学生总是有事向辅导员请假。然而，写假条这种普通的小事，却成了浙江科技大学艺术设计学院学生中的一种艺术创作。谁说假条是死板的形式，高个上的“手绘假条”才是打开艺术生假的正确方式。

这个有趣的想法是浙江科技大学艺术设计学院新任辅导员顾宏建发明的。

假条里有漫画和小品，请假原因要画出来

他第一次见到顾宏建的时候，手里拿出一份“文件”，都是大大小小的留言条，有黑白的，有彩色的，有漫画的，有素描的。乍一看，他以为是老师收的学生作业。

顾宏建拿出他收到的第一张手绘纸条。这张巴掌大的纸条是一个学生在军训时画的。类似简笔画，就是他画了一条腿撞在柱子上，然后用一条简单的线画出骨头形状和裂纹，表示腿断了。最下面只写了一行小字:希望顾老师认可。

每张手绘纸条都代表了不同学生的“艺术风格”，包括生动有趣的四帧漫画、详细的素描、精美的绘画和剪纸杰作。

这样有创意的手绘请假单，就是正式请假单的“兑换券”。有时候学生没有时间画急事，事后会补上这个手绘任务。这种心胸宽广的休假制度源于年轻辅导员的“异想天开”。

小王是顾宏建班上的学生。她请假时喜欢画画。“如果是一般的请假，就简单排版。如果使用，肯定不会保留。如果我们把叶子画出来，它就像一部明星电影一样有价值。”

从去年9月开始，顾宏建这里就有几十张手绘假条，基本都是生病、参加婚礼、考驾照之类的大事。而且没有人交过两次手绘假钞。“这些孩子很懂事，很少请假。”

手绘假条训练艺术语言，也留下大学记忆

顾宏建说，他决定让学生做手绘假笔记，一方面是为了专业技能训练，让学生学会用艺术语言在生活中进行叙事；另一方面，他也想帮助学生留下大学生活的记忆。

虽然所有的学生都很爱顾宏建，但他对学生的爱并不是放纵的，面对原则问题也不含糊。比如请假的情况，手绘假条不是万能通。当学生需要长期休学时，顾宏建会与学生家长联系，经确认后同意准予休假。此外，为了维护良好的教学秩序，顾宏建与学生达成了“法定节假日前后不得请假”的不成文协议。

“没有规则就没有方圆。孩子入学我有规定。我希望他们从一开始就养成良好的习惯。”顾宏建表示，要为大一新生的大学生活打下健康、积极、美好的基础。

同学评价顾宏建是个“风趣、热情、高效”的人。顾宏建说，他是一个喜欢护犊的普通老师。这样的师生关系，就像是一个互相理解，互相制约的朋友。

“我是个守旧的人。这份爱让我想起了整理学生手绘的假笔记，生活照和一些小作品，毕业的时候给学生留个纪念。”顾宏建说，“也许，手绘假笔记可以是他们毕业时的话题，当时一起回忆应该很不错。"

大学生把他当成家人，就叫他“叔叔”

毕业后，顾宏建从长春来到杭州，艺术设计学院的新生是他当辅导员后的第一批学生。“姑父”顾宏建对这群“侄子侄女”特别关注。

之所以得到“叔叔”的绰号，是因为顾宏建有一个和同学同龄的侄女，所以同学们都亲切地叫他叔叔。这个标题让顾宏建觉得学生把自己当成了家人。

在顾宏建的心目中，手绘假笔记在一定程度上可以作为毕业后同学之间的情感交流纽带。现在还带有“叔叔”和孩子“无正当理由不请假”的约定。

顾宏建从大学一级组织干部的经历到参加工作后与学生朝夕相处，深知现代大学生的心理状态。教条和规则枯燥乏味，学生难以完全接受，师生之间有距离感。面对这些，“大叔”的大招就是“暖男守则”。

虽然“叔叔”“侄子”都是20岁的大学生，但他还是不放心。如果学生回宿舍晚了，一定要微信通知“大叔”才可以晚归。理解了“大叔”的善良，同学们更多的是依赖而不是叛逆，即使遇到生活中的琐事，也会先想到“大叔”。

“学生需要我证明我是一名称职的辅导员。我更喜欢他们和我交流。”提到自己和同学们的日日夜夜，顾宏建露出了开心的笑容。“我很高兴能从事这样快乐的职业。孩子们把我当成家人，让我享受。”